1新情境激趣引航相传三国时期著名的军事家、政治家诸葛亮被司马懿困于平阳，无法派兵出城求救．就在此关键时刻，诸葛亮发明了一种可以升空的信号灯——孔明灯，并成功进行了信号联络，其后终于顺利脱险，你知道孔明灯为什么能够升空吗？2新知识预习探索学习目标1.知道什么是等容变化，知道查理定律的内容和公式．2.了解等容变化的p－T图线及其物理意义．3.知道什么是等压过程，知道盖—吕萨克定律的内容和公式．4.了解等压变化...
第三章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§1变化的快慢与变化率考点一考点二知识点一知识点二1§1变化的快慢与变化率2平均变化率某病人吃完退烧药，他的体温变化如下：x(min)0102030405060y(℃)3938.738.53837.637.336.83问题1：试比较时间x从0min到20min和从20min到30min体温变化情况，哪段时间体温变化较快？提示：从20min到30min变化快．问题2：如何刻画体温变化的快慢？提示：用平均变化率．问题3：平均变化率一定为正...
第三节人口的合理容量课程标准说出环境承载力与人口合理容量的区别。学习目标1.了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。2.理解影响环境人口容量的因素，环境人口容量与人口合理容量的区别与联系。3.能够根据所学知识和相关材料，分析我国目前严重的人地矛盾。1[基础知识梳理]一、地球最多能养活多少人1.环境承载力(1)概念：环境能__________的人口数量。(2)衡量环境承载力的重要指标：__________。持续供养人口数量...
第3章3.2.2研究功与功率(二)1学习目标1.理解功率的概念，能运用功率的定义式P＝进行有关的计算.2.理解额定功率和实际功率，了解平均功率和瞬时功率的含义.3.根据功率的定义导出P＝Fv，会分析P、F、v三者的关系.Wt2内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测3自主预习梳理Ⅰ4一、功率1.定义：功W与完成这些功所用的比值.2.公式：P＝.单位：，简称，符号.3.意义：功率是表示物体的物理量.4.功率是(填“标”或“矢”)量....
第3章3.3动能定理的应用1学习目标1.能灵活运用合力做功的两种求法.2.会用动能定理分析变力做功、曲线运动以及多过程问题.3.熟悉应用动能定理的步骤，领会应用动能定理解题的优越性.2内容索引Ⅰ重点知识探究Ⅱ当堂达标检测3重点知识探究Ⅰ4一、研究汽车的制动距离应用动能定理分析问题，只需考虑物体初、末状态的动能与所做的功，而不必考虑物体的加速度和时间，因而往往比用牛顿运动定律和运动学规律更简便.例1质量为m的汽车正...
第二节人口的空间变化课程标准1.举例说明人口迁移的主要原因。2.举例说明地域文化对人口的影响。学习目标1.了解人口迁移的概念、分类。2.理解影响人口迁移的因素。3.应用有关资料或图表分析某地区人口迁移的主要原因。1[基础知识梳理]一、人口的迁移2.人口迁移的概念：一段时间内人的________在国际或本国范围内发生改变。1.人口数量的变化人口______增减人口______自然迁移居住地23.人口迁移的类型(1)国际人口迁移①...
地理人教版精准高考1第一章人口的变化必修二第二讲人口的空间变化21考点突破2图表精析3课堂达标4复习练案3考点突破4知识梳理•1．概念：一段时间内人口的________在国际或本国范围内发生改变。•2．分类•(1)国际人口迁移•考点一人口的迁移及影响居住地时间19世纪前“二战”后特点以________、大批的移民为主从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，___________人口增多方向欧洲向________、大洋洲迁移迁入地：欧洲，北美，...
我们开始学习吧!1.对天气的描述，正确的是（）A.天气是经常变化的B.天气基本上没有什么变化C.所有地方均是夏天热，冬天冷D.不同地方一般差不多2.下列描述中，表示天气的是（）A.四季如春B.冬暖夏凉C.狂风暴雨D.春暖花开3.下列有关战争的历史典故能很好地说明天气对人类影响的是（）A.望梅止渴B.负荆请罪C.诸葛亮借东风D.破釜沉舟4.有关卫星云图的说法正确的是（）•绿色表示海洋B.蓝色表示陆地C.白色表示云区D.云层越厚颜色越黑...
第4讲物态变化物理四川地区命题点1温度计的使用和读数1.(2017自贡)测量温度的工具是温度计，常用温度计是根据液体___________的规律制成的．小杨同学在测量室外温度时发现温度在不断升高，在这个过程中，温度计内的水银柱慢慢升高，对于温度计内的水银柱而言，它的_______(“”“”“”选填密度质量或内能)在增大．某时刻温度计示数如图所示，则此时的温度计示数为____.℃(导学号)热胀冷缩内能322.(2017成都A卷)一位同学用温度...
第3章3.2.1研究功与功率(一)1学习目标1.理解功的概念，知道做功的两个因素.2.明确功是标量，会用功的公式进行计算.3.理解正功、负功的含义.4.会计算变力的功，会计算多个力的总功.2内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测3自主预习梳理Ⅰ4一、功1.功的定义：一个物体受到力的作用，并在上发生了一段位移，这个力就对物体做了功.2.功的公式：W＝，其中F、s、α分别为、位移的大小、.3.单位：国际单位制中，功的单位...
