第4节海水中的元素[课标要求]1．了解海水中元素的存在形式和用途，认识海水综合开发利用的意义。2．了解海水提镁的过程和原理，认识镁单质的性质。3．了解溴、碘及其化合物的性质和主要用途。4．以海水提溴为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。11．食盐是常用调味剂，加碘食盐中含KIO3。2．海水提镁流程：海水――→加碱Mg(OH)2――→盐酸MgCl2――→电解Mg。3．镁单质具有金属的通性，其特性为2Mg＋CO2=====点燃2MgO...
第三章圆6直线和圆的位置关系1【创设情境】问题1我们在前面学过点和圆的位置关系，请大家回忆一下它们的位置关系有哪些？如何根据点到圆心的距离与圆的半径的关系来判断点的位置？点和圆的位置关系有三种，即点在圆上、点在圆内和点在圆外．也可以把点与圆心的距离和半径作比较，若距离大于半径在圆外，等于半径在圆上，小于半径在圆内．2【创设情境】问题2唐朝诗人王维在《使至塞上》写道：单车欲问边，属国过居延．征蓬出汉塞...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第一节电磁振荡11．(2分)关于振动与波的关系，下列说法正确的是()A．有振动必有波，有波必有振动B．振源的振动速度与波速是相同的C．如果波源的振动停止，在介质中的波就停止D．质点振动的方向与波传播的方向可能平行2【解析】A中应明确波产生的条件：振动在介质中的传播，则A错误；B中振动速度是变化的，而波速在同种介质中传播速度恒定，则B错误；当振动停止时，在介质中传播的波还要继...
第三章函数第12讲二次函数的图象和性质考点梳理过关考点1二次函数的概念及表示方法概念一般地，形如y＝①ax2＋bx＋c(a，b，c是常数，a≠0)的函数，叫做二次函数表示方法(1)一般式：②y＝ax2＋bx＋c(a，b，c是常数，a≠0)；(2)顶点式：y＝a(x－③h)2＋④k(a，h，k是常数，a≠0)，其中二次函数的顶点坐标是(h，k)；(3)交点式：y＝⑤a(x－x1)(x－x2)(a，x1，x2是常数，a≠0)，其中x1，x2为抛物线与x轴交点的横坐标提示►(1)二次项...
第三章万有引力定律及其应用1第二节万有引力定律的应用2学习目标重点难点1.会用万有引力定律计算天体的质量.2.了解海王星和冥王星的发现过程.3.知道三种宇宙速度的含义.4.会推导应用第一宇宙速度公式.5.理解卫星的运行规律和地球同步卫星的特点应用.重点1.万有引力提供向心力、天体运动的处理思路.2.地球、太阳等中心天体质量的计算.3.对三个宇宙速度的理解，有关第一宇宙速度的计算问题．难点1.天体密度的计算方法.2.地球同步...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第三节电磁波的发射、传播和接收11．(4分)磁场的磁感应强度B随时间t变化的四种情况，如图所示，其中能产生电场的有________图所示的磁场，能产生持续电磁波的有________图所示的磁场．2【解析】椐麦克斯韦的电磁场理论，可以做如下判断：A图的磁场是恒定的，不能产生新的电场，更不能产生电磁波；B图中的磁场是周期性变化的，可以产生周期性变化的电场，因而可以产生持续的电磁波；C图中的...
第章自然界中的元素第2节氮的循环栏目导航考点一氮气及其氧化物的性质及应用考点二硝酸的性质及其应用课时分层训练考点三氨和铵盐的性质及应用专项突破考纲定位全国卷5年考情1.掌握氮元素单质及其重要化合物的主要性质和应用。2.掌握氨气的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。3.了解氮及其重要化合物的制备方法。2017年：Ⅰ卷T26；Ⅱ卷T8(C)、T13(C)2016年：Ⅰ卷T8(B)、T10(B)、T26；Ⅱ卷T26(4)(5)；Ⅲ卷T272...
第3章3.2.2研究功与功率(二)1学习目标1.理解功率的概念，能运用功率的定义式P＝进行有关的计算.2.理解额定功率和实际功率，了解平均功率和瞬时功率的含义.3.根据功率的定义导出P＝Fv，会分析P、F、v三者的关系.Wt2内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测3自主预习梳理Ⅰ4一、功率1.定义：功W与完成这些功所用的比值.2.公式：P＝.单位：，简称，符号.3.意义：功率是表示物体的物理量.4.功率是(填“标”或“矢”)量....
第1课时乙醇第3章第3节饮食中的有机化合物学习目标定位1.会写乙醇的分子式、结构式、结构简式，知道官能团的概念，知道乙醇的官能团是—OH。2.知道乙醇中—OH上的氢可以被金属置换，会书写相关反应的化学方程式。3.知道乙醇催化氧化生成乙醛以及反应中的断键和成键情况，会写相关反应的化学方程式。内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈新知导学1.经测定，乙醇的分子式为C2H6O，根据所学化学键知...
