牛顿第二定律牛顿第二定律1学习目标•知识目标：掌握牛顿第二定律的内容及意义。•能力目标：通过学生分析数据和归纳结论，培养学生从事探索性研究的能力，进一步发展学生的逻辑思维能力。•德育目标：培养学生严谨认真、实事求是的实验品质。•身心素质目标：培养学生的合作意识和积极乐观向上的品质。2§3-3牛顿第二定律一．牛顿第二定律：１．内容：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比．２．公式：maF１牛＝...
一、单项选择题1.(2017南京模拟)如图所示，两个物体A、B叠放在一起，接触面粗糙，现将它们同时以相同的速度水平抛出，不计空气阻力，在空中运动的过程中，物体B()A．只受重力B．受重力和A对它的压力C．受重力和A对它的摩擦力D．受重力、A对它的压力和摩擦力1解析：选A.两个物体A、B同时以相同的速度水平抛出，由于不计空气阻力，两个物体都处于完全失重状态，故在空中运动的过程中，物体A、B都只受到重力，B、C、D错误，A正确．...
课时6.2牛顿第二定律序号知识目标学法建议标准要求1牛顿第二定律阅读课本归纳总结注意矢量性理解2力的单位阅读课本查阅资料理解13牛顿第二定律的应用复习力的合成与分解复习匀变速直线运动的规律理论联系实际演绎推理训练掌握2重点难点:如何提出实验方案,并使实验方案合理可行,通过实验探究加速度与力、质量的关系。教学建议:本节内容需安排两个至两个半课时教学。本节课首先要引导学生用实验来探究加速度与力、质量的关系,而后...
第二节牛顿第二定律两类动力学问题第三章牛顿运动定律1一、牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟作用力成________，跟物体的质量成________，加速度的方向跟作用力的方向________．2．表达式：F＝ma.正比反比相同23．适用范围(1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面________或_______________的参考系．(2)牛顿第二定律只适用于________物体(相对于分子、原子等)、________运动(远小于光速)的情况．静止匀速直线...
非线性回归预测法前面所研究的回归模型，我们假定自变量与因变量之间的关系是线性的，但社会经济现象是极其复杂的，有时各因素之间的关系不一定是线性的，而可能存在某种非线性关系，这时，就必须建立非线性回归模型。一、非线性回归模型的概念及其分类非线性回归模型，是指用于经济预测的模型是曲线型的。常见的非线性回归模型有下列几种：(1)双曲线模型：(3-59)(2)二次曲线模型：(3-60)(3)对数模型：(3-61)(4)三角函数模型：(...
牛顿环测透镜曲率半径实验目的1.观察等厚现象，考察其特点。2.掌握一种测量透镜曲率半径的方法。3.学习测量微小长度，使用读数显微镜等。重点学习内容☆牛顿环的形成原理。☆利用牛顿环是如何实现测定凸透镜曲率半径的。☆本实验降低系统误差的方法。实验仪器1、读数显微镜（分度值0.01mm）2、钠灯3、牛顿环（R≈855mm）1、读数显微镜目镜物镜上下移动旋钮水平移动旋钮读数标尺读数盘实验仪器图1读数显微镜反光镜半反镜张...
牛顿环测透镜曲率半径实验目的1.观察等厚现象，考察其特点。2.掌握一种测量透镜曲率半径的方法。3.学习测量微小长度，使用读数显微镜等。重点学习内容☆牛顿环的形成原理。☆利用牛顿环是如何实现测定凸透镜曲率半径的。☆本实验降低系统误差的方法。实验仪器1、读数显微镜（分度值0.01mm）2、钠灯3、牛顿环（R≈855mm）1、读数显微镜目镜物镜上下移动旋钮水平移动旋钮读数标尺读数盘实验仪器图1读数显微镜反光镜半反镜张...
第3讲牛顿运动定律的应用1.两类基本问题受力分析重点：恒力、变力已知力求运动方程raF21Far已知运动方程求力选择研究对象受力分析建立坐标正交分解/列方程求解方程结果讨论(1)如图所示滑轮和绳子的质量均不计，滑轮与绳间的摩擦力以及滑轮与轴间的摩擦力均不计，且m1＞m2。求重物释放后，物体的加速度和绳的张力。例1阿特伍德机1m2m例题解析1.选择合适研究对象，建立坐标系；2.受力分析→恒力、变力；3.牛...
2-1牛顿运动定律牛顿运动定律1.牛顿第一定律内容：说明惯性：物质属性理想实验。力不是产生运动的原因，力也不是维持运动的原因。任何物体都要保持其静止或匀速直线运动状态，直到外力迫使它改变运动状态为止.牛顿第一定律2.牛顿第三定律内容：作用力与反作用力定律。说明平衡力：作用力与反作用力：单位制：基本单位与导出单位。牛顿第三定律3.牛顿第二定律牛顿第二定律内容：动量为的物体，在合外力的作用下，其动量随时间的...
习题课共点力平衡的应用课堂探究达标测评课堂探究核心导学要点探究一、多物体的平衡【例1】如图所示,质量为M的正方体空木箱A放置在粗糙水平面上,沿空木箱对角线有一光滑细轨道,轨道与水平方向间的夹角为45°.轨道上有一质量为m的物体B沿轨道自由下滑,木箱始终静止在水平面上,求物体下滑的过程中:(1)轨道对物体的弹力大小;(2)地面对木箱的摩擦力的大小和方向.〚核心点拨〛(1)物体B沿轨道加速下滑,利用分解法可求出轨道对物体的弹...
