活板沈括1中国四大发明2指南針是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而製成的一种指向仪器。最早出現的指南針叫司南，它是利用天然磁石琢磨而成，像一汤勺，重心位于底部正中，底盘光滑，四周刻二十四个方向，使用時把长勺放在底盘上，用手轻拨，使它转动，停下后长柄就指向南方。后来人们发明了人工磁化方法，製造了指南魚和指南針更具實用價值指南针3蔡伦总结西汉（西汉武帝时期）以来用麻质纤维造纸的经验，改进造纸术，利用树...
图为2008年奥运会开幕式文艺表演展现中国古老的“活字印刷术”。“汉字”是中华文明传承的载体，是中华文化最直观的符号之一，而“活字印刷术”在汉字，甚至是全人类文化传播过程中起到的作用毋庸置疑。1活板■沈括2中国古代四大发明3沈括（1031年－1095年）•中国北宋科学家，字存中，号梦溪丈人，杭州钱塘县（今浙江省杭州市）人。•代表作:《梦溪笔谈》，共30卷，详细记载了我国古代在科学技术上的卓越贡献。•《宋史》有对...
1沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋著名的科学家、政治家和军事家。在天文学方面、物理学方面都有杰出的贡献。晚年，沈括定居润州(今江苏镇江)梦溪园潜心写作，将平生见闻和科学研究记载于《梦溪笔谈》之中。为了纪念沈括的功绩，人们将小行星2027命名为“沈括小行星”。2《梦溪笔谈》是一部笔记体著作，现存26卷，内容涉及天文学、数学、地理、地质、物理、生物、医学和药学、军事、文学、史学、考古及...
活板沈括04/14/20241沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋时期著名的科学家、政治家和军事家。在天文学方面、物理学方面都有杰出的贡献。晚年，沈括定居润州(今江苏镇江)梦溪园潜心写作，将平生见闻和科学研究记载于《梦溪笔谈》之中。为了纪念沈括的功绩，人们将小行星2027命名为“沈括小行星”。04/14/20242《梦溪笔谈》是一部笔记体著作，现存26卷，内容涉及天文学、数学、地理、地质、物理、生物、医学...
活板沈括1中国四大发明2在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的：我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅...
初中语文七年级下册25《活板》公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级下册《活板》教学设计一、教材分析本课选自部编版语文七年级下册第六单元的一篇文言文，是一篇重新编入部编版教材的文章，本文以活字印刷术为说明对象，紧扣“活这一特点来进行说明，详细介绍了毕昇发明的活字印刷术的方法以及其优越性，赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。二、教学目标1.把握文章基本内容，积累“帖”“就“乃”“其“为”等文...
初中语文七年级下册25《活板》公开课一等奖创新教学设计《活板》教学设计教学目标：1.了解文学常识；掌握重要的文言实词、虚词，能正确翻译课文。2.掌握按事物操作程序说明事物的方法，掌握活字印刷的程序步骤。3.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，增强民族自豪感。教学重点：文言实词虚词；把握活字印刷程序教学难点：活字印刷的“活体现在哪些方面教学过程：一、导入新课中国是世界四大文明古国之一，有着世界著名的四大...
统编版语文七年级下册第25课《活板》同步练习（含答案）25活板一、基础巩固1.请根据提示完成下面的文学常识积累表。文学常识积累表篇名出处作品类型作者信息（1）《活板》《__________》综合性笔记作品____朝________（人名）（2）《狼》《__________》____朝________（人名）（3）《__________》《世说新语》____朝________（人名）2.通假字。（1）已后典籍皆为板本____同____，____同____，______（2）药稍镕____同____，____...
《活板》公开课一等奖创新教学设计印刷术的奥秘与魅力——《活板》逐字稿第一课时一、导入印刷术是我国古代四大发明之一，它极大地促进了人类文明的发展。咱们七年级下册学过的历史课本上的一段话，其中提到了梦溪笔谈中对毕昇发明活字版的记载。毕昇的活字印刷早于西方400多年，开创了现代印刷术的先河。我们知道我国是最早发明印刷术的国家，早期的印刷方法是把图文刻在木板上，用水墨印刷的，称刻板印刷术。刻板印刷在我国唐...
【核心素养】第25课活板公开课一等奖创新教案统编版语文七年级下册25活板1．语言运用：了解本文作者及《梦溪笔谈》的相关知识。借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句。2．思维发展：理清文章结构，了解活字印刷术及其主要特点。3．审美鉴赏：掌握本文说明方法，品味本文使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。4．文化传承：感受我国古代劳动人民的高超智慧和创造才能以及对世界文明的卓越贡献，增强文化自信。1．...
25《活板》同步习题（含答案）25活板基础通关一、课内建构1.下列词语中加着重号的字注音有误的一项是()A.贮(zhù)胶(jiāo)泥薄(báo)如钱唇B.炀(yáng)瞬(shùn)息字平如砥(dǐ)C.镕(róng)燔(pán)土用讫(qǐ)D.昇(shēng)疏(shū)密群从(cóng)2.请解释下列加着重号的词的含义。(1)已后典籍皆为板本：_____(2)薄如钱唇：_____(3)蜡和纸灰之类冒之：_____(4)字平如砥：_____(5)一板已自布字：_____(6)则第二板已具：_____(7)...
第六单元25活板第1课时教学详案25活板教学详案学习目标1.了解作者及《梦溪笔谈》；了解时间（工作程序）、逻辑相结合的说明顺序；掌握“帖、旋、砥、就等字的含义及“火、为、帖”等字的不同用法。2.初步学会结合注释翻译文言语句；通过口述活版的制作过程，画出简要的工作流程图，从而能指出课文的说明顺序。3.借助多媒体手段，了解活版“活的特点和它在印刷史上的划时代意义中，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱...
试卷第10页，共17页12《活板》学校:姓名：班级：一、课内阅读〔2023河北高阳模拟推测〕阅读下面短文，完成下面小题。活板庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印①，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范②置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀③之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。假设止印三二本，未为简易；假设印数十百千本，则极为神速...