第3章图形的相似九年级数学湘教版上册3.1.2成比例线段授课人：XXXX3.1比例线段一、新课引入如图3-1，在方格纸上（设小方格边长为单位1）有△ABC和△A′B′C′，它们的顶点都在格点上.试求出线段AB，BC，AC，A′B′，B′C′，A′C′的长度，并计算AB与A′B′，BC与B′C′，AC与A′C′的长度的比值.二、新课讲解一般地，如果选用同一长度单位量得两条线段AB，A′B′的长度分别为ｍ，ｎ，那么把它们的长度的比叫作这两条线段AB与A...
第3章3.3动能定理的应用1学习目标1.能灵活运用合力做功的两种求法.2.会用动能定理分析变力做功、曲线运动以及多过程问题.3.熟悉应用动能定理的步骤，领会应用动能定理解题的优越性.2内容索引Ⅰ重点知识探究Ⅱ当堂达标检测3重点知识探究Ⅰ4一、研究汽车的制动距离应用动能定理分析问题，只需考虑物体初、末状态的动能与所做的功，而不必考虑物体的加速度和时间，因而往往比用牛顿运动定律和运动学规律更简便.例1质量为m的汽车正...
第一节评价自己的健康状况第八单元健康地生活第三章了解自己，增进健康11、有人说：“没病没灾、体育成绩都达标就是健康”。你同意他的观点吗？2、你根据什么标准来评价自己的健康状况？健康的真正含义是什么？议一议23第一节评价自己的健康状况（一）知识目标1．学习综合评价自己的健康状况，关注健康问题。2．全面理解健康的定义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。（二）能力目标1．学会自我调节情绪、缓解压力，保持心...
1、消化系统是由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成的。2、消化道包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿等器官。3、消化腺包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，其中最大的消化腺是＿＿＿。4、淀粉的消化从＿＿＿开始，最终消化的场所是＿＿＿，淀粉最终被分解为＿＿＿＿。5、脂肪的消化从＿＿＿＿开始，最终消化的场所是＿＿＿，脂肪最终被分解为＿＿＿和＿＿＿＿。6、蛋白质的消化从＿＿＿＿开始，最...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第二节电磁场与电磁波11．(3分)如图3－2－1所示的LC振荡电路，此时线圈中电流是减小的，则()图3－2－1A．此时电容器两极板的电压是增大的B．此时电流的方向由线圈的下端流向上端C．此时线圈L中的自感电动势是减小的D．此时电容器所带电荷量是减小的2【解析】因线圈中电流是减小的，所以电容器处于充电过程，两端电压增大，A对，C、D错；线圈相当于电源，电流由负极流向正极，B对．【答案】...
考点透析题组冲关课时规范训练1第4节微专题1“板—块”＋“传送带”问题2考点一“板—块”模型1．模型特点上、下叠放两个物体，在摩擦力的相互作用下两物体发生相对滑动．2．两种位移关系滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运动，位移之差等于板长；反向运动时，位移之和等于板长．33．解题方法整体法、隔离法．4．解题思路(1)分析滑块和滑板的受力情况，根据牛顿第二定律分别求出滑块和滑板的加速度．(2)...
第4节串联电路和并联电路1.串联电路中各处的电流相等，总电压等于各部分电压之和。2．并联电路中，各支路的电压相等，总电流等于各支路电流之和。3．电压表是利用串联电路的分压作用，由小量程电流计串联电阻改装而成的。4．电流表是利用并联电路的分流作用，由小量程电流计并联电阻改装而成的。1一、串联电路的分压作用和电压表1．串联电路的特点和性质电流各处电流：即I＝电压总电压等于各部分电压，即U＝相等I1＝I2＝＝In之...
物理模型|动力学中的“滑块、滑板”模型物理方法|动力学中临界、极值问题处理方法高考热点|动力学中的多过程问题栏目导航(对应学生用书第55页)[知识结构导图][导图填充]①质量②ma③向下④向上⑤加速度⑥宏观、低速[思想方法]1．整体法、隔离法2．图象法3．临界、极值法[高考热点]1．牛顿第二定律的瞬时性2．图象问题3．动力学多过程问题4．两类模型物理模型|“”动力学中的滑块、滑板模型1．模型特点涉及两个物体，并且物体间...
第3章3.2.1研究功与功率(一)1学习目标1.理解功的概念，知道做功的两个因素.2.明确功是标量，会用功的公式进行计算.3.理解正功、负功的含义.4.会计算变力的功，会计算多个力的总功.2内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测3自主预习梳理Ⅰ4一、功1.功的定义：一个物体受到力的作用，并在上发生了一段位移，这个力就对物体做了功.2.功的公式：W＝，其中F、s、α分别为、位移的大小、.3.单位：国际单位制中，功的单位...