第章人口的变化第一节人口的数量变化人口的合理容量考点一|人口增长模式的特点及判断考点二|人口问题及对策课后限时集训栏目导航考点三|环境人口容量与人口合理容量本节复习脉络：考点一|人口增长模式的特点及判断(对应学生用书第87页)[识记—基础梳理]1．人口的自然增长读10万年以来和100年以来人口增长图，回答问题。10万年以来的人口增长100年来世界人口的增长(1)总趋势：不断_____。(2)决定因素：出生率和______。(3)增长差...
℃冷热程度冰水混合物沸水热胀冷缩量程分度值全部容器底容器壁稍微等稳定被测液体相平35~42℃0.1℃甩凝固熔化吸放晶体熔点凝固点不同相同不变升高降低不变吸收吸收放出放出汽化液化吸放温度表面积空气流速吸制冷升华吸降低凝华放吸吸吸放放放凝华熔化汽化升华凝固液化温度计的玻璃泡接触容器底21D熔化放出B液化汽化CBBC非晶体没有固定熔点BC吸收减小CCF36晶体增大不变液水的表面积同时改变了风速、温度、表面积等多个因素水蒸气...
第3章习题课功与功率1学习目标1.熟练掌握恒力做功的计算方法.2.能够分析摩擦力做功的情况，并会计算一对摩擦力对两物体所做的功.3.能区分平均功率和瞬时功率.2内容索引Ⅰ重点知识探究Ⅱ当堂达标检测3重点知识探究Ⅰ4一、功的计算1.恒力的功功的公式W＝Fscosα，只适用于恒力做功.即F为恒力，s是物体相对地面的位移，流程图如下：52.变力做功的计算(1)将变力做功转化为恒力做功.在曲线运动或有往复的运动中，当力的大小不变，而...
章末整合提升12专题一人口金字塔图的判读1.基本特征32.人口年龄结构金字塔图的判读比较项目年轻型(扩张型)成年型(静止型)老年型(收缩型)示意图形状下宽上窄，呈真正的金字塔形底部变窄，金字塔收缩变高底部收缩，上部变宽人口增长特点少年儿童比重大，出生率、自然增长率都比较高各年龄组人口比重大致均衡，出生率、死亡率基本持平少年儿童比重缩小，老年人口比重增大，出生率下降，死亡率上升，自然增长率呈负增长43.人口金字...
第2节气体的等容变化和等压变化1．查理定律：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强p与热力学温度T成正比，即pT＝C。2．盖－吕萨克定律：一定质量的某种气体，在压强不变的情况下，其体积V与热力学温度T成正比，即VT＝C。3．玻意耳定律、查理定律、盖－吕萨克定律的适用条件均为一定质量的某种气体。1一、气体的等容变化1．等容变化一定质量的某种气体，在不变时，压强随温度的变化。体积22．查理定律(1)内容：一定质量...
猜谜语千条线、万条线落到水里看不见（自然现象）一、降水和降水量的测定1、降水及其主要形式从大气中降落的____、_____、_____等，统称为降水。降水的主要形式是____。雨雪冰雹降雨2、降雨的等级根据单位时间内降水量的多少，气象部门把降雨划分为_____、____、_____、____等不同等级。一、降水和降水量的测定小雨中雨大雨暴雨一、降水和降水量的测定3、降水量的测量降水量的测量工具是_______,单位是____。雨量器毫米人工测量...
第1、2节固体液体11．沿各个方向的物理性质不同的现象叫各向异性，沿各个方向的物理性质都一样，叫各向同性，单晶体是各向异性的，多晶体、非晶体是各向同性的。2．液体的微构：分子之距离很小，分观结间子间作用力比固体分子间作用力小。3．表面力：由于液体表面分子比稀张层间较疏，分子间的作用力表现为相互吸引力，使液体表面绷紧。4．一种液体湿并附着在固体表面上的象润现叫浸润；一种液体不会润湿某种固体，不会附着在固...
第三单元物态变化考向探究考向探究考点精讲考点精讲第3课时物态变化实验突破实验突破1考点精讲第三单元┃物态变化考点1温度概念物理学中通常把物体的________程度叫做温度摄氏温度摄氏度，符号：℃规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度定为______℃，沸水的温度定为________℃，它们之间分成100等份，每一等份代表______℃。某地气温－3.5℃读作________________或____________________，人的正常体温是__________左右冷热01...
第二节进化性变化是怎样发生的()Ⅰ第五章生物的进化知识内容必考要求加试要求选择是进化的动力bb种群的基因库、基因频率、基因型频率的概念bb基因频率、基因型频率的计算bb影响基因频率变化的因素a课时要求1.通过材料分析，理解自然选择是生物进化的动力。2.利用学过的遗传学知识理解种群的变异性。3.举例说明基因库、基因频率和基因型频率，学会基因频率和基因型频率的计算。课堂导入19世纪，英国杰出的生物学家发现了生物发展...
