第3章章末总结1内容索引Ⅰ知识网络构建Ⅱ重点知识探究2知识网络构建Ⅰ3动能的变化与机械功动能表达式：Ek＝mv2动能定理12内容：外力对物体所做的功等于物体动能的_____表达式实验探究W＝____W＝Ek2－Ek1W＝12mv22－12mv12ΔEk增量4动能的变化与机械功功概念：力对物体所做的功，等于的大小、的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积公式W＝Fscosα含义：功是能量变化的量度当α＜90°时，W＞0当α＝90°时，W＝0当α＞90°时，W...
第3章3.1探究动能变化跟做功的关系1学习目标1.理解动能的概念，会根据动能的表达式计算物体的动能.2.能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义.3.能应用动能定理解决简单的问题.4.掌握探究恒力做功与物体动能变化的实验方法.2内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测3自主预习梳理Ⅰ4一、动能、动能定理1.动能(1)定义：物理学中把叫做物体的动能.(2)表达式：Ek＝.①表达式中的速度是瞬时...
实验：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)一、实验目的1．掌握螺旋测微器的原理及读数方法。2．练习使用电流表、电压表及伏安法测电阻。3．测定金属的电阻率。1二、实验原理1．电阻率的测定原理(1)把金属丝接入电路中，用伏安法测金属丝的电阻RR＝UI。电路原理图如图1所示。图1(2)用毫米刻度尺测出金属丝的长度l，用螺旋测微器测出金属丝的直径d，算出横截面积SS＝πd24。(3)由电阻定律R＝ρlS...
第3章3.1空间向量及其运算3.1.5空间向量的数量积1.掌握空间向量夹角的概念及表示方法，掌握两个向量的数量积的概念、性质和计算方法及运算规律.2.掌握两个向量的数量积的主要用途，会用它解决立体几何中一些简单的问题.学习目标知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引知识梳理自主学习知识点一空间向量的夹角答案定义已知两个非零向量a，b，在空间任取一点O，作＝a，＝b，则∠AOB叫做向量a，b的夹角记法____...
1．电阻对直流电和交流电的阻碍作用相同，其大小由导体本身(材料、粗细、长度)决定，与温度有关。2．电容器“通交流、隔直流，通高频、阻低频”，容抗反映了电容器对交变电流的阻碍作用的大小，容抗的大小由电容器的电容及交流电的频率决定。3．电感器“通直流、阻交流，通低频、阻高频”，感抗反映了电感器对交变电流的阻碍作用的大小，感抗的大小由线圈的自感系数及交流电的频率决定。第3节交流电路中的电容和电感一、电容、...
第3章第１节理解教材新知把握命题热点应用落实体验知识点一知识点二命题点一命题点二课堂双基落实课下综合检测知识点三第1节电磁波的产生1．大小和方向都周期性变化的电流叫做振荡电流，产生振荡电流的电路叫做振荡电路。由电感线圈L和电容器C组成LC振荡电路。2．LC电磁振荡的周期为T＝2πLC，改变电容或电感，可以改变振荡周期。3．麦克斯韦建立了基本的电磁场理论，即变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场，据此麦克斯韦预...
第1节电流11．回路中存在自由电荷和导体两端存在电压是形成电流的条件。2．电流的速度是3×108m/s，区别于电荷定向移动的速率。3．电荷定向移动时，在单位时间内通过导体任一横截面的电荷量称为电流，I＝qt。且规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。4．物理学中把方向不随时间改变的电流叫直流电，方向和强弱都不随时间改变的电流叫做恒定电流。2一、电流的形成1．形成电流的条件(1)回路中存在；(2)导体两端存在。自由电荷电...
第1课时甲烷的性质与结构第3章第1节认识有机化合物学习目标定位1.了解有机物的性质。2.掌握甲烷的分子式、结构式、电子式、空间构型。3.掌握甲烷的氧化反应和取代反应。4.掌握取代反应的概念、特点，能判断一些有机化学反应是不是取代反应。内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈新知导学1.有机化合物有机化合物是指绝大多数含的化合物，但含碳的化合物是有机化合物。多数有机物具有的熔、沸点、溶...
本章主要内容3.2炭黑及其对橡胶的补强3.3白炭黑及其对橡胶的补强3.4其他补强剂3.5填料及其表面改性3.1概述补强补强在橡胶中加入一种物质后，使硫化胶在橡胶中加入一种物质后，使硫化胶的耐磨性、抗撕裂强度、拉伸强度、模量、的耐磨性、抗撕裂强度、拉伸强度、模量、抗溶胀性等性能获得较大提高的行为。抗溶胀性等性能获得较大提高的行为。填充填充在橡胶中加入一种物质后，能够增大在橡胶中加入一种物质后，能够增大橡胶的体积...
第三章天气与气候（复习课）1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3、学会使用气温资料，并能读出气温的变化规律。4、学会阅读、绘制气温变化曲线图。5、掌握阅读“降水量分布图”的正确方法，总结出降水地区分布规律。6、能绘制出降水量柱状图，并依据这些气候资料说出气候特点。7、能运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。8、根据气温和降水资料，分析气候...
