2.2我们怎样区分声音学习目标1.知道频率及频率的单位;了解不同声音的音调上下;会描述什么是音调.2.设计实验探究音调跟什么因素有关;解释生活中与音调有关的现象.3.经历“探究影响声音上下的因素〞“怎样调节弦乐器的音调〞等实验探究,尝试用控制变量法研究物理问题.一、情景引入一天,小虎看到妈妈还在忙着洗衣,旁边的水壶里的水开了,他主动帮助妈妈灌开水,他妈妈在一旁提醒他：“小虎,快满了！〞小虎一看水瓶,果然快满了。小虎...
点燃点燃加热点燃加热通电课题3制取氧气〔二〕[学习目标]1.了解工业制取氧气的主要方法和原理。2.掌握分解反响的特点。[重点、难点]分解反响与化合反响的区分、判断[学习过程]一、工业制法1.原料：2.方法：3.原理：二、分解反响1.定义：由生成的反响,叫做分解反响。2.特点：。[评价样题]1.小彦用煮沸后刚冷却的水养鱼,不久鱼儿却死了,以下哪一项表达比拟能合理解释此现象〔〕A.水中的细菌在煮沸的过程中被杀死B.水中的溶氧在煮...
2019—2019学年度上学期第二单元第二次周测班级姓名1234567891011121314151617181920一、选择题〔此题包括20个小题,1—15题每题2分,16—20题每题3分,共45分〕1空气成分中,按照体积来计算。体积分数约占0.03%的是〔〕A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2〔中考在线〕以下关于氧气的说法中,不正确的选项是〔〕A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B.氧气约占空气总体积的1/5C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D.氧气可用...
第一节我们身边的地理知识1、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动()A、再睡早起B、看报纸C、修路、架桥D、去医院看病2、与草原关系不密切的活动是()A、乳制品生产B、放牧C、生产皮毛产品D、建核电站3、地理学可以直接指导人们()A、解决全球性的人口、环境、资源问题B、编制电脑程序C、用法律保护自己D、观看足球比赛4、“风调雨顺,五谷丰收〞说明气候对什么的影响重大？()A、日常生活B、农业生产C、交通出行D、工业生产5、...
第一讲空气和氧气【学业水平考试说明】考试内容目标要求一般出题难度1.说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。b易2.知道氧气能跟许多物质发生氧化反响。a易3.能结合实例说明氧气的主要性质和用途,。b易、中4.了解自然界中的氧循环。b易5.了解大气污染的来源及危害。b易【知识点归纳】【学考真题例如】例1：〔2019云南〕空气中体积分数约为78%的气体是〔〕A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体解析：此题考查空气的...
第二单元我们周围的空气课题1空气知识点1：空气的组成1、测定空气里氧气的含量的实验【实验探究】观察老师的演示实验,完成下面表格实验步骤实验现象实验结论检查气密性————将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中反响停止,冷却到室温后翻开止水夹【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论,共同完成以下内容：1.写出该反响的文字表达式:2.总结实验结论:3.总结实验中的考前须知,并讨论假设操作不当可能引起怎样的后果？...
课题2氧气〔一〕[学习目标]1.了解氧气的物理性质,初步掌握氧气的化学性质。2.通过实验探讨氧气的化学性质,同时培养学生观察、分析及语言表达能力。3.通过研究氧气的性质,培养学生严谨的科学态度。[重点、难点]掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述[学习过程]一、物理性质色态味密度溶水性三态变化二、化学性质1.物质在氧气中燃烧的现象、反响原理物质木炭硫细铁丝氧气中燃烧现象反响原理2.考前须知⑴硫在空气中燃烧的火焰...
第2章我们周围的空气单元练习〔解析版〕一．选择题〔共18小题〕1．用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气,且不带入其它气体,应选择以下物质中的〔〕A．硫粉B．细铁丝C．红磷D．木炭2．人类生活离不开空气,以下说法正确的选项是〔〕A．空气中CO2的体积分数大于呼出气体中CO2的体积分数B．空气中体积分数最大的是氮气C．CO2是气体污染物D．露天燃烧垃圾不会造成空气污染3．小明为测定空气里氧气的含量,设计了如下图的实验装置。“金...
2.1我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及传播条件,认识实验的严谨性及合作交流的重要性.一、情景引入“卖药了〞走在街头,我们常听到鼓声阵阵,吆喝声阵阵,此起彼伏。生活处处留心是学问,你有没有留意？卖药先生也应用了物...
第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想【教学目标】1.知识目标理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵2.能力目标培养学生辩证思维全面分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习,培养学生全面和开展地看问题的能力3.情感、态度与价值观目标增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会...
2.3我们怎样听见声音〔续〕学习目标1.描述什么是声音的响度和音色;认识声音的音调、响度和音色.2.尝试探究声音的响度跟什么因素有关;解释生活中与声音有关的现象.3.经历用实验探究响度与振幅关系的过程,有实验创新和动手操作的意识.一、情景引入传说一位农民的儿子在大学读书期间寄回来一封家信,但这位农民是个文盲,他只好请邻居屠夫读信,屠夫语气很重、“震耳欲聋〞地读道：“爸爸！近来可好！学期已过了大半！你的儿子已没有...
