第六章生态系统的能量流动第一节生态系统能量流动的基本规律第二节生态系统能流过程与能流分析第三节生态系统的生物生产1第一节生态系统能量流动的基本规律一生态系统的能量来源2一生态系统的能量来源1.太阳能：占99%以上2.自然辅助能(naturalauxiliaryenergy)：如地热能、潮汐能、核能等占<1%3.人工辅助能(artificialauxiliaryenergy)：人畜力、燃料、电力、肥料、农药等农业生态景观与农业生态系统的水平结构3生态系...
思考：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？1生物个体种群生物群落生态系统温故知新生命系统的宏观结构层次同种所有+无机环境2森林生态系统3草原生态系统4海洋生态系统5湿地生态系统6农田生态系统7城市生态系统8生物圈91、举例描述生态系统的概念2、描述生态系统的组成成分3、分析食物链与食物网第5章生态系统第1节生态系统的结构10阅读教材P8...
第5节生态系统的稳定性稳定性(稳态)自我调节能力原因抵抗力稳定性内容概念如何提高？恢复力稳定性生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。一、生态系统稳定性的概念组成成分、食物链和食物网能量流动物质循环信息传递2、稳定性的表现（1）结构稳定：生态系统中的生产者、消费者、分解者在种类和数量上保持动态平衡（2）功能稳定：生态系统中物质和能量的输入与输出基本相等，保持相对...
一激素调节的发现生态系统中能量流动的分析与计算呼吸分解者呼吸太阳能初级消费者（植食动物）呼吸次级消费者（肉食动物）呼吸三级消费者（肉食动物）呼吸生产者（植物）一、能量在流经每一营养级时的分流问题分析1.能量来源：3生产者的能量主要来自于太阳能,各级消费者的能量一般来自上一个营养级(同化量=摄入量－粪便中所含能量)分析一、能量在流经每一营养级时的分流问题分析1.能量来源：2.能量去路：4(同化量=摄入量－粪便...
第4节生态系统的信息传递高中生物必修3《稳态与环境》1.生态系统的信息传递有哪些？2.生态系统的信息传递起着什么作用？本节聚焦细胞内的信息传递例：DNA→mRNA→蛋白质细胞间的信息传递细胞间的信息传递看我里！310110108102赵倩30910211097张荣315106115104范冰30110610095刘星总分英语数学语文成绩单日常生活中，一般可以传播的消息指令数据信号情报去看她/他？写信？打电话?发E-mail?信息传递的过程是怎样的？在日常生活中...
第二章：生态系统第二章：生态系统1温习目标:1.举例说明生态系统的概念。2.简述生态系统的成分及生态系统的营养结构：食物链和食物网。3.说出生物富集的概念。4.概述生态系统的能量流动和物质循环的特点。5.列举生态系统的不同类型及其特点。6.了解生态系统的自我调节,阐述其调节能力是有限的。21、生态系统是在一定的地域内,与形成的统一整体。生态系统成分生物成分非生物成分生产者消费者分解者植物(光合作用,制造有机物)动物...
必修3第5章生态系统及其稳定性温习温习要点1.生态系统成分的判断2.食物链变式模型的分析3.食物链每一营养级的能量来源与去路4.能量流动的计算5.物质循环过程相关图解的识别1一、生态系统成分的判断1.根据结构图判断生态系统的成分（1）先根据双向箭头确定D、C为“非生物的物质和能量”和“生产者”,则A、B为消费者和分解者；（2）再根据出入箭头数量的多少进一步判断,在D、C中指出箭头多的D为“生产者”,指入箭头多的C为“非生...
第3节生态系统的自我调节•八年级上册11、分析生态系统的调节方式。2、阐明生态系统自我调节的能力是有限的。目标展示21.导致全球气候变暖的是（）2.淡水资源日益成为制约城市经济和社会发展的关键问题。作为一名中学生,我们可采取的缓解水资源不足最有效的做法是()。C.二氧化硫B.甲烷D.氮氧化合物A.二氧化碳A．积极宣传节水D．宣传保护资源的重要性C．参加植树造林B．树立节水意识,养成节约用水的良好习惯AB互动探究3互动探究4...
第2节生态系统的能量流动1学习目标重点难点1.分析生态系统能量流动的过程和特点。2.概述研究能量流动的实践意义。3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。生态系统能量流动的过程和特点。201课前自主梳理02课堂合作探究04课后巩固提升03随堂反馈演练3一、能量流动的概念及过程分析1．概念生态系统中能量的、、和散失的过程。2．过程(1)能量输入：被生产者通过转化为。输入传递转化光合作用化学能4(2)第一营养级的能量分析生长...
1．在生态系统中，能量是沿着太阳―→植物―→植食动物―→肉食物―→位肉食物的方向流的。2．在生态系统中，能量流动的渠道是食物链和食物网。3．能量流动的特点是单向的、不可逆的、逐级递减的。4．物质循环是在一个相对封闭的循环圈中周而复始、往复循环，参与循环的物质数量恒定、而且可以得到重利用。5．生态系统的一个重要特点是趋于稳态，这种稳态是靠生系的自我的，而生系自我能力的基是反。节础则馈调节6．生态系统总...
