圈词语懂词义圈画出你觉得有颖感的词语，读好，了解词语的意思。我圈出的词语：我理解的词语：读课文，知内容读通课文，画出每一段的第一句话，然后反复读一读，你觉察了什么？用你宠爱的方式展现你的觉察。我觉察我展现：大自然的声音一、导入出示：滚动播放秀丽的自然风光图片，配乐齐读课题。二、读通课文出示预习单：自主预习单〔1〕滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳生读——师：这样的短语文中有很多，谁能读好？师：同学们很会预...
21第七单元本单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》3篇课文，以及“口语交际：身边的‘小事’”“习作：我有一个想法”和“语文园地“。本单元的语文要素是“感受课文生动的语言,积存宠爱的语句”。教学本单元应留意引导学生体会“我与自然”之间亲热的联系，初步了解人与自然和谐相处的惊异情感。三篇课文的教学要着重引导:《大自然的声音》引导学生留心生活，体会描写声音的词...
声音的产生与传播物理教案课程标准:通过试验，熟悉声的产生和传播条件。教学目标:(一)学问与技能1.知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播必需依靠介质。2.知道固体、液体、气体都是能够传播声音的介质，了解在不同的介质中声音的传播速度是不同的，声音在固体和液体中的传播速度比在空气中快。(二)过程与方法1.通过观看发声现象，能简洁地描述所观看到的发声体的共同特性，培育学生初步的观看、比照和概括力量。2.通过声传...
3作者单位课时1课时声音的采集与加工一、根本信息二、设计思想广东版选修教材《多媒体技术应用》中的“声音的采集与加工”教学模块主要包括四局部内容：“声音文件的存储格式”、“声音的采集”、“声音文件格式的转换”、“声音的加工”。认真分析教材内容，根本上是音频理论学问和音频处理的相关操作介绍，假设按教材的先后挨次进展学习，学生很难从需求动身理解学习内容的实际意义，学习的兴趣就很难调动起来。“超级女声”...
《声音的产生》说课稿教学资源分析一、教材分析《声音是怎样产生的》是苏科版科学课四年级〔上〕《奇异的声音王国》单元第一课。它属于“科学探究”的目标系列，通过试验和观看生疏声音是由物体振动产生的，培育学生的试验观看力量和分析概括力量、创力量。本课在本单元中起开篇的作用，为后面《声音的传播》、《我们是怎么听到声音的》、《不同的声音》的探究活动作好充分的学问预备。本课以探究为核心，为学生供给大量的探究...
win8录制电脑声音的方法首先你的电脑需要有声卡驱动，留意不是系统自带的驱动。假设没有声卡驱动的朋友可以用一些安装驱动类的软件来下载安装。你也可以上网搜寻声卡驱动来安装。此过程不再赘述。步骤阅读1.当你在电脑里听到一首很好听的歌，然后想记录下来却找不到下载地址的时候，请右键点击任务栏处的声音图标，点击录音设备。步骤阅读2.接下来的界面就是录音设备的选项。点击右键，选择“显示禁用的设备”。步骤阅读3.然后...
小班下学期科学制造声音教案范本3篇活动目标：1、通过主动观看、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。2、能用较完整地语言答复以下问题。3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。活动预备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子假设干。管子王国的场景布置。...
所谓生物识别技术就是，通过计算机与光学、声学、生物传感器和生物统计学原理等高科技手段亲热结合，利用人体固有的生理特性，〔如指纹、脸象、虹膜等〕和行为特征〔如笔迹、声音、步态等〕来进展个人身份的鉴定。生物识别技术主要是指通过人类生物特征进展身份认证的一种技术，人类的生物特征通常具有唯一性、可以测量或可自动识别和验证、遗传性或终身不变等特点，因此生物识别认证技术较传统认证技术存在较大的优势。指纹识...
10学号姓--------级---广东财经大学答题纸〔格式二〕-----课程消费者行为学2013－2014学年第1学期------成绩评阅人------评语：线--------------------订-＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝--从营销的角度谈《中国好声音》---好声音系列节目《中国好声音》〔英语：TheVoiceofChina〕，是浙江---卫视在2012年7月3日开播的真人秀节目，源于荷兰节目《荷兰之声》，--名-由刘...
