第八章力力与运动第16课时牛顿第一定律惯性力与运动的关系11.知道牛顿第一定律的内容，知道物体的运动不需要力来维持.2.知道物体有惯性.3.知道力和运动的关系.课时目标2知识梳理1.牛顿第一定律：_______物体在_______________的作用时,总保持_______________状态或______状态.2.牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步______而概括出来的.3.物体具有__________________________________________的性质称为惯性.4.惯...
第八章运动和力第1节牛顿第一定律1请同学们思考：为什么最终滑板车会停下来?新课导入2开动脑筋开动脑筋正方：玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。反方：滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。你认为谁正确？3自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，...
牛顿运动定律第三章实验四验证牛顿运动定律11基础知识梳理2核心考点突破32年高考模拟2基础知识梳理3•一、实验目的•1．学会用控制变量法研究物理规律。•2．学会灵活运用图象法处理物理问题的方法。•3．探究加速度与力、质量的关系，并验证牛顿第二定律。4•二、实验原理•如图所示，在探究加速度a与合力F及质量M的关系时，应用的基本方法是____________，即先控制小车的质量M不变，讨论加速度a与_______的关系；再控制小盘和...
牛顿运动定律第三章1考试内容要求高考命题统计命题规律201520162017卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ牛顿运动定律及其应用ⅡT206分T2520分T176分T206分T2520分T186分T196分T156分T2412分T2520分本专题把牛顿运动定律融入以下考点中进行考查：①多过程力学问题，可划分为多个不同的物理过程或多个不同的状态进行分析，也可视为一个整体过程应用能量观点解题；2考试内容要求高考命题统计命题规律201520162017卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷...
3.1牛顿第三定律1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.知道力的作用是相互的,并了解作用力、反作用力的概念。2.理解牛顿第三定律的含义。3.会用牛顿第三定律解决简单问题。4.会区分平衡力和作用力与反作用力。2自主阅读自我检测一、从拔河比赛谈起实验发现:无论是一方“主动”施力,还是双方同时施力,两个测力计的示数总是相同的。二、作用力和反作用力1.力:物理学中,把物体之间的相互作用称作力。2.作用力和反作用力:力总是成对...
第3节牛顿第二定律1学习目标核心提炼1.理解牛顿第二定律，知道a＝Fm的确切含义。2.掌握牛顿第二定律解决动力学问题的方法。3.知道力的单位“牛顿”是怎样定义的。1个定律——牛顿第二定律1个公式——F＝ma1个导出单位——牛顿2种模型——刚性绳和弹簧模型2一、牛顿第二定律阅读教材第74～75页“牛顿第二定律”部分，知道牛顿第二定律的内容，了解牛顿第二定律表达式的推导过程。1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成___...
第三章牛顿运动定律第二节牛顿第二定律两类动力学问题1【基础梳理】一、牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟作用力成______，跟物体的质量成______，加速度的方向跟作用力的方向______．2．表达式：F＝ma.正比反比相同23．适用范围(1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面_______或______________的参考系．(2)牛顿第二定律只适用于______物体(相对于分子、原子等)、______运动(远小于光速)的情况．静止匀速直线...
章末总结专题整合知能导图高考前线知能导图单元回眸构建体系专题整合归类解析提炼方法专题一动力学的两类基本问题1.掌握解决动力学两类基本问题的思路方法其中受力分析和运动过程分析是基础,牛顿第二定律和运动学公式是工具,加速度是连接力和运动的桥梁.2.力的处理方法(1)平行四边形定则由牛顿第二定律F合=ma可知,F合是研究对象m受到的外力的合力;加速度a的方向与F合的方向相同.解题时,若已知加速度的方向就可推知合力的方向;反...
第6节超重与失重1．当研究对象在竖直方向处于加速状态时，它受到的重力和支持力(拉力)不再是一对平衡力。2．物体对悬挂物的拉力或对支持物的压力大于物体重力的现象称为超重现象。3．物体对悬挂物的拉力或对支持物的压力小于物体重力的现象称为失重现象。4．无论物体超重还是失重，物体的重力并没有改变。1一、超重与失重的概念1．超重(1)定义：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)物体所受重力的现象。(2)产生条件：物体具有...
6用牛顿运动定律解决问题(一)1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.掌握根据牛顿第二定律从受力确定运动情况和从运动情况确定受力的方法和思路。2.理解加速度是解决两类动力学基本问题的桥梁。3.掌握解决动力学问题的基本思路和方法。2自主阅读自我检测一、从受力情况确定运动情况已知物体的受力情况,根据牛顿第二定律求出物体的加速度,再通过物体的运动学条件(初、末位置和初、末速度及运动时间等),根据运动学公式求出物体的运...
