调查我们身边的生物专题训练一、选择题1、被誉为“分类学之父〞的科学家是〔〕A．达尔文B．哈维C．拉马克D．林奈2、以下属于对照实验中的一组对照的是〔〕A．低温和枯燥B．低温和潮湿C．高温和枯燥D．低温和室温3、从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做A、切片B、载片C、涂片D、装片4、科学探究的一般过程的排列顺序是：①发现问题并提出问题②作出假设③得出结论和表达、交流④制定方案⑤实施方案A、①②③④⑤B、...
沪粤版八年级上册物理第五章我们周围的物质章节测试一、单项选择题1.如下图,三只相同的烧杯中,分别装有质量相等的水、煤油和硫酸,ρ酸＞ρ水＞ρ油,那么A.甲杯中装的是水B.乙杯中装的是煤油C.丙杯中装的是硫酸D.丙杯中装的是煤油2.以下有关量筒的使用说法不正确的选项是〔〕A.量筒的刻度由下往上增大,最下面的刻度为0,且刻度是下密上疏B.量筒可用来测液体的体积,也可测不规那么固体的体积C.量取过程中必须放平,倒入液体先快后慢...
教师姓名学生姓名填写时间年级学科物理上课时间阶段根底〔〕提高〔√〕强化〔〕课时方案第〔〕次课共〔〕次课教学目标1．质量和密度的计算应用2．测量物质密度的实验教学重难点1质量和密度的概念理解2托盘天平的使用方法3量筒的使用方法4测量物质密度的实验教学过程第五章：我们周围的物质第一讲一、复习过程1.质量的定义：物体中所含物质的多少叫质量2.质量的单位国际单位:千克(kg)其他常用单位:吨〔t〕、克〔g〕、毫克〔mg〕...
各位老师上午好！各位老师上午好！章鼎儿rd_z@163.com2008年10月14日海宁交流、讨论过很高兴又有这样的交流学习的机会科学课是怎样的？科学课是怎样的？这几年一直萦绕在心思考探索寻找着——请大家看一些材料很有意思的一些资料带着问题的一些资料酒精和火焰酒精和火焰实验和观察1、把酒精少许注入玻璃管内，用木夹夹紧，移至火焰的上面，隔了几分钟，看是怎样？2、把红水注入玻璃管内，再注入酒精，稍稍振荡，看是...
1第6章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境2地形和河流地形地势复杂的气候亚洲世界之最世界第一大洲位置范围分区和主要国家河流气候特点气候成因及影响3图图6.16.1亚洲在世界中的位置亚洲在世界中的位置世界第一大洲位置范围4亚洲大局部位于东半球，北半球。亚洲大局部位于东半球，北半球。世界第一大洲位置范围P3P3活动活动1.1.读图读图6.16.1，描述亚洲在世界中的位置。，描述亚洲在世界中的位置。（（11）亚洲在东西半球中...
1二、解决问题的方法与途径Gettingagoodstart好的开始是成功的一半（2）我们解决问题的方法和途径2二、解决问题的方法与途径2.我们解决问题的方法和途径A.公司网络–利用公司现有知识B.核心分析框架C.一般性诊断方法3二、解决问题的方法与途径我们解决问题的方法和途径随着公司规模扩大和业务多元化，客户的问题也会变得越来越具有复杂性、文化性和离散性，如何利用公司积累的知识和经验就成为前所未有的巨大挑战。然而，如果我...
让我们一起追求卓越——突破自我抱团打天下1、个人•一排篱笆三个桩，一个好汉三个帮•“人〞的来源•成功20%靠自己，80%靠别人•成功的目的——幸福需要合作成功需要精诚合作2、企业•顾客需要完整的解决方案•——要求企业沿供给链与相关企业精诚合作•顾客关心的是企业的整体形象和输出的产品/效劳•——要求企业的各个人、各个部门不但表现卓越，•而且人与人、部门与部门间要精诚合作成功需要精诚合作具体目标共同方法共同...
1二、解决问题的方法与途径Gettingagoodstart好的开始是成功的一半（2）我们解决问题的方法和途径2二、解决问题的方法与途径2.我们解决问题的方法和途径A.公司网络–利用公司现有知识B.核心分析框架C.一般性诊断方法3二、解决问题的方法与途径我们解决问题的方法和途径随着公司规模扩大和业务多元化，客户的问题也会变得越来越具有复杂性、文化性和离散性，如何利用公司积累的知识和经验就成为前所未有的巨大挑战。然而，如果我...
1我们身边的行为金融学2谈加林3一、我们伟大的能力•60708090•－20－100102030•呵呵,就是这么简单的一个问题,我们的答案还形形色色啊4二、人的工作方式10000元,存10个月以后,利息有多少？你可能估计在100元左右；也可能你会算：利息I＝本金P元×月利率R×存T个月算法式这样按着一定的严密规则来探索的方式,就叫算法式。它能保证问题的解决。但有时人们找不到算法,或无法执行。启发式5问题•某女,31岁,单身,坦诚、非常聪明。专...
1让我们潜伏在企业里做新让我们潜伏在企业里做新闻闻如何做一名优秀的企业宣传人员如何做一名优秀的企业宣传人员2关于《中国建筑新闻》关于《中国建筑新闻》•新闻邮箱：•副刊邮箱：•电子报：中国建筑股份有限公司-新闻中心-中国建筑新闻3•中国建筑新闻的版面设置•新闻写作的五个题材•新闻写作的五个原则•标题制作•关于通讯•导语的写法•挖掘新闻的五项根本功•写好文章的五种手法•投稿的七条常识大纲大纲4一、《中国...