第1节生态系统的结构1学习目标重点难点1.理解生态系统的概念。2.简单了解生态系统的类型，以及各类型的主要生物和特点。3.学会分析生态系统的结构。4.尝试建构生态系统的结构模型。1.生态系统的主要成分。2.分析食物链与食物网。201课前自主梳理02课堂合作探究04课后巩固提升03随堂反馈演练3一、生态系统的范围1．概念(1)组成(2)地球上最大的生态系统是。2．类型自然生态系统陆地生态系统：农田...
第一、二节生态系统的营养结构生态系统中的生产量和生物量11．生态系统是由生物群落及非生物环境构成的一个生态学功能系统。生态系统通常由无机物、有机物、气候、能源、生产者、消费者和分解者七大成分组成。2．生态系统各生物之间通过取食和被取食而建立起的营养关系称为食物链。有害物质和杀虫剂通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象称为生物放大。3．食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就...
第3节生态系统的物质循环1学习目标重点难点1.以碳循环为例，理解生态系统的物质循环。2.探究土壤微生物的分解作用。3.说明能量流动和物质循环的关系。4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。1.分析生态系统的物质循环。2.说明能量流动和物质循环的关系。201课前自主梳理02课堂合作探究04课后巩固提升03随堂反馈演练3一、物质循环的概念及特点1．概念(1)循环的物质：组成生物体的等元素。(2)循环的途径：和。(3)循环的范围：。2...
第三节生态系统的自我调节1在一定区域内,生物与环境所形成的统一整体,叫做生态系统。什么是生态系统呢?生态系统的主要成分：生产者：绿色植物消费者：食草动物、食肉动物分解者：微生物生物非生物：阳光、水、土壤、温度、空气2分析草原生态系统的自我调节能力3生态系统生物成份非生物成份：生产者：绿色植物消费者：鼠、蛇、鹰、兔、牛、羊分解者：微生物阳光、空气、水、土壤、温度等4想一想：1、影响草原生态系统结构稳定的...
第5章生态系统及其稳定性第三十九课时第1节生态系统的结构生态系统的结构考点一生态系统的范围及其结构【回扣教材】1．生态系统的范围生态系统：由____________与它的____________相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是__________。2．生态系统的结构(1)生态系统的组成成分生物群落无机环境生物圈①非生物的物质和能量：____________________________________________等。②生产者：自养生物，主要是____________。...
第四十一课时第4、5节生态系统的信息传递和生态系统的稳定性1.生态系统中的信息传递2.生态系统的稳定性考点一生态系统的信息传递【回扣教材】1．信息：一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作________。生态系统中的信息是指生态系统中的物质和能量在时间和空间上分布的不均匀性。信息2．生态系统中信息的类型及传递形式(1)物理信息：生态系统中的_________________________________等，通过___________传递的信息...
1、什么是种群？种群的特征有哪些？请举例说明。2、什么是群落？群落的特征有哪些？请举例说明？生物群落生态系统生物种群生物个体一、生态系统1、生态系统：一定区域内，所有生物与其生活的生活环境的总和，称为生态系统。2、对“生态系统”的理解：1）一定区域内：区域可大可小，按研究需要划定。2）所有生物：包括动物、植物、微生物；3）生活环境：包括生物环境和非生物环境；非生物环境指非生物的物质（水、空气、土壤等）...
生活在这片森林中的一只小兔子，它的生活会受到哪些因素的影响呢？生态因素1、概念：环境中影响生物的分布、形态和生理等的因素。2、生态因素的类型生态因素生物因素非生物因素:阳光、温度、水、空气、土壤等种群内的同种其他个体群落内的不同种生物(种内互助、种内斗争)(种间共生、寄生、竞争、捕食)3、不同的生物对非生物因素有不同的要求在一片茂密的森林里，鸟语花香，生活着青蛙、老鹰、蛇、昆虫、兔子、麻雀等各种各样的...
第四十课时第2、3节生态系统的能量流动、生态系统的物质循环1.生态系统中物质循环的基本规律及应用2.生态系统中能量流动的基本规律及应用考点一能量流动的概念及过程【回扣教材】1．概念：能量流动是指生态系统中的__________、________、________和________的过程。2．能量流动的起点：________________________________________。3．能量流动的渠道：______________________。能量输入传递转化散失生产者(主要是植物)固定太阳...
4生态系统的结构和功能第2课时（课件39张+视频+公开课一等奖创新教案+学案）浙教版九下§2.4生态系统的结构和功能（2）学案姓名[学习目标]1、了解生态系统中食物链与食物网；2、学习正确书写食物链；3、理解能量流动与物质循环的途径；一、知识点梳理：知识点1、生态系统中生物之间的联系1、在生态系统中，各种生物由于而形成的一种联系，叫做食物链；2、食物相互交错成网状的形式称为-----；3、生产者所固定的能量是沿着逐级流...
