解决小船过河问题的方法重/难点重点：运动的合成与分解。难点：处理“速度关联类问题〞的方法。重/难点分析重点分析：在运动的合成与分解中,如何判断物体的合运动和分运动是首要问题,判断合运动的有效方法是看见的运动就是合运动。合运动的分解从理论上说可以是任意的,但一般按运动的实际效果进行分解。小船渡河和斜拉船等问题是常见的运动的合成与分解的典型问题。难点分析：处理“速度关联类问题〞时,必须要明白“分运动〞与...
1小船与浮力（公开课一等奖创新教案)小学科学教材同步大象版（2017）四年级下册第五单元开心游乐场1小船与浮力教学设计【教学目标】知识目标：知道浮力的初步概念。能力目标：（1）通过对探究过程和结果进行讨论、反思,逐步形成反思与评价能力。(2)提高学生动手实验和自主探究能力。情感目标：激发学生探究的欲望，了解科学和我们生活的密切联系，学科学爱科学。【教学重难点】通过学生间的表达与交流，经历观察、实验、讨论、...
7制作与测试我们的小船单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二单元《船的研究》大单元整体教学设计教材版本教科版单元（或主题）名称《船的研究》单元主题同学们，在今年的创客节中，我们学校去参观的同学都有幸目睹了一场别开生面的船模比赛。那些精致的船模，在微缩的水道中破浪前行，仿佛带入了一个缩小版的海洋世界。我们能不能也制造出自己的船模，明年也去参加创客节比赛呢？课标要求核心概念：物质的运动与相互作用...
6设计我们的小船单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案6.设计我们的小船一、教学目标科学观念:1.轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。2.工程设计—般会经历“问题一设计一制作一测试一完善等过程。科学思维:利用设计思维完成小船的设计，通过比较分析，在交流中完善和优化设计方案。探究实践:1.针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计一艘小船。2.能将自己简单的创意转化为设计...
小船过河问题①要使船能在最短时间内渡河，应向何方划船？【例1】小船在d=200m宽的河水中行驶，船在静水中v船=4m/s，水流速度v水=2m/s。求：演示dv船v实际v水v船dtdvvvts船水水【例1】小船在d=200m宽的河水中行驶，船在静水中v船=4m/s，水流速度v水=2m/s。求：v船v实际v水②要使船能够垂直地渡过河去，那么应向何方划船？演示dα(船水vvcossinvdt船θ【例【例22】】河宽d，船在静水中的速度为v船，水流速度为v水...
篇一：小船渡河问题(含知识点、例题和练习)小船渡河问题小船渡河旳问题,可以分解为它同步参与旳两个分运动,一是小船相对水旳运动(设水不流时船旳运动,即在静水中旳运动),一是随水流旳运动(即水冲船旳运动,等于水流旳运动),船旳实际运动为合运动.两种状况：①船速不小于水速；②船速不不小于水速。两种极值：①渡河最小位移；②渡河最短时间。【例1】一条宽度为l旳河，水流速度为（1）怎样渡河时间最短？（2）若（3）若v水，已知...
三年级音乐《小船》教案（塔泥小学许媛沁）一、教学内容：人教版三年级音乐下册第二单元《小船》二、教学目标：1、知识与技能：引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。2、过程与方法：引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律；指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。3、情感态度与价值观：能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母伟大的爱，启...
知识与技能：相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的装载量也增大。过程与方法：探索用橡皮泥造船,不断改进船的形状,增大船浸入水中的体情感、态度与价值观：感受人类创造发明的历程,激发创造欲望。过程【教学难点】【教学准备】学生准备：【教学过程】船是人类的伟大发明。自从有了船,人们可以自由方便地在水面上行驶把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。不过,我们使用料是橡皮泥,而且我们进行一场别开生...
