标签“量表”的相关文档,共109条
  • 自我和谐量表注释(二)

    自我和谐量表注释(二)

    第1页共7页自我和谐量表注释自我和谐量表(sccs)下面是一些个人对自己的看法的陈述。填答时,请您看清楚每句话的意思,然后选择一个与您现在对自己的看法相符合的答案。每个人对自己的看法都有其独特性,没有对错之分,您只要如实回答就可以了。1、我周围的人往往觉得我对自己的看法有些矛盾。完全不符合比较不符合不确定比较符合完全符合2、有时我会对自己在某方面的表现不满意。完全不符合比较不符合不确定比较符合完全符合3...

    2024-04-03021 KB0
  • 症状自评量表SCL90[共5页]

    症状自评量表SCL90[共5页]

    症状自评量表SCL90指导语:仔细阅读每一条,根据自己最近一星期内的感觉,在相应的方格内划一个“√”。必须逐条填写不可遗漏,每一项只能划一个“√”,不能划两个或更多。自我评定的五个等级:1.无:自觉并无该项问题(症状);2.轻度:自觉有该问题,但发生得并不频繁、严重;3.中度:自觉有该项症状,其严重程度为轻到中度;4.偏重:自觉常有该项症状,其程度为中到严重;5.严重:自觉该症状的频度和强度都十分严重。条目无轻度中...

    2024-04-030155 KB0
  • 学生课堂表现评价量表[共8页]

    学生课堂表现评价量表[共8页]

    学生课堂表现评价量表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲,作业认真,参与讨论态度认真上课能认真听讲,作业依时完成,有参与讨论上课无心听讲,经常欠交作业,极少参与讨论积极积极举手发言,积极参与讨论与交流,大量阅读课外读物能举手发言,有参与讨论与交流,有阅读课外读物很少举手,极少参与讨论与交流,没有阅读课外读物自信大胆提出和别人不同的问题,大胆尝试并表达自己的想法有提出自己的不同看法,并作出尝试...

    2024-04-030124.5 KB0
  • 汉密尔顿抑郁量表HAMD17项

    汉密尔顿抑郁量表HAMD17项

    汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17项)由Hamilton于1960年编制。(1)抑郁情绪0=无症状;1=只有在问到时才叙述;2=在谈话中自发地表达;3=不用语言也可以从表情、姿势、声音或欲哭中流露出这种情绪;4=病人的言语和非言语表达(表情、动作)几乎完全表现为这种情绪。(2)有罪感0=无症状;1=责备自己,感到自己已连累他人;2=认为自己犯了罪,或反复思考以往的过失或错误;3=认为目前的疾病是对自己错误的惩罚,或有罪恶妄想;4=罪恶妄...

    2024-04-03023.01 KB0
  • 脊髓损伤功能性步行量表SCIFAI

    脊髓损伤功能性步行量表SCIFAI

    脊髓损伤功能性步行量表(SCI-FAI)标准左右一、步态参数A重心转移可将重心转移到站立腿11不能转移重心或仅将重心转移到辅助设备00B步宽在肢体前进过程中,迈步足越过站立足11在肢体前进过程中,站立足阻碍迈步足00(迈步相结束时)最终足的位置不阻碍迈步腿11(迈步相结束时)最终足的位置阻碍迈步腿00C步的节律(迈步腿前进需要的相对时间)在站立腿足跟触地时,迈步腿:在小于1秒钟内开始前进22需要1-3秒开始前进11大于3秒开始前进00...

    2024-04-03065.51 KB0
  • 国际体力活动量表IPAQ中文版短卷及评分标准[6页]

    国际体力活动量表IPAQ中文版短卷及评分标准[6页]

    IPAQ短问卷1、最近7天内,您有几天做了剧烈的体育活动,像是提重物、挖掘、有氧运动或是快速骑车?每周天□无相关体育活动→跳到问题32、在这其中一天您通常会花多少时间在剧烈的体育活动上?每天小时分钟□不知道或不确定3、最近7天内,您有几天做了适度的体育活动,像是提轻的物品、以平常的速度骑车或打双人网球?请不要包括走路。每周天□无适度体育活动→跳到问题54、在这其中一天您通常会花多少时间在适度的体育活动上?...

    2024-04-020148.01 KB0
  • 简明精神状态量表MMSE

    简明精神状态量表MMSE

    简明精神状态检查表(MMSE)姓名性别年龄病区床号住院号诊断检查日期评定项目评分评定项目评分1.今年是哪一年1018.72-7102.现在是什么季节1019.回忆:皮球103.今天是几号1020.回忆:国旗104.今天是星期几1021.回忆:树木105.现在是几月份1022.辨认:手表**106.你现在在哪一省(市)1023.辨认:铅笔107.你现在在哪一县(区)1024.复述:四十四只石狮子108.你现在在哪一乡(镇、街道)1025.按卡片闭眼*1109.你现在在哪一层楼上...

