专题二词语(成语)运用检测要点检测要点典型例题典型例题1检测要点检测要点专题二┃词语(成语)运用直击中考典型例题《湖南省初中学业水平语文考试标准》指出“理解词语在具体语言环境中的含义”“正确使用词语”，分别属于理解和表达应用能力层次。词语运用的考查是中考中一个重要的考查点，要求考生熟练地掌握教材中要求掌握的词语，提高辨析和运用常见同义词的技能，提高辨析和运用常用词语的能力。从各地中考的情况来看，大多...
专题二词语运用12考点一词语辨析例1(2016潍坊中考改编)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是()寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的(侵蚀/侵袭)和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了3三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，①。花瓣左右对称，向外弯曲，②。紫花地丁紫得清新淡雅，③。它虽微小但并不自惭形秽，...
专题五词语的理解与运用1例(2012河南)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()公益与每个人______。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。______你没有亿万身份，没有强大的社会影响力，______不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至2转发一条微博，爱心就在你我之间______。A．休戚相关因为所以传递B．休戚相关即使也传承C．息息相关即使也传递D．息息相关因为所以传承3【解...
专题二词语的理解与运用1考点一成语的理解与运用例(2015河北中考)下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是()A．河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。2B．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。C．六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真...
语文语言文字应用新课标导学1第四课词语万花筒第四节中华文化的智慧之花——熟语21学习目标2因事悟理3双击要点4针对性训练5学业质量标准测评3语文语言文字应用学习目标4语文语言文字应用1．了解熟语的内容。2．掌握熟语的特点，正确使用熟语。5语文语言文字应用因事悟理6语文语言文字应用1．张大千劝酒的故事说明了什么？___________________________________________________________________________________________________...
专题一汉字与词语11.给加点的字注音。绯．红()滞．留()繁衍．()犀．利()罪孽．()迸．射()咫．尺()干涸．()狩．猎()诘．责()虐．待()庇．护()媲．美()哂．笑()譬．喻()篁．竹()谪．守()提携．()幽邃．()觥．筹()宠．辱()fēizhìyǎnxīnièbèngzhǐhéshòujiénüèbìpìshěnpìhuángzhéxiésuìgōngchǒng22．根据拼音写汉字。nì()名宽shù()迁xǐ()凛liè()踌chú()gān()尬璀càn()kuì()赠萧sè()吞shì()jiān()默...
语文语言文字应用新课标导学1第四课词语万花筒第三节每年一部“新词典”——新词语21学习目标2因事悟理3双击要点4针对性训练5学业质量标准测评3语文语言文字应用学习目标4语文语言文字应用1．了解新词的种类和来源。2．了解新词构造的规则，不随便生造新词，正确使用新词。5语文语言文字应用因事悟理6语文语言文字应用1．《讲故事》告诉我们什么道理？_______________________________________________________________________...
专题二词语的理解与运用11．解释下列词语。(1)撺掇：______________________________(2)络绎不绝：___________________________________(3)草长莺飞：_________________________________(4)大彻大悟：________________________(5)惊心动魄：__________________________________(6)销声匿迹：__________________________________从旁鼓动人做某事。形容行人车马来来往往，接连不断。形容生机勃勃、万物复苏的景象。彻底觉悟或醒...
专题复习专题三词语运用11.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.在这皎洁的大好月色的照映下，行人们晓行夜宿，只留下几个模糊的轮廓在树林的深处。B.他们付给我一小笔奖金,以酬谢我几年来在公司的服务。C.春天在不知不觉中来临了,望向窗外草长莺飞的温暖景象,我不禁感到惬意极了。词语运用2D.电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。词语运用D(D句中“抑扬顿挫...
语文语言文字应用新课标导学1第四课词语万花筒第二节词语的兄弟姐妹——同义词21学习目标2因事悟理3双击要点4针对性训练5学业质量标准测评3语文语言文字应用学习目标4语文语言文字应用1．理解同义词的特点。2．理解同义词类别。3．掌握辨析同义词的方法。5语文语言文字应用因事悟理6语文语言文字应用1．孔乙己“窃书不能算偷”的“名言”说明汉语的什么特点？________________________________________________________________...
专题复习专题三词语运用11.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.在这皎洁的大好月色的照映下，行人们晓行夜宿，只留下几个模糊的轮廓在树林的深处。B.他们付给我一小笔奖金,以酬谢我几年来在公司的服务。C.春天在不知不觉中来临了,望向窗外草长莺飞的温暖景象,我不禁感到惬意极了。词语运用2D.电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。词语运用D(D句中“抑扬顿挫...
高中语文 第四课 词语万花筒 第四节 中华文化的智慧之花-熟语课件 新人教版选修《语言文字应用》
河南题型五词语运用做词语运用一般分五步进行，即我们通常所说的“五步走”。第一步细看方框中提供的词，知道每个词的含义，在脑海中留下第一印象。第二步快速通读全文，初步了解文章大意，因为只有明确了文章大意才能避免做题时断章取义。第三步细读全文，先做出一眼能够看出的简单的题目。如先做出考查介词、连词等的题目。剩下的一些不确定或不知选哪项的挖空，可以利用上下文语境和前后句的联系来弄清句子结构及句意，同时...
高中语文 第四课 词语万花筒 第三节 每年一部“新词典”-新词语课件 新人教版选修《语言文字应用》(1)
高中语文 第四课 词语万花筒 第一节 看我“七十二变”-多义词课件 新人教版选修《语言文字应用》(1)
