1、泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞、袍有水冒气泡，有火放鞭炮，有足才能跑，有衣穿长袍，有食能吃饱，有月是同胞，有手来拥抱，有刀来把木板刨，草头在上是花苞。2、燥、操、澡、噪、躁用水来洗澡，伸手来做操，噪音惹人恼，有火能干燥，脾气暴躁直跺脚。3、烧、浇、绕、晓有火才能烧，有水才能浇，用丝来缠绕，有日见分晓4、瓣、辫、辩、辨花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎，能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。5、清、请、睛、...
《古对今》同步练习第二课时一、读一读，连一连。二、照样子，填一填。三、我会写反义词。四、我会编对子。上对，左对，对多，对短。对黑夜，大地对chénzhāoyuánliángshǔkù晨朝酷圆凉暑细小细圆语哭圆古高细黑答案与点拨《古对今》同步练习第二课时一、读一读，连一连。二、照样子，填一填。细心仔细语文语言圆形圆心三、我会写反义词。白粗矮今扁笑四、我会编对子。下右少长白天苍穹（天空）chénzhāoyuánliángshǔkù晨朝酷圆凉暑
“”本篇课文由带有手、攵、爫、扌偏旁的词语组成，阅读的过程中，要边读边想这些词语的含义。这样字义结合会更好地掌握它们，请把这些词大声地读给同学们听吧！带“手、攵、爫、扌”的字初读感知字词精讲品读释疑当堂检测1.认识“拳、敬”等6个生字，会写“礼、接”等5个生字。（重点）2.学习与“手、攵、爫、扌”有关的字或词，认识带提手旁的生字。(难点)3.养成在生活中识字的好习惯。点击听朗读听范读，边听边画出课文中的...
一年级识字班合伙仙蚂好妈他她看卡池吐明灭泪捉尖父慧眼识字慧眼识字母儿女弟弟姐姐姥爷姥姥奶奶爷爷阿姨舅舅叔叔伯伯姑姑家庭礼貌称呼歌爸爸的爸爸叫什么？——爷爷爸爸的妈妈叫什么？——奶奶爸爸的哥哥叫什么？——伯伯爸爸的弟弟叫什么？——叔叔爸爸的姐妹叫什么？——姑姑妈妈的爸爸叫什么？——姥爷妈妈的妈妈叫什么？——姥姥妈妈的兄弟叫什么？——舅舅妈妈的姐妹叫什么？——阿姨红色黑色绿色黄色蓝色橙色白色粉红紫...
“乐趣相融”情注课堂教学模式的构建进入课改之后，由于低年级教材特别加大了学生的识字量，致使识字教学成了低年级语文教学的重难点。为了帮助教师解决教学困难，提高识字教学效率，我们采取了多种形式、进行了多次的研讨、交流与学习。现在，大部分教师都掌握了识字教学的基本方法，识字效率提高了不少，但仍有部分教师识字课堂耗时低效，学生收获寥寥。所以要想提高小学语文教学的水平，必须注重识字教学。小学语文低年级识...
“”错有错招——小学语文低年级识字教学的有效纠错【摘要】识字教学是低年级小学语文教学的重点，同时也是难点。学生出现的问题性质、形式多样，这与学生所处年段、学习状态、教师的教学目标、方法都有关系。如何从内在激发学生对书写正确率的要求，实现高效的识字教学？本文从实际出发，提供了多种实践途径供低年级学生和教师作为参考。【关键词】意义识记；识字兴趣；注意力集中一、问题铺陈识字是学生阅读、写作和口语交际...
《关于农村小学识字写字教学研究》结题报告一、研究课题：《关于农村小学识字写字教学研究》二、课题提出：识字写字是阅读和习作的基础，识字写字有利于学生智力的发展，识字能有效提高学生人文素养，而且还直接影响着其它学科的教学。识字写字教学是小学语文教学的一项基本任务,也是小学低年级语文教学的重点,其主要目的是让学生准确、熟练地掌握汉字。我们的母语是汉语,汉语要用汉字表达。汉字是表意文字,必须在认识一定数量...
实用标准文案云日月山水田虫牛鸟鱼马鸭精彩文档实用标准文案一二三四五十上下大小少中精彩文档实用标准文案人耳牙口手女六七八九不个精彩文档实用标准文案红灯妈白车门画听飞种打好精彩文档实用标准文案江花叶沙草木头只朵棵条火精彩文档实用标准文案天空世界土地你我他她它们精彩文档实用标准文案气候风晴雨雪蓝黄绿色青美精彩文档实用标准文案光亮明太星阳爷奶爸姐家母精彩文档实用标准文案树果瓜枝米生松竹柳桃森林精彩文档...
浅谈一年级的识字教学汉字是中华民族五千年文化赖以继承和发扬的工具。《语文新课程标准》中明确提出：识字的重点是对于小学一二年级学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字235个，其中100个会写。这一个安排，体现了认写分开，多识少写的原则。其最终目的，是为了让学生多识字，迅速进入阅读领域。小学语文教学能否摆脱高耗低效的困惑，很大程度上与低年级识字量的缺乏有关系。但是，对学生来说，难学难记的方块字...
