《创意手工课》教学设计

2《手工赏识》教学设计单元创意手工课主题赏识课单元课时总课时第一课时6陈菲菲、平珠琳手工课程的开设是对课堂教学的补充和延长,与课堂教学相比更具灵敏性、可塑背景性,因而学生格外情愿参与.地方课程的开设,在于培育学生对美术的兴趣、爱好、增分析长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活。1.运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。学习2。在比较中，感受民间饰物造型、颜色、花纹特点；在探究中学习吊饰的设计方法；...