第5节牛顿第三定律(教师参考)一、教学目标知识与技能1.知道力的作用是相互的,理解作用力与反作用力的概念2.理解牛顿第三定律,并能用它解释生活中的有关问题3.能区分“一对平衡力”和“一对作用力和反作用力”过程与方法1.通过学生自己设计实验,培养学生的独立思考能力和实验能力2.用牛顿第三定律分析物理现象,培养学生分析解决实际问题的能力情感态度与价值观1.培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度和团结协作的科学...
第三章牛顿运动定律1全国卷对于“多物体、多过程”类问题每年都有涉及．牛顿运动定律作为经典力学的基础理论，在解决动力学问题中一定是做为重点考查点．其中近几年高考中主要考查的方向有：(1)对于“多物体”组成的系统，其整体法、隔离法为主要的受力分析手段；(2)对于“多过程”运动，主要分析在不同阶段运动的加速度，从而得出力与运动之间的关系，其常见问题有传送带模型、滑块——滑板模型等．第三章牛顿运动定律2【重难...
棉布木板玻璃板11静止的小车，如果不去推它，它就不会运动你观察并思考过下列现象吗?2对静止的木箱施加一个水平方向的推力木箱沿着水平方向运动。撤去推力后，木箱停了下来FF23、用铁锤敲击铁钉，钉子向下运动陷入木板。停止敲击，钉子就不在下陷4风吹树摇，风停树静止F3针对以上现象,我们得到什么共同特征呢?1没有力的作用，物体就不能运动2力是维持物体运动的原因××思考踢出去的足球，脚已不再对它施力，为什么它还在运动？...
第四章:牛顿运动定律动力学的奠基者是英国科学家牛顿，他在1687年出版的《自然哲学的数学原理》中提出了三条运动定律，后人把他们总称为牛顿运动定律。它们是整个动力学的核心。1第一节牛顿第一定律2考纲要求1、知道伽利略的理想实验及其主要推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法。2、理解牛顿第一定律的内容和意义。3、知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象。3自探要求：1.用心思索，激情投入。2.注意结...
专题三牛顿运动定律高考物理(江苏省专用)1一、多项选择题1.(2016江苏单科,9,4分)如图所示,一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出,鱼缸最终没有滑出桌面。若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等,则在上述过程中()A.桌布对鱼缸摩擦力的方向向左B.鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等A组自主命题江苏卷题组五年高考C.若猫增大拉力,鱼缸受到的摩擦力将增大D.若猫减小拉力,鱼缸有可能滑出桌面2答案BD由题图可见,鱼缸相对桌...
牛顿第三定律的理解与应用01020304备选训练课堂互动题组剖析规律总结1课堂互动1．作用力与反作用力的“六同、三异、二无关”(1)六同：大小相同、性质相同、同一直线、同时产生、同时变化、同时消失。(2)三异：方向相反、不同物体、不同效果。(3)二无关：与物体的运动状态无关、与物体是否受其他力无关。2名称内容作用力和反作用力一对平衡力不同点受力物体依赖关系叠加性力的性质相同点课堂互动作用在两个相互作用的物体上同时...
第1节牛顿第一定律第2课时惯性及其应用第八章运动和力情境引入合作探究课堂小结随堂训练1旧知复习牛顿第一定律：如果物体不受力的作用，原来静止的物体将一直保持静止状态。情境引入2（1）知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性；（2）会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表达能力；合作探究3用力击打一摞棋子中下面的一颗，情况怎样？想想看，身体向前倾、向后仰的原因是什么？4惯性及惯性定律惯性：我们把物体保持静...
牛顿运动定律第三章第二讲牛顿第二定律两类动力学问题102核心考点探究突破03模拟演练稳基提能栏目导航01基础再现双击落实04课后回顾高效练习201基础再现双击落实1.内容：物体加速度的大小跟作用力成________，跟物体的质量成________.加速度的方向与____________相同．2．表达式：F＝________．3．适用范围(1)只适用于________参考系(相对地面静止或____________运动的参考系)．(2)只适用于________物体(相对于分子、原子)、低...
123456781.（2010莆田高一检测）伽利略的斜面实验说明了（）A.要物体运动必须有力作用，没有力的作用物体将静止B.要物体静止必须有力作用，没有力的作用物体就运动C.物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态D.物体不受外力作用时，一定处于静止状态9【解析】选C.伽利略的斜面实验说明了物体在不受任何力的时候将做匀速直线运动或处于静止状态，这是牛顿第一定律的核心内容，C对，A、B、D错.102.关于力和运...
12小明和小华的观点：力是物体运动的原因没有力，物体的运动就不能维持踢出去的足球，运动员脚与球脱离接触后，球不受踢力，但并没有立刻静止,而是继续运动力不是维持物体运动的原因！3继续思考:足球又为什么最终停止运动?足球停止运动不是因为不再受力，而是因为受到了摩擦等阻力的影响!4力和物体的运动之间有怎样的关系？力不是维持物体运动的原因！5亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。物体受力运动，不受力静止，受...