第2节实验：探究加速度与力、质量的关系1一、实验目的1．学会用控制变量法探究物理规律。2．探究加速度与力、质量的关系。3．掌握利用图象处理数据的方法。2二、实验原理采用控制变量法，在探究加速度与力、质量三者关系时，先让其中一个量保持不变来探究其他两个量之间的关系。1．控制小车的质量M不变，分析加速度a与力F的关系。2．控制砝码和小盘的质量不变，即力F不变，改变小车的质量M，分析加速度a与M的关系。3三、实验器...
第三章牛顿运动定律实验四验证牛顿运动定律1一、实验目的1．学会用控制变量法研究物理规律．2．探究加速度与力、质量的关系．3．掌握灵活运用图象处理数据的方法．2二、实验原理31．保持质量不变，探究加速度跟合外力的关系．2．保持合外力不变，探究加速度与质量的关系．3．作出a－F图象和a－1m图象，确定其关系．4三、实验器材小车、砝码、小盘、细绳、一端附有定滑轮的长木板、薄木块、打点计时器、低压交流电源、导线、纸带...
第三章牛顿运动定律1[全国卷5年考情分析]基础考点常考考点20172016201520142013命题概率牛顿运动定律及其应用（Ⅱ）Ⅰ卷T25(20分)Ⅱ卷T24(12分)Ⅲ卷T25(20分)Ⅰ卷T18(6分)Ⅲ卷T20(6分)Ⅲ卷T24(12分)Ⅰ卷T20(6分)Ⅰ卷T25(20分)Ⅱ卷T20(6分)Ⅱ卷T25(20分)Ⅰ卷T17(6分)Ⅰ卷T24(12分)Ⅱ卷T17(6分)Ⅱ卷T24(13分)Ⅱ卷T14(6分)Ⅱ卷T25(18分)独立命题概率100%综合命题概率100%超重和失重(Ⅰ)未曾独立命题实验四：验证牛顿运动定律—Ⅲ...
1第三章牛顿运动定律2第一节牛顿第一、第三定律第三章牛顿运动定律3【基础梳理】一、牛顿第一定律1．内容：一切物体总保持_____________状态或_________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．匀速直线运动静止42．意义(1)揭示了物体的固有属性：一切物体都有_______________，因此牛顿第一定律又叫_______________．(2)揭示了力与运动的关系：力不是_______________物体运动状态的原因，而是_______________物体运动...
章末热点集训第三章牛顿运动定律1动力学中的图象问题如图所示，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板，其上叠放一质量为m2的木块．假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等．现给木块施加一随时间t增大的水平力F＝kt(k是常数)，木板和木块加速度的大小分别为a1和a2.下列反映a1和a2变化的图线中正确的是()23[解析]当水平力F较小时，两物体相对静止，加速度相同，由F＝ma知：两者的加速度a＝Fm1＋m2＝ktm1＋m2，a...
第四章牛顿运动定律4.3牛顿第二定律1在探究加速度与力、质量的关系中，我们只探究了物体质量一定时，加速度与力的定性（正比）关系，力一定时，加速度与质量成反比的定性关系，那么：1.怎样进一步确定加速度与力、质量的定量关系？2.能否同时确定加速度与力、质量之间的定量关系？2学点1牛顿第二定律（１）内容：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。（２）表达式：Ｆ＝ma（３）...
习题课用牛顿运动规律解决几类典型问题1[要点归纳]1．连接体两个或两个以上相互作用的物体组成的具有相同加速度的整体叫连接体。如几个物体叠放在一起，或并排挤放在一起，或用绳子、细杆等连在一起。2.处理连接体问题的方法(1)整体法：把整个系统作为一个研究对象来分析的方法。不必考虑系统内力的影响，只考虑系统受到的外力。连接体问题2(2)隔离法：把系统中的各个部分(或某一部分)隔离，作为一个单独的研究对象来分析的方法...
第四章牛顿运动定律4.2实验：探究加速度与力、质量的关系1探究性实验的本质是探究各个未知量之间的关系，比如我们在初中时探究的电流与电阻、电压的关系。由于在研究过程中所涉及的物理量比较多，而这些量又都有可能变化，如果不加限制研究起来非常困难，在这节课中我们也是探究三个量——加速度、力、质量之间的关系，遇到这样的问题，往往采取控制变量的方法来实现，学习过程中要注意领悟这种方法的优点，并体会物理学是怎样...
第3节牛顿第二定律1．物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的量成反比，加速度的方向跟合质力的方向相同。2．表达式：F＝ma。3．使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力就是1N。4．基本位和出位一起成了位单导单组单制。在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位。1一、牛顿第二定律1．内容：物体的加速度跟所受的成正比，跟物体的质量成，加速度的方向跟相同。2．公式表示为F＝，式中的F与a都是量，且...
第１节牛顿第一定律第八章运动和力12自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。伽利略认为：物体的运动不需要力来维持。通过实验研究运动和力之间是什么关系呢？3在同一斜面的同一高度在同一斜面的同一高度同一小车从静止下滑同一小车从静止下滑到达斜面底端初速度相同棉布表面木板表面比较小车滑行的距离阻力对物体运动的影响演示实验•长木板，斜面，毛巾，棉布，小车4平面越光滑，受到的阻力越________，小车运动...
