第五章我们周围的物质针对训练针对训练考点解读考点解读重点突破重点突破1考点解读重点突破针对训练第五章┃我们周围的物质考试要求和中考大揭秘知识内容考试要求我们周围的物质1．知道质量的含义；能估测常见物体的质量；2．会用天平测量固体和液体的质量；3．通过实验，理解密度；4．会测量固体和液体的密度；5．解释生活中一些与密度有关的物理现象；6．通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，...
1.通过实验等探究途径，了解氧气物理性质和化学性质，知道氧气化学性质比较活泼；2.学会检验氧气，认识氧化反应和化合反应；3.会准确描述硫、碳、铁丝在氧气中化学反应中的现象，知道燃烧的反应的剧烈与否和氧气的浓度有关；4.学习从具体到抽象，个别到一般的归纳方法；5.记忆相关的3个文字（或符号）表达式。1氧气的检验氧气的检验用带火星的木条分别插入瓶中。氧气可使带火星的木条复燃。观察一瓶氧气，描述它的性质，并用实...
XX区“我们是一家人”社区治理新模式创建考核细则为落实《关于构建“我们是一家人”社区治理新模式的实施方案》文件要求，推进我区社区治理创新，确保“我们是一家人”社区治理新模式顺利推进和完成，制定本考核细则。一、考核范围202***年和202***年申报“我们是一家人”社区治理新模式创建试点社区。二、考核内容主要围绕“家人共治”、“家风共树”、“家事共商”、“家园共建”四大工程重点工作任务及群众满意度五个方面进...
电与我们的生活1目录12节约用电3安全用电4电的产生电的用途2电的发展史3贝尔发明电话的故事132爱迪生的故事一、与电有关的科学家故事法拉第的故事4电是怎么生产出来的？回答这个问题的时候我们不得不提到一位伟大的科学家——法拉第。由磁而产生电：有一天，法拉第他得到一块圆柱形的长条磁石，长8.5英寸、厚3/4英寸的圆柱形磁石，又以203英尺长的铜线绕在一个空的圆筒内，铜线的两端串接一个电流计，铜线是不通电流的。他...
第一部分中考考点梳理八年级（下册）课时12我们崇尚公平和正义(第四单元）1中考知识导航考标解读中考考标核心素养培育目标1.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。(理解道德教育：承担社会责任)2.能够辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。(理解道德教育：承担社会责任)崇尚自由平等，能维护社会公平正义。(责任担当：社会责任)2知识网络我们崇尚公平把在合作中要承担自己的责任，树...
生物科学和我们第一章1目标导读1.结合教材P2～3，说出物种濒危和绝灭的主要原因。2.结合教材P4～5，尝试像科学家一样研究。重难点击尝试像科学家一样研究。2课堂导入方式一：那飞奔于生命禁区中的“高原精灵”藏羚羊，徜徉于秦岭怀抱中憨态可掬的大熊猫，它们都是人类及其子孙宝贵的财富！可是如今，这些珍稀动物却由于人类不合理的生产活动正在逐渐减少，濒临绝灭。可爱的东北虎，全国仅存20～30只；美丽的朱鹮，全世界仅存十...
第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神一、中华民族之魂1．中华文化与中华民族精神的关系。中华文化的力量，集中表现为的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的之中。民族精神优秀传统文化12．中华民族精神的重要性。(1)地位：。(2)作用：①是维系中华各族人民共同生活的。②是支撑中华民族生存、发展的。③是推动中华民族走向繁荣、强大的。3．民族精神永不泯灭。伟大的民族精神，形成于辉煌的古代中华文化之中...
第三节氧气（第一课时）1.初步学会制取氧气的方法；2.增强对化学现象的探究欲望，培养对化学学习的兴趣。教学重点：实验室制取氧气的方法教学难点：对催化剂概念的理解1知识回顾1、工业上获得氧气的方法，根据氧气和氮气的的不同而分离出氧气的。从变化过程看，该变化是（填物理变化或化学变化）。分离液态空气法沸点物理变化2、通电分解水：水氢气+氧气通电H2OH2+O2通电能否用其他方法获得氧气呢？下列这些物质能产生氧气吗？1...
第9课法律与我们的生活1我们身边的法律2知识整理知识概览1.从出生开始,我们就与法律有着密切的。在法律的保护下,我们才能得到生长发育的基础和空间。2.法律随时守护我们的。在成长的道路上,法律随时给我们提供的保障。3.法律还保障我们的。法律是我们权益的,它确认了我们的基本权益,保护我们的合法权益不受侵害。联系物质条件健康成长安全权益守护神3知识整理知识概览4情景导入重难突破《中华人民共和国未成年人保护法》第5条第...
