【第一步】准确解读文本：在了解诗家语多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：①上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响。②下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。③中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情...
2022届高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏之语言风格及表现手法古代诗歌鉴赏之语言风格及表现手法诗歌鉴赏——语言风格诗歌鉴赏——语言风格•阅读下列一首唐诗，回答（1）～（2）题•江村•杜甫•清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。•自去自来堂上燕。相亲相近水中鸥。•老妻画知为棋局，稚子敲针做钓钩。•多病所需唯药物，微躯此外更何求？•（1）这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的...
•先秦——•两汉——•魏晋南北朝——•唐代——•宋代——•元明清——•先秦——诗骚•两汉——乐府•魏晋南北朝——文人五言诗•唐代——唐诗•宋代——宋词•元明清——元曲、诗词诗歌的两大源头是什么？源头一：《诗经》•《诗经》原名，共收入大约五百年间的诗歌篇，因而又称“”。汉代被尊为经典，因有《诗经》之称。•《诗经》的地位：•按内容分为哪几类？•诗经的表现手法分哪几类？•《诗经》的句式特点：诗305诗三...
七年级上-古代诗歌四首（一）之观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——“横渠四句”主讲人：农老师2023语文部编版同步课件农熙月出品无牙语文农老师13117799070课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容内容整体梳理梳理文章大意把握文章层次体会写作思路重点难点理解重点难点突破深入理解主旨情感考点延伸运用考点延伸思考举一反三运用目录01020304DIRECTORY课程导入初...
七年级上-古代诗歌四首（二）之次北固山下、天净沙秋思“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——“横渠四句”主讲人：农老2023语文部编版同步课件农熙月出品无牙语文农老师13117799070课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容内容整体梳理梳理文章大意把握文章层次体会写作思路重点难点理解重点难点突破深入理解主旨情感考点延伸运用考点延伸思考举一反三运用目录01020304DIRECTORY课程导入初识结合相关背...
20．古代诗歌五首A组1．给加点字注音。怆．然()涕．下()岱．宗()青未了．()决眦．()千寻．塔()自缘．()鸡豚．()叩．门()腊．酒()浑．()2．理解下面词语的意思。念：__________悠悠：__________造化：__________钟：__________缘：__________眼：__________豚：__________若许：__________叩门：__________落红：__________3．给下列句子划分停顿节奏。(1)前不见古人，后不见来者。(2)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(3)落红不...
专题12古代诗歌阅读之表达技巧与思想情感练基础1、【18届湖南省长沙市第一中学高三上学期期中考试】阅读下面这首唐诗，完成后面各题。与夏十二登岳阳楼①李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯②。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】①乾元二年，李白流放途中遇赦，回到江陵。南游岳阳而作此诗。诗中的“山”为君山。②行杯：谓传杯饮酒。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.这...
专题11古代诗歌阅读之语言与形象练基础1、【18届辽宁省沈阳市交联体高三上学期期中考试】下面这首唐诗，完成下列小题。乱后逢村叟杜荀鹤经乱衰翁居破村，村中何事不伤魂。因供寨木无桑柘，为著乡兵绝子孙。还似平宁征赋税，未尝州县略安存。至于鸡犬皆星散，日落前山独倚门。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A.本诗的题目“乱后逢村叟”，点明了写诗的起因，为诗中写战乱发生后村子遭受战争破坏的场景做铺垫。B...
专题11古代诗歌阅读之语言与形象讲目标1.了解高考古代诗歌阅读语言与形象类试题基本题型及命题规律。2.熟练掌握高考古代诗歌阅读语言与形象类试题答题技巧。讲考点※考点一：鉴赏语言【高考典例】1、【2017年高考山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）早上五盘岭①岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道...
知识清单，归纳整合——古代诗歌中常见的人物形象、意象内涵和意境特点表解一、古代诗歌中常见的人物形象诗中“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。在古代诗歌中，一般有下面几种形象类型：人物形象举例分析傲视权贵、傲岸不羁的形象“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想，塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、傲岸...