第3课时酯和油脂第3章第3节饮食中的有机化合物学习目标定位1.知道酯的存在、组成、结构和性质，会写酯的水解反应方程式。2.知道油脂的组成、结构、性质及应用，能区分酯与脂、油脂与矿物油。内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈新知导学1.酯是酸和醇发生反应生成的一类有机化合物，酯的官能团是。酯一般溶于水，溶于有机溶剂，酯的密度比水小，相对分子质量较小的酯大都有气味。2.按表中实验操作...
第3章3.2空间向量的应用3.2.2空间线面关系的判定（一）平行关系1.能用向量语言表述线线、线面、面面的平行关系.2.能用向量方向证明有关线、面位置关系的一些定理.3.能用向量方法判断一些简单的空间线面的平行关系.学习目标知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引知识梳理自主学习知识点空间平行关系的向量表示答案(1)线线平行设直线l，m的方向向量分别为a＝(a1，b1，c1)，b＝(a2，b2，c2)，则l∥m⇔a∥b⇔a...
章末复习课第3章数系的扩充与复数的引入1学习目标1.掌握复数的代数表示形式及其有关概念.2.掌握复数的四则运算.3.理解复数的几何意义.2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理41.复数的有关概念(1)定义：形如a＋bi(a，b∈R)的数叫做复数，其中a叫做，b叫做.(i为虚数单位)(2)分类：实部虚部满足条件(a，b为实数)复数的分类a＋bi为实数⇔_____a＋bi为虚数⇔______a＋bi为纯虚数⇔___________b＝0b≠0a＝0且b≠05(3)复数相等：...
第8课时遗传信息的复制第3章遗传信息的复制与表达1目标导读1.阅读教材P32内容，了解DNA分子半保留复制的概念。2.结合教材P33“阅读与分析”，了解DNA半保留复制的实验证据。3.分析教材图3－3，归纳DNA分子的复制过程和特点。4.总结有关DNA复制的计算规律，并探讨DNA复制的生物学意义。重难点击DNA分子的复制过程和特点。2一DNA分子半保留复制的证据三有关DNA分子复制的计算二DNA分子复制的过程内容索引四遗传信息复制的重大意义...
第3章章末总结1内容索引Ⅰ知识网络构建Ⅱ重点题型探究Ⅲ当堂达标检测2知识网络构建Ⅰ3变化的磁场产生_____变化的电场产生_____磁场电磁场与电磁波电磁场：麦克斯韦电磁场理论发现电场电磁波预言：麦克斯韦证实：赫兹T＝f＝产生：电磁振荡振荡电路LC振荡电路的周期和频率2πLC12πLC4调频调幅传播：三种方式(______、天波、________)有效发射电磁波的条件调制：_____与_____成员：无线电波、________、可见光、_______、X射线、_...
章末复习课123一、电磁振荡的三个“两”电磁振荡在近年来的高考中出现的频率较高．学习中若能抓住三个“两”，就可把握好本章的知识要点，从而使知识系统化．41．两类物理量考题大部分是围绕某些物理量在电磁振荡中的变化规律而设计的，因此，分析各物理量的变化规律就显得尤为重要．这些物理量可分为两类：一类是电流(i)．振荡电流i在电感线圈中形成磁场，因此，线圈中的磁感应强度B、磁通量Φ和磁场能E磁具有与之相同的变化规...
第3章操作系统信息技术基础本章学习目标通过本章的学习，了解操作系统的概念、了解操作系统发展历史及常用的桌面操作系统和移动操作系统、熟练掌握操作系统进程的定义，理解进程调度的过程、熟练掌握内存管理的基本内容，理解文件及文件系统的定义、了解设备管理的基本内容。信息技术基础本章要点操作系统的概念；操作系统的发展历史；常用桌面操作系统及移动操作系统；进程的定义与调度；内存管理的基本内容；文...
地理人教版精准高考1第三章地球上的水必修一第二讲大规模的海水运动21考点突破2图表精析3课堂达标4复习练案3考点突破4知识梳理•1．洋流分类•(1)暖流：从__________的海区流向__________的海区。•(2)寒流：从__________的海区流向__________的海区。•2．影响因素：__________是主要的动力因素，其次还受____________、陆地形状等因素影响。•考点一世界海洋表层洋流的分布水温高水温低水温低水温高盛行风地转偏向力5•3．主...
第3章第2、3节理解教材新知把握命题热点应用落实体验知识点一知识点二命题点一命题点二课堂双基落实课下综合检测知识点三1第2、3节电磁波的发射、传播和接收电磁波的应用及防护21．当振荡电路具有足够高的频率，且为开放电路时，电磁波可以发射出去。2．要通过电磁波传递信号，必须进行调制，调制有调幅和调频两种方法。3．要接收电磁波传递的信号，必须进行调谐和检波。4．按电磁波的波长或频率大小排列起来形成电磁波谱，不同...