4.10.1法律为我们护航七年级下册1情境导入面对上述情景，如果是你，你会怎么做？情景一：小明的爸爸是一家饭馆的老板，生意红火，人手不够，一天，小明的爸爸对小明说，今天不要上学了，家里很忙，你留在家里帮忙。情景二：小刚和小强放学回家时，经过一家营业性网吧，老板热情地向他们打招呼，并邀请他们到网吧玩玩。法律为我们护航2学习目标情感态度与价值观目标：过程与方法目标：知识与技能目标：激发学生对法律知识学习的...
第十课法律伴我们成长第一框法律为我们护航11.了解未成年人的身心特点和历史地位，明确未成年人需要国家给予特殊保护。22.知道我国法律对未成年人的特殊保护，了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力。体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱。3人民网北京2016年5月31日电近年来，有关未成年人遭受性侵害恶性案件时有发生，如何预防未成年人...
第16课“把我们的血肉筑成我们新的长城”1一、血战台儿庄——国民党正面战场1937年“七七”事变台儿庄1937年12月南京沦陷华北华东徐州华北日军[南下]华东日军[北上]徐州2华北华东徐州台儿庄台儿庄日本两大侵略战场已经形成(需要打通)背景徐州会战31.时间：2.地点：3.指挥者：1938年3月徐州东北的台儿庄李宗仁一、血战台儿庄——国民党正面战场4尸横遍野的日本鬼子中国军队浴血奋战4.结果：大败日军，消灭日军一万多人。成为抗战...
第三节氧气第一课时第四单元我们周围的空气1无影无形摸不着，火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，动物植物离不了。2你所知道的制取氧气的方法有哪些？•水氢气+氧气通电•分离液态空气法•植物的光合作用它们适合在实验室制取氧气吗？反应较慢，成本较高条件太高，操作困难反应太慢，难以收集3实验室制取氧气—药品的选择若在实验室中有下列药品可供选择：H2O2、NaCl、KMnO4、KClO3过氧化氢高锰酸钾氯酸钾猜想：哪些物质可能用于...
本文开门见山、简明扼要地道出作者发现的一个现象——______________________________________；接着以_________________________为例，说明知识愈多愈感觉自己无知；最后作者用__________________作类比，进一步说明“______________________”这个道理。1．考考你的记忆知识浅薄者夸夸其谈，学识丰富者优柔寡断“从前有一人”对声音的认识不知蝉的发声原理我们的知识是有限的1文章把人类的认识史浓缩为一个人去认识声音的寓言...
维护受教育权教育education1课堂导入想一想、说一说我为什么要学习？课前调查2情境体验2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。3标题进一步了解公民受教育的权利和义务，知道九年义务教育的具体内容；同时，明确自己在受教育方面应尽的义务。增强在受教育方面的权利观念和意识，维护自...
头套还嫌犯人格尊严辽宁首例“蒙面到庭”2003年4月2日，以前我们从国外新闻中经常看到的刑事犯罪嫌疑人头戴黑色头套出庭的情景在锦州凌河区法院的刑事审判厅出现，而这种进一步尊重刑事犯罪嫌疑人的人格权，并在某种情况下可以保护其安全的做法在我省尚属首例。1在某外资企业，老板见几名女工正在聊天，便走到正在说话的一名女工面前“啪”的就是一记耳光。事后有人告诉老板、那天正值机器大修，工人不上班，这几位女工是义务来...
第二单元我们周围1潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？2氧气的制取方法可分为：实验室制法工业制法3氧气的工业制法4实验室制取气体装置的确定气体发生装置反应物的状态反应条件（是否需加热、催化剂等）气体收集装置排空气法密度比空气大：向上排空气法密度比空气小：向下排空气法排水集气法（不易溶于水、不与水反应）固态或液态5（二）、实验室制取氧气1、药品过氧化氢溶液、氯酸...
第一板块1、保持安静；2、做好上课的准备；3、注意坐姿；4、上课积极举手发言。12公民的权利与义务1、什么是公民的权利与义务?公民的权利：通常是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。公民的义务：通常是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。2、什么是公民的基本权利与基本义务？宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务3公民基本权利的分类（1）公民的平等权利。即所有公民，在法律面前一律平等。（2）公民的政治...
