无机化学实验乙酸离解常数的测定——电位滴定法学习电位滴定法的基本操作和滴定终点的计算方法(作图法)。学习弱酸离解常数的测定方法。了解pH计的原理，学习pH计的使用。巩固滴定操作。在酸碱电位滴定过程中，随着滴定剂的丌断加入，被测物不滴定剂发生反应，溶液pH丌断变化，在化学计量点附近发生pH值突跃。因此，测量溶液pH的变化，就能确定终点。滴定过程中，每加一次滴定剂，测一次pH值，滴定到超过化学计量点为止。这...
干涉法测微小量物理学类08级方长达人2009年5月21日PB08203185实验题目：干涉法测微小量实验目的：通过本次实验，学习、掌握利用光的干涉原理检验光学元件表面几何特征的方法，同时加深对光的波动性的认识。实验原理：用牛顿环测平凸透镜的曲率半径当曲率半径很大的平凸透镜的凸面放在一平面玻璃上时，在透镜的凸面与平面之间形成一个从中心O向四周逐渐增厚的空气层。当单色光垂直照射下来时，从空气层上下两个表面反射的光束产...
初中九年级物理1第一页，编辑于星期六：二十一点三十四分。实验室有一只阻值不明的电阻器,怎样测出它的电阻呢？使电阻器中通过电流,并测出电流值和电阻器两端的电压值,应用欧姆定律求出Rx的值。2第二页，编辑于星期六：二十一点三十四分。学习用伏安法测量电阻器的电阻值电池阻、开关、电阻器、电流表、电压表、滑动变阻器、导线器材：目的：原理：欧姆定律步骤：1、根据测量原理,设计电路图,连接电路。2、闭合开关,调节滑动变...
11第一页，编辑于星期六：二十一点三十五分。第一页，编辑于星期六：二十一点三十五分。22第二页，编辑于星期六：二十一点三十五分。第二页，编辑于星期六：二十一点三十五分。33第三页，编辑于星期六：二十一点三十五分。第三页，编辑于星期六：二十一点三十五分。44第四页，编辑于星期六：二十一点三十五分。第四页，编辑于星期六：二十一点三十五分。55第五页，编辑于星期六：二十一点三十五分。第五页，编辑于星期六：二十...
教学过程一、导入二、知识讲解〔一〕考点解读考点1用电压表和电流表测电阻适用学科初中物理适用年级初三适用区域沪科版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.用电压表和电流表测电阻2.了解伏安法测电阻的原理和操作步骤教学目标1．通过实验探究,稳固和加深对欧姆定律的理解。2．进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规那么。3．通过使用滑动变阻器,进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,稳固滑动变阻器的正确使用方法。教学重点根...
1.了解动态共振法测量杨氏模量的动力学原理；2.学习用振幅极大法测量试样基频共振频率的基本方法；3.熟悉信号发生器和示波器的使用。实验目的实验目的长度L远远大于直径d的一细棒，作微小横振动（弯曲振动）时满足的动力学方程为42420ysyIExt式中ρ为棒的密度，s为棒的截面积，I称为惯性矩（取决于截面的形状），E为杨氏模量。动力学原理yox支点实验原理实验原理3用分离变量法解得方程通解（不要求掌握）4KEIs...
大学物理实验报告实验题目动态法测杨氏模量班级姓名学号日期2017年月日实验室任课教师签字报告成绩【实验目的】1.学会用动态悬挂法测量材料的杨氏模量；2.学会用动态支撑法测量材料的杨氏模量；3.学习用外延法测量，处理实验数据；4.了解换能器的功能，熟悉测试仪器及示波器的使用。请课前阅读教材或其他资料回答以下问题【预习问题】（不需要写出答案，课堂上教师会提问，回答正确才能开始实验）1.什么是材料的杨氏模量？2.静...
大学物理实验报告实验题目拉伸法测杨氏模量班级姓名学号日期2017年月日实验室任课教师签字报告成绩【实验目的】1.学习利用光杠杆测定长度量微小变化的方法；2.了解线状材料杨氏模量的计算方法；3.学会使用最小二乘法和逐差法处理实验数据；4.学会使用不确定度分析误差。请课前阅读教材或其他资料回答以下问题【预习问题】（不需要写出答案，课堂上教师会提问，回答正确才能开始实验）1.什么是材料的杨氏模量？2.要计算杨氏模量...
杨氏模量的测定杨氏模量的测定（拉伸法）实验目的●学习利用光杠杆测定长度量微小变化的方法。●学习用逐差法处理实验数据。原理和方法一根钢丝所受的应力和应变成正比，可以写成比例系数E称为钢丝的杨氏弹性模量，量纲是N•m-2。SFLLLLESF在实验中，F等于砝码所受的重力；钢丝长度很容易用直尺测量；钢丝的截面积S也很容易测量，只要测得钢丝的直径d，就能很容易地计算得到钢丝的截面积S。（2）只有钢丝的伸长量ΔL为一...
[多选题][10分][难度3]1.测量液体的黏滞系数在以下哪些工作中有重要意义？()A.医学上分析血液的黏度B.机械工业中各种润滑油的选择C.化学上测定高分子物质的分子量D.水利和热力工程中流体在管道中长距离输送时的能量损耗[单选题][10分][难度3]2.测量液体的黏滞系数实验中，小球的直径使用哪种仪器来测量？()A.游标卡尺B.千分尺C.读数显微镜D.毫米刻度尺[单选题][10分][难度3]3.以下测量长度的仪器中，读数时不需要估读的是()A.米...