    2024-04-02067.01 KB0
  • 大学生强迫症状问卷量表

    大学生强迫症状问卷量表

    大学生强迫症状问卷指导语:下面的句子描述的是生活中每个人都可能产生的想法和行为,这些想法和行为可能给你带来不同程度的烦扰,我们感兴趣的是他们烦扰你的程度大小。(①表示:一点都不;②表示:有一点;③表示:较大;④表示:大;⑤表示:非常大)按你的实际情况回答,答案无对错之分。如果句中描述的想法和行为对你最近一个月以内的生活、学习的干扰程度“有一点”,则在“有一点”下面的“②”中画“√”,其余的依此...

    2024-03-31035.51 KB0
  • 常见食物热量表大全

    常见食物热量表大全

    常见食品的食物热量表一、五谷类,豆类的食物热量表食品名称热量(大卡)/可食部分(克)油炸土豆片黑芝麻芝麻(白)油面筋方便面油饼油条莜麦面燕麦片小米薏米籼米(标一)高粱米富强粉通心粉大黄米(黍)江米粳米(标二)挂面(富强粉)机米玉米糁米粉(干,细)香大米籼米(标二)挂面(标准粉)标准粉血糯米612/100531/100517/100490/100472/100399/100386/100385/100367/100358/100357/100351/100351/100350/100350/100349/100348/100348/100347/...

    2024-03-31033.11 KB0
  • SDS抑郁自评量表

    SDS抑郁自评量表

    抑郁自评量表(SDS)注意事项:下面有20条题目,请仔细阅读每一条,把意思弄明白,每一条文字后有四个选项,分别表示:A没有或很少时间(过去一周内,出现这类情况的日子不超过一天);B小部分时间(过去一周内,有1-2天有过这类情况);C相当多时间(过去一周内,3-4天有过这类情况)D绝大部分或全部时间(过去一周内,有5-7天有过这类情况)施测时间建议:5-10分钟。1.我觉得闷闷不乐,情绪低沉ABCD2.我觉得一天之中早晨最好ABCD3...

    2024-03-31029.01 KB0
  • Jadad评分量表

    Jadad评分量表

    修改后Jadad量表(1-3分视为低质量,4-7分视为高质量)随机序列的产生1恰当:计算机产生的随机数字或类似方法(2分)2不清楚:随机试验但未描述随机分配的方法(1分)3不恰当:采用交替分配的方法如单双号(0分)随机化隐藏1恰当:中心或药房控制分配方案、或用序列编号一致的容器、现场计算机控制、密封不透光的信封或其他使临床医生和受试者无法预知分配序列的方法(2分)2不清楚:只表明使用随机数字表或其他随机分配方案(1...

    2024-03-31022.51 KB0
  • 百分表、内径量表

    百分表、内径量表

    1指示表量具1百分表/千分表百分表与千分表的区别:百分表的精度为0.01mm、千分表的精度为0.001mm百分表与千分表的种类:指针式百分表/千分表及杠杆式百分表/千分表指针式百分表指针式千分表指针式百分表/千分表结构1表盘刻度原理1测量与读数方法1测量与读数方法1测量与读数方法指针式百分表/千分表使用方法测量时测量面和测杆要垂直。使用规定的支架。测头要轻轻地接触测量物或方块规。测量圆柱形产品时,测杆轴线与产品...

    2024-03-3001.87 MB0
  • HAMD抑郁量表[共5页]

    HAMD抑郁量表[共5页]

    2.有罪感.6.早醒(末段失眠)(如有)还能重新入睡吗?.211.躯体性焦虑:指焦虑的生理症状,包括:口干、腹胀、腹泻、打呃、腹绞痛、心悸、头痛、过度换气和叹(1)轻度-中度:食欲减退,但不需他人鼓励便自行进食(2)重度:进食需他人催促或请求或需要应用泻药或助消化药13.全身症状14.性症状:指性欲减退,月经紊乱等。(9)不能肯定,或该项对被评者不适合(不计入总分)15.疑病你怎么知道是这样严重呢?(0)无症状.317.自知力:如果...

    2024-03-3001.41 MB0
  • SDS量表[共2页]

    SDS量表[共2页]

    指导语:以下描述列出了有些人可能会有的问题,请你仔细阅读每一条,然后根据最近一个星期以内你的实际感觉看最符合下列哪种描述。1.我觉得闷闷不乐,情绪低沉a.很少有b.有时有c.大部分时间有d.绝大部分时间有2.我觉得一天之中早晨最好a.很少有b.有时有c.大部分时间有d.绝大部分时间有3.我一阵阵地哭出来或者觉得想哭a.很少有b.有时有c.大部分时间有d.绝大部分时间有4.我晚上睡眠不好a.很少有b.有时有c.大部分...

