第18课梦想成真的时代1课标要求以计算机网络等问题为例,了解现代人类社会的发展及面临的挑战。2一、日益发达的电脑第三次科技革命电子计算机的发展及影响兴起时间标志最早兴起的国家计算机技术计算机网络的发展及影响3第三次科技革命电子计算机的发展及影响20世纪年代以、、的广泛应用为主要标志年,世界上第一台电子计算机在诞生技术的发展促成了网络技术的产生和发展。网络时代的到来改变了人们的生活方式,如通过信息高速公路,...
12345678阅读《巴蜀英才》P60内容,完成练习。9阅读《巴蜀英才》P60内容,完成练习。1011
1234567阅读《巴蜀英才》P87内容,完成练习。8910
1234567阅读《巴蜀英才》P75内容,完成练习。89
第19课机遇与挑战1课标要求1.以生态与人口等问题为例,了解现代人类社会的发展及面临的挑战。2.初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。2一、经济全球化趋势1.原因(1)高科技的迅速发展,使世界各国的经济联系日益密切。(2)流动加剧,全球性经济组织和经济集团以及进一步发展。(3)中国和加入到市场经济体系之中,为全球经济的进一步融合注入了新的活力。2.表现:世界变得越来越小,已成为人类可以普遍感知的现实。20世纪年代以来,...
◆要点导航◎基础达标◎能力提升◎自主预习1◆要点导航◎基础达标◎能力提升◎自主预习2◆要点导航◎基础达标◎能力提升◎自主预习3◆要点导航◎基础达标◎能力提升◎自主预习4◆要点导航◎基础达标◎能力提升◎自主预习5◆要点导航◎基础达标◎能力提升◎自主预习6◆要点导航◎基础达标◎能力提升◎自主预习7◆要点导航◎基础达标◎能力提升◎自主预习8◆要点导航◎基础达标◎能力提升◎自主预习9◆要点导航◎基础达标◎能力提...
第17课干戈不息1课标要求初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。2一、和平路漫漫1.阿以冲突(1)原因:围绕主权问题,中东地区的民族和民族矛盾尖锐。问题、问题也是阿以矛盾的重要根源。等国的干预,使巴以问题更加错综复杂。(2)概况:1948年至年,阿以双方进行了五次战争。(3)影响:冲突是中东地区长期动荡的根源之一。2.巴以和谈(1)背景:几十年的斗争使双方意识到,解决不了阿以冲突。巴勒斯坦阿拉伯以色列民族宗教美、苏、英1982...
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12345678910阅读《巴蜀英才》P89内容,完成练习。11
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第二单元全球战火再起1第6课邪恶的轴心2课标要求了解日本对中国的侵略;知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。3一、希特勒的法西斯恐怖背景德国受到的沉重打击建立1933年,出任德国总理,掌握了国家政权表现(1)希特勒上台后,德国纳粹党把矛头对准德国,并制造了“”(2)为转移德国人民对的仇恨,疯狂迫害犹太人,第二次世界大战全面爆发后,对犹太人实行政策,第二次世界大战期间共屠杀犹太人约万人经济危机希...
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◎基础达标◎能力提升◎自主预习1◎基础达标◎能力提升◎自主预习2◎基础达标◎能力提升◎自主预习3◎基础达标◎能力提升◎自主预习4◎基础达标◎能力提升◎自主预习5◎基础达标◎能力提升◎自主预习6◎基础达标◎能力提升◎自主预习7◎基础达标◎能力提升◎自主预习8◎基础达标◎能力提升◎自主预习9
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◆专题解读◆专题集训◎自主预习1◆专题解读◆专题集训◎自主预习2◆专题解读◆专题集训◎自主预习3◆专题解读◆专题集训◎自主预习4◆专题解读◆专题集训◎自主预习5◆专题解读◆专题集训◎自主预习6◆专题解读◆专题集训◎自主预习7◆专题解读◆专题集训◎自主预习8◆专题解读◆专题集训◎自主预习9◆专题解读◆专题集训◎自主预习10◆专题解读◆专题集训◎自主预习11◆专题解读◆专题集训◎自主预习12◆专题解读◆专题集训◎...
第7课疯狂的战车1课标要求了解纳粹德国对外扩张;知道第二次世界大战的主要进程,理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。2一、和平到来了吗?1.背景:由于英法等国推行政策,德国在吞并后,又把注意力转向。2.慕尼黑会议概况年9月,、、、四国在慕尼黑举行会议结果签署了《》。规定将苏台德区及南部与奥地利接壤的地区割让给德国影响《》是英法绥靖政策达到顶峰的标志,它助长了的侵略气焰,从而加速了的爆发绥靖奥地利捷克斯洛伐...
12345678阅读《巴蜀英才》P19内容,完成练习。阅读《巴蜀英才》P20内容,完成练习。910
12345678阅读《巴蜀英才》P23内容,完成练习。9阅读《巴蜀英才》P23内容,完成练习。10
◆例题解析◆专题集训◎自主预习1◆例题解析◆专题集训◎自主预习2◆例题解析◆专题集训◎自主预习3◆例题解析◆专题集训◎自主预习4◆例题解析◆专题集训◎自主预习5◆例题解析◆专题集训◎自主预习6◆例题解析◆专题集训◎自主预习7◆例题解析◆专题集训◎自主预习8◆例题解析◆专题集训◎自主预习9◆例题解析◆专题集训◎自主预习10
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