99写好教案是上一堂优质课的前提及保证。下面是我为大家整理的，欢送大家参阅。设计：教学预备教学目标学问与技能1.通过观看和试验，初步生疏声音产生和传播的条件。2.知道声音是由物体振动产生的。3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在空气15℃时中的传播速度。4.知道回声现象和回声测距离。过程与方法991.通过观看和试验的方法，探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。2.通过学习活动，熬...
小班科学夏天的声音教案反思1、小班科学夏天的声音教案反思教学设计意图：小班幼儿的科学启蒙训练离不开幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动乐观地去探究四周事物。结合主题活动“夏天真热啊”的开展。我引导幼儿通过听、说、想象、制造等方式，发觉一般的生活材料会产生各种独特声音，感受大自然中声音的奇异，激发幼儿的探究兴趣。活动目标：1.倾听、感受大自然中的声音，乐观尝试用不同材料、不同方法制造声音。2....
小班音乐声音不要打架教案反思1、小班音乐声音不要打架教案反思活动目标：1、通过比较体会文明说话的意义。2、感受歌曲滑稽、好玩的特点。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。5、体验唱歌活动带来的愉悦。活动预备：音乐磁带、鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦的图片活动过程：一、谁在抢着说1、(分别出示四只动物的图片)它们是谁?谁来学学它们是怎么叫的?2、有一天，鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦...
小班音乐好听的声音教案反思1、小班音乐好听的声音教案反思活动目标：1、尝试区分生活中不同的声音，在玩瓶子过程中，觉察声音的大小。2、体验探究声音的乐趣，乐于表达自己的阅历和感受。3、使幼儿对探究声音感兴趣。4、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。活动预备：1、PPT2、每人一只塑料小瓶置于小椅子下面。小盆4个，黄豆假设干。活动过程：(一)、尝试猜测生活中的不同声音1、谈话导入：宝宝们，今日有这...
场景1悠长的小路学校的小四个人渐渐走进镜头路〔正面，由远及近，速度慢〕〔日外〕场景2一片小草，在风中轻轻的摇摆着。湖边〔日外〕场景3小刚，林萍俩人背靠背的坐在走廊的长椅上。走廊小刚转头看林萍。〔日内〕林萍转头看小刚。场景4文亮、罗洪站在玻璃墙下，面对面站着。玻璃墙俩人走近，最终背靠背地站在一起。〔日内〕〔用停机再拍的方式〕场景5文亮、罗洪背靠背地坐在操场足球门边，文亮接到一个，站起操场离开，罗洪悄悄...
声音的强弱教学内容：1.音的强弱2.歌曲《动物唱歌》。教学目标：1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。2.通过创编歌词和歌表演活动，进展学生的制造力量和表现力量。3.进一步培育学生对音乐的兴趣。教学重、难点：感受音的强弱。教学预备：多媒体课件、钢琴、大鼓。教学过程：师：小朋友们，昨天晚上教师做了个惊异的梦，梦见自己到了一片秀丽的大森林里，里面有凶猛的狮子、老虎，也有温存的小猫迷、飞行的小鸟等等...
中班主题听声音数数教案反思1、中班主题听声音数数教案反思活动目标：1、通过玩耍提高幼儿对数的实际意义的生疏。2、通过“听声音“默数6以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多一“或“少一“的数概念。3、鼓舞幼儿乐观、大胆的参与玩耍活动。4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。5、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。活动预备：1、纸板6块，上面写有1-6数字;2、铃鼓活动过程：玩耍导入...
第1页共5阿甘正传声音报告【摘要】美国大片《阿甘正传》是部百看不厌的经典电影。这部影片的音乐更是经典中的经典，本文从《阿甘正传》的声音入手，分析片中能详的配乐主题，反响时代性的嘲讽音乐插曲，影片语言和音响的使用，共享对于这部影片的音乐感受。关键词：阿甘正传配乐插曲语言音响一、引言影片《阿甘正传》通过音乐叙事的方式来表达一个智商只有75的美国人阿甘，在母亲不断的努力和鼓舞下，凭借着自己的诚恳守信、执...