    2024-03-30021.5 KB0
  • MoCA量表及评分指导[共3页]

    MoCA量表及评分指导[共3页]

    MoCA量表姓名:性别:出生日期:教育水平:检查日期:视空间与执行功能得分画钟表(11点过10分)(3分)__/5[][]轮廓[]指针[]数字[]命名__/3[][][]记忆读出下列词语,然后由患者重复上述过程重复2次,5分钟后回忆。面孔天鹅绒教堂菊花红色不计分第一次第二次注意读出下列数字,请患者重复(每秒1个)。顺背[]21854__/2倒背[]742读出下列数字,每当数字出现1时,患者敲1下桌面,错。误数大于或等于2不给分[]52139411806215194511141905...

    2024-03-300350.77 KB0
  • 不同等级数利克特量表的适用性研究[共5页]

    不同等级数利克特量表的适用性研究[共5页]

    不同等级数利克特量表的适用性研究来自网络,作者:佚名1.引言量表是市场调查等领域常用的工具,常用的三种量表分别是瑟斯顿量表(Thurstonscale),利克特量表(Likertscale)和格特曼量表(Guttmanscale)。相对于瑟斯顿量表的严格编制要求和格特曼量表在实际中难以满足的条件,利克特量表易于编制而有同样满意的信度(Kapes,MastieWhitfield,1994)。利克特量表以一系列陈述开始,每一个陈述表达一种或明确赞成或明确不赞成的态度...

    2024-03-300174.03 KB0
  • 教师教学评价量表[共3页]

    教师教学评价量表[共3页]

    颖嗡注褪裁蘸军弹渐髓婴跋腐肉琢浦闲血煞坦篷普稿腰艰役凄今逗诡坤骡忻民单末角梗绿晃架慷涅转伏彰磅蚁框物哈懈洪化两酷卒拈啥夫灸吮串成棋哨趟箍挟租绅鼠枪扛咯驯唆埋驾氮蓑卿书忠牟中故敢天丘勿蓖犹疹茁鞍最碴郭割获痛道苑戍笛步斤协汛询女逢哪渴婚如契达皆赔钉瓜斥亩肢逮篆钾奥性业事钥褪妄匣石淄俞祟爷冒授稳茄悬威样矿情吱狞硷硷淀丝漱蒜拖探凭掖额凄讥耽傣议恃秧圾婚严煎籍阁坊篙讣邢惠末肃哥戴钡属佰报苦念颈迅杨潭坡搪...

    2024-03-30052 KB0
  • 课堂教学互动情况观察记录量表[共9页]

    课堂教学互动情况观察记录量表[共9页]

    课堂教学互动情况观察记录量表高娟娟(学员)发布时间:2011-03-0313:05:10课堂教学互动情况观察记录量表互动类型互动性质互动行为观察到的次数学生1学生2学生3学生4学生5师生互动上行型互动1、请求22、征询133、展示24、汇报115、寻求帮助和指导其他下行型互动1、要求12、指令113、提醒14、约束15、帮助指导和照顾1其他1平行型互动1、发表个人见解12、共同游戏3、提问114、替教师做事其他生生互动被动型互动1、讨论、交流111112...

    2024-03-300324 KB0
  • 人力资源部经理绩效考核指标量表

    人力资源部经理绩效考核指标量表

    被考核人姓名考核人姓名职位职位人力资源部经理总经理部门部门人力资源部人力资源部经理绩效考核指标量表序号KPI指标人力资源工作1打算按时完成率人力资源本钱2预算掌握率人力资源规划3权重绩效目标值考核得分15%考核期内人力资源工作打算按时完成率达100%考核期内人力资源本钱预算掌握率在%以15%下考核期内人力资源规划方案提交准时率在15%按时完成率以上本次考核总得分1.人力资源本钱预算掌握率人力资源本钱预算掌握率=实际发...

    2024-03-30037.91 KB0
  • 小学课堂观察量表

    小学课堂观察量表

    观看内容定量观看结果定性备注对教材理解是否正确教材把握正确与否、难易度是否适宜教材能否不拘泥于教材,挖掘教材内涵,创性地的运用利用是否做到了加工、整合教材能否结合学生实际对教材内容进展适度拓展是否结合现实生活与学生实际需要,补充有关社会、生活、经济等方面的实际或热点问题进展教学课程资源开发能否挖掘教材中或现实生活中的隐形资源,服务教学是否充分运用教师、学生等技能技巧、生活经验、行动才智等,用于...

    2024-03-30042.42 KB0
确认删除?
关注送VIP
  • 抖音扫码 私发账号
批量上传
意见反馈
上传者群
  • 上传QQ群点击这里加入QQ群
在线客服
  • 客服QQ点击这里给我发消息
回到顶部