第二单元我们周围的空气考向空气1．[2019梧州]空气中体积分数约占21%的气体是(D)A．稀有气体B．二氧化碳C．氮气D．氧气2．[2019赤峰]以下不列入空气质量监测标准的工程是(A)A．氮气B．一氧化碳C．二氧化硫D．PM2.53．[2019绥化]2019年世界环境日,中国的主题是“美丽中国,我是行动者〞。以下做法不符合这一主题的是(A)4．[2019重庆B卷]用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后,反响容器内剩下的气体主要是(A)A．氮气B．五氧化二磷C...
课题3制取氧气〔一〕[学习目标]1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理。2.认识催化剂和催化作用。3.学会边实验、边讨论、边探究的方法,在活动中激发学习兴趣,在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。[重点、难点]实验室制取氧气的反响原理及仪器、装置的探讨。[学习过程]一、实验室制法1.制取方法与反响原理方法反响原理2.实验装置3.收集方法：法〔因为氧气溶于水〕；法〔因为氧气密度比空气〕4.检验方法：将伸入盛有氧气的集气...
•我们只有一个地球一、关注全球生态环境问题一、全球性生态环境问题v全球气候变化v臭氧层破坏v______短缺v_____v土地______：主要原因__________v____污染v__________锐减水资源温室气体____等全球气候____冰川融化，海平面上升原因：_____等物质大量排放结果：紫外线辐射增强CO2变暖氟利昂酸雨荒漠化植被的破坏海洋生物多样性二、保护生物多样性：基因多样性：物种多样性：指某一特定地理区域内动物、植物及微生物种类的...
盘点各国校服1叶兰兰深圳市光明中学服装设计服装款式2服装款式指服装的样式，通常指形状因素。什么是服装款式？3观察这组服装的款式有什么特点？45678赛一赛：哪一组更厉害？每组同学选择一位组员作为小模特，并通过联想创意，用废旧报纸给模特设计一套服装。以走秀的形式展示咱们班的报纸服装。请你这样做：1.每个组员分工明确（服装、头饰、道具等）2.小模特展示要走出国际范儿9报纸服装SHOW!10大家评一评：你最喜欢哪一组的...
2.3：我们怎样区分声音1音量调节按钮你知道图中的装置的作用吗？思考：调节音量是调节声音的哪一特征？2声音不但有高低,还有强有弱。物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。响度俗称音量或声量认真听这两次声音有何不同？音叉振动有区别吗？3用波形比较振幅•甲音叉的振动的幅度小,响度也较小;•乙音叉振动的幅度大,响度也较大牛叫4响度的单位——分贝（dB）分贝数越大,表示声音响度越大0dB——人耳的听觉下限10dB相当于微...
服装设计12013年《Victoria’sDream》拍摄现场22012年《黐魍》拍摄现场花絮32011年《异型异义》拍摄现场花絮42009年《酷感》拍摄现场花絮52011年法国in`q品牌设计作品62012年VeroModa品牌设计作品7同学们喜欢我身后这些漂亮的衣服吗？为什么？你认为它们属于哪种服装风格。甜美风复古拼色风朋克风酷炫风俏皮风清新风可爱风8甜美田园风910休闲风1112俏皮风1314朋克酷炫风15服装风格指服装在形式和内容方面所显示出来的价值取向和...
1欣赏一段时装表演,说说你对世界服装发展的看法。欣赏一段时装表演,说说你对世界服装发展的看法。服装反映着时代特征与个人审美的需求。服装反映着时代特征与个人审美的需求。2欣赏一：3香奈尔时尚牛仔装45白族朝鲜族6高山族黎族7苗族8土家族9一、服装的发展一、服装的发展原始社会原始社会兽皮、羽毛、茅草、树叶、天然植物纤维麻、动物纤维丝等彩陶盆上人物的着装与发型各朝代服装发展的不同美感特征活动一:看一看,说一说:10...
10.青春风采服装的基本概念服装的起源和发展服装的四大功用现代服装的种类1服装按狭义的理解：是指覆盖人体躯干、四肢的各种衣物。服装按广意的理解：即除上述的衣服外，还包括帽、鞋、袜、手套、围巾、腰带等人体头部、颈部、手部、足部的覆盖物。即衣服和配合衣服的装饰性物品的总称。一、服装的基本概念2另一种看法认为，服装的起源是由于人类对性概念的认识。《圣经》中亚当夏娃以无花果叶子作遮羞布的描述，揭示了服装起源...
我们生活的世界123自然世界人工世界4木头是一种材料。我们生活的世界里还有哪些物品？它们都是用什么材料做成的？5你能给它们分类吗?61．按材料分类，相同材料的分为一类。2．把同一类材料的物品序号写在圆圈里。3．无法确定的物品序号写在“其他”里。分类要求：提醒:听到音乐响起时，整理材料，准备发言。7金属塑料玻璃橡胶纤维木头陶瓷其他8我们来交流我们来交流9木头的特性•黄色•有条纹•能浮在水上•每一种材料有什么特...