专题12古代诗歌阅读之表达技巧与思想情感（时间：60分钟，分值：110分）班级学号得分1、【18届西藏自治区拉萨中学高三上学期第三次月考】阅读下面这首诗，完成下列小题（11分）菩萨蛮谢逸暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。（1）下列说法错误的两项是（）（5分）A.“暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江...
专题11古代诗歌阅读之语言与形象（时间：60分钟，分值：110分）班级学号得分1、【18届河北省石家庄市高三毕业班9月模拟考试语文试卷阅读下面这首唐诗,完成下列小题。（11分）归嵩山作王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。（1）下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（）（5分）A.首联紧扣题目中的“归”字，描写诗人归隐出发时的情景和车马的动态，说明...
专题12古代诗歌阅读之表达技巧与思想情感讲目标1.了解高考古代诗歌阅读表达技巧与思想情感类试题基本题型及命题规律。2.掌握高考古代诗歌阅读表达技巧与思想情感类试题答题技巧。讲考点※考点一：表达技巧【高考典例】1、【2017年高考浙江卷】阅读下面这首诗，完成19—20题。（8分）采地黄者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面...
专题八古代诗歌阅读1.(2017湖北孝感统考)阅读下面这首宋词,回答问题。安公子远岸收残雨柳永远岸收残雨,雨残稍觉江天暮。拾翠汀洲①人寂静,立双双鸥鹭。望几点、渔灯隐映蒹葭浦。停画桡②、两两舟人语。道去程今夜,遥指前村烟树。游宦成羁旅,短樯吟倚闲凝伫。万水千山迷远近,想乡关何处?自别后、风亭月榭孤欢聚。刚断肠、惹得离情苦。听杜宇声声,劝人不如归去。[注]①拾翠汀洲:古代妇女喜欢到河滩上拾翠鸟尾羽作装饰品。一说拾翠...
专题八古代诗歌阅读1.(2017广东中山统考)阅读下面的宋诗,回答问题。(11分)放慵陈与义暖日薰杨柳,浓春醉海棠。放慵真有味,应俗苦相妨。宦拙从人笑,交疏午自藏。云移稳扶杖,燕坐独焚香。(1)下列对本诗的理解不正确的两项是(5分)()A.首联选取了“暖日”“杨柳”“浓春”“海棠”这些春日里优美的景色,是乐景哀情的写法。B.“浓春醉海棠”的诗意是“浓浓春意使海棠也沉醉”,“醉”用拟人的修辞,把海棠的形象表现得活灵活现,富有诗意...
附录古代诗歌中的常见意象及寓意类别意象寓意及感情树木类树的曲直事业、人生的坎坷、顺利黄叶凋零、成熟、美人迟暮绿叶生命力、希望、活力松柏坚挺傲岸、坚强、生命力竹气节、积极向上梧桐凄苦、期待、知音难觅柳、杨送别、挽留，留恋、伤感花草类花开希望、青春、人生的灿烂花落凋零、失意、挫折、惜春、留恋菊隐逸、高洁、脱俗、清高梅傲雪、清高、坚强、不屈不挠杨花离别、分离、离散、漂泊兰高洁桃花灿烂、吉祥、爱情如意...
古代诗歌五首猜猜他是谁他是唐代诗歌革新的先驱，于诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。他胸怀大志，博览群书，以上书论政，敢于陈述时弊；他屡受排挤，报国无门；一日，他独上高楼，难寻知音，百感交集，不禁悲从心中来，写下了一首千古绝唱的诗。请猜猜他是谁？陈子昂陈子昂登幽州台歌1.读一读字音测测知多少怆然（）涕下（）chuàngtì2.考一考词语根据意思，写出词语：形容时间的久远和空间的广大。（）悲伤，凄恻。...