[多选题][3分][难度3]1.一热传导系统在热传导过程中，当下列哪几项速率相等时，系统达到稳态()。A.加热速率B.传热速率C.散热速率D.集热速率[单选题][3分][难度3]2.在稳态实验中，需要用到下列哪种工具测量散热铜盘和样品盘的半径及厚度（）。A.螺旋测微器B.游标卡尺C.米尺D.光杆杆[单选题][3分][难度3]3.在稳态实验中，加热盘，散热盘以及橡胶样品盘的叠放顺序从上到下依次为（）。A．散热盘，橡胶样品盘，加热盘B．加热盘，橡...
[单选题][10分][难度3]1.哪一项不是和表面张力有关的自然现象()。A.美丽的蜻蜓可以静静地趴在水面上B.雨后的蜘蛛网像一串串珍珠项链C.荷叶上的露珠像水晶球一样D.在肥皂液膜上形成漂亮的彩色条纹[单选题][10分][难度3]2.关于液体表面张力系数的表述，错误的是()。A.表面张力是分子力的一种表现。B.若在液面上设想一条分界线把液面分成两部分，表面张力的大小与分界面的面积成正比。C.液面上设想一条分界线把液面分成两部分，表...
[单选题][10分][难度3]1.哪一项不是和表面张力有关的自然现象()。A.美丽的蜻蜓可以静静地趴在水面上B.雨后的蜘蛛网像一串串珍珠项链C.荷叶上的露珠像水晶球一样D.在水面油膜上形成漂亮的彩色条纹[单选题][10分][难度3]2.关于液体表面张力系数的表述，错误的是()。A.表面张力是分子力的一种表现。B.若在液面上设想一条分界线把液面分成两部分，表面张力的大小与分界面的面积成正比。C.液面上设想一条分界线把液面分成两部分，表...
杨氏模量的测定杨氏模量的测定（拉伸法）实验目的●学习利用光杠杆测定长度量微小变化的方法。●学习用逐差法处理实验数据。原理和方法一根钢丝所受的应力和应变成正比，可以写成比例系数E称为钢丝的杨氏弹性模量，量纲是N•m-2。SFLLLLESF在实验中，F等于砝码所受的重力；钢丝长度很容易用直尺测量；钢丝的截面积S也很容易测量，只要测得钢丝的直径d，就能很容易地计算得到钢丝的截面积S。（2）只有钢丝的伸长量ΔL为一...
[单选题][7分][难度3]1.描述刚体转动大小的物理量()。A.质量B.动量C.转动惯量D.动能[单选题][8分][难度3]2.质量为m半径为R的圆盘，可以通过定义式计算出圆盘绕中心轴的转动惯量，它的大小等于()。A.I=mR2B.I=12mR2C.I=14mR2D.I=13mR2[单选题][8分][难度3]3.如何操作，让下圆盘（悬盘）绕中心轴的做周期性往复运动（）。A.转动下部圆盘B.轻轻转动上部小圆盘C.用力转动上部小圆盘D.用力转动下部圆盘[单选题][7分][难度3]4.用毫米...
大学物理实验报告实验题目动态法测杨氏模量班级姓名学号日期2017年月日实验室任课教师签字报告成绩【实验目的】1.学会用动态悬挂法测量材料的杨氏模量；2.学会用动态支撑法测量材料的杨氏模量；3.学习用外延法测量，处理实验数据；4.了解换能器的功能，熟悉测试仪器及示波器的使用。请课前阅读教材或其他资料回答以下问题【预习问题】（不需要写出答案，课堂上教师会提问，回答正确才能开始实验）1.什么是材料的杨氏模量？2.静...
大学物理实验报告实验题目拉伸法测杨氏模量班级姓名学号日期2017年月日实验室任课教师签字报告成绩【实验目的】1.学习利用光杠杆测定长度量微小变化的方法；2.了解线状材料杨氏模量的计算方法；3.学会使用最小二乘法和逐差法处理实验数据；4.学会使用不确定度分析误差。请课前阅读教材或其他资料回答以下问题【预习问题】（不需要写出答案，课堂上教师会提问，回答正确才能开始实验）1.什么是材料的杨氏模量？2.要计算杨氏模量...
稳态法测橡胶板的导热系数预习要求1、了解导热系数在科学实验和工程设计中的应用2、掌握稳态法测定不良导体导热系数的实验原理和实验方法3、体会参量转换法的设计思想4、学会热电偶或传感器测温度的方法
大学物理实验报告实验题目动态法测杨氏模量班级姓名学号日期2017年月日实验室任课教师签字报告成绩【实验目的】1.学会用动态悬挂法测量材料的杨氏模量；2.学会用动态支撑法测量材料的杨氏模量；3.学习用外延法测量，处理实验数据；4.了解换能器的功能，熟悉测试仪器及示波器的使用。请课前阅读教材或其他资料回答以下问题【预习问题】（不需要写出答案，课堂上教师会提问，回答正确才能开始实验）1.什么是材料的杨氏模量？2.静...
大学物理实验报告实验题目拉伸法测杨氏模量班级姓名学号日期2017年月日实验室任课教师签字报告成绩【实验目的】1.学习利用光杠杆测定长度量微小变化的方法；2.了解线状材料杨氏模量的计算方法；3.学会使用最小二乘法和逐差法处理实验数据；4.学会使用不确定度分析误差。请课前阅读教材或其他资料回答以下问题【预习问题】（不需要写出答案，课堂上教师会提问，回答正确才能开始实验）1.什么是材料的杨氏模量？2.要计算杨氏模量...