1一、如何开展项目Gettingagoodstart好的开始是成功的一半（1）我们如何开展工程2一、如何开展项目1.我们如何开展工程A.不同工程中麦肯锡的不同角色B.麦肯锡咨询工程的典型流程C.在团队中工作D.明确参谋角色和我们对您的期望3一、如何开展项目1.我们如何开展工程大多数进行中工程的客户关系由客户效劳团队（CST）来管理。核心客户效劳团队帮助客户确定他们对业绩改善的期望以及开展麦肯锡在客户到达期望过程中的地位。¶麦肯锡...
1我们的竞争力2005.102连锁共享的经营模式是我们的竞争力“两网〞合一的综合网络是我们的竞争力规模是我们的竞争力核心价值观是我们的核心竞争力“四项根本原则〞3连锁共享的经营模式是我们的竞争力企业竞争力企业由个人组成个人竞争力是企业竞争力的重要组成局部企业竞争力不等于个人竞争力的简单相加企业经营模式是个人竞争力发挥的平台企业竞争力=模式竞争力*个人竞争力4连锁共享的经营模式是我们的竞争力结合行业特...
1一、如何开展项目Gettingagoodstart好的开始是成功的一半（1）我们如何开展工程2一、如何开展项目1.我们如何开展工程A.不同工程中麦肯锡的不同角色B.麦肯锡咨询工程的典型流程C.在团队中工作D.明确参谋角色和我们对您的期望3一、如何开展项目1.我们如何开展工程大多数进行中工程的客户关系由客户效劳团队（CST）来管理。核心客户效劳团队帮助客户确定他们对业绩改善的期望以及开展麦肯锡在客户到达期望过程中的地位。¶麦肯锡...
第一课时主题词:未成年人保护第八单元与法同行1、理解未成年人的健康成长需要法律的保护，知道我国保护未成年人的两部专门法律。2、明确未成年人需要特殊保护的意义重、难点：法律对未成年人进行特殊保护的原因。我们的成长需要法律保护一、大声朗读课本P84“我们的成长需要法律保护”完成对本课的初读(气沉丹田,声音洪亮,吐字清晰,不拖拉,吼!)二、开始课本的第2次阅读，边阅读边找出重点，聪明的你快来提出问题：Dears,自学时...
第三单元我们在公共场所《第一课时第一课时12.12.我们小点儿声我们小点儿声1第一页，编辑于星期日：点五十四分。拉铃啦。听，拉铃啦。听，这是什么声音？这是什么声音？2第二页，编辑于星期日：点五十四分。教室真的是太吵了3第三页，编辑于星期日：点五十四分。要求：1.小组长负责安排小组成员轮流发言；2.每个小朋友用小组成员听得见的声音发言即可；3.说出你喜欢或不喜欢的理由；4.说出这些声音是怎么产生的？5.各小组准备好...
2019-2019学年度人教版化学九年级上期末复习练习题班级姓名第二单元我们周围的空气可能用到的相对原子质量：H—1O—16Cl—35.5K—39一、选择题1．空气中体积分数约为21%的气体是(B)A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．以下物质是纯洁物的是(C)A．矿泉水B．大理石C．氯化钠D．空气3．(2019广西)以下有关氧气的说法,错误的选项是(B)A．氧气能支持燃烧B．细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁C．在通常状况下,氧气的密度比空气大D．...
第四章家用电器与日常生活1第一页，编辑于星期一：二十一点七分。第一节我们身边的家用电器2第二页，编辑于星期一：二十一点七分。[学业考试要求]1.知道常用的家用电器.2.能根据说明书正确使用家用电器．3第三页，编辑于星期一：二十一点七分。考点一根据使用说明书使用家用电器购进家用电器后，根据说明书使用家用电器的一般步骤是：(1)阅读说明书的安装和安全事项，确认电源是否符合要求．(2)按要求安装好机器，检查确认后接...
1第一页，编辑于星期一：二十点五十分。2第二页，编辑于星期一：二十点五十分。3第三页，编辑于星期一：二十点五十分。4第四页，编辑于星期一：二十点五十分。5第五页，编辑于星期一：二十点五十分。6第六页，编辑于星期一：二十点五十分。7第七页，编辑于星期一：二十点五十分。8第八页，编辑于星期一：二十点五十分。9第九页，编辑于星期一：二十点五十分。10第十页，编辑于星期一：二十点五十分。
3让我们的教室更清洁一、填一填。1.我们每个同学都当过,谈一谈,我们是怎么值日？2.班里整洁靠,看看哪个小组的值日做得好,我们给他们插面红旗。3.轮到我值日了,我要认真清扫,让我们的教室更。二、判断对错。〔对的打“√〞,错的打“×〞〕1.我才不值日呢,拖地多累啊！〔〕2.我们小组值日生多,不差我一个,我今天不去了。〔〕3.今天我值日,我要早点到校,擦好黑板,摆齐桌椅。〔〕4.小丽用塑料袋把自己留下的垃圾全带走了。〔〕5.今...
我们身体上的“尺〞教材第68～69页的内容。1．使学生经历测量、比拟和交流等实践活动,了解自己身体上的“尺〞,会测量并知道各“身体尺〞的长度。2．能灵活选用适宜的“身体尺〞测量生活中常见物体的长度,感受“身体尺〞不够准确、不够统一的局限性。3．使学生进一步感受数学与生活的密切联系,积累数学活动的初步经验,培养主动思考,与他人合作的态度和习惯。重点：了解“身体尺〞,用“身体尺〞测量物体的长度。难点：用“身体尺...
