1萤火虫234学习目标•1．理清课文思路。•2．了解说明文的论述手法。5整体感知•1．粗读课文,大概了解文意。•2．整理文章思路。6精读课文1．作者为什么要澄清萤火虫“出身”的问题？2．萤火虫的发光原理是什么？3．作者是怎样描写萤火虫发光的原因的？4．作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起,有什么好处？7当堂检测•1．介绍课文思路。•2．举例：本文的说明方法及作用。8说明方法•列数字•举例子•好处：使说明的内容...
沁园春雪12毛泽东字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”2学习目标一、学会借景抒情的表达手法二、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情,以及当今英雄空前的伟大抱负...
巡天遥看一千河1《送瘟神》毛泽东•绿水青山枉自多,华佗无奈小虫何？千村薜苈人遗矢,万户萧疏鬼唱歌。坐地日行八万里,巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事,一样悲欢逐逝波。春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。借问瘟君欲何往？纸船明烛照天烧。2《梦天》唐李贺•老兔寒蟾泣天色,云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光,鸾佩相逢桂香陌。黄尘清水三山下,更变千年如走马。遥望...
上有天堂下有苏杭1苏州赋临西一中刘明军2苏州赋3学习目标：1、了解文化大革命及作者。2、扫除字词障碍,朗读课文,体会作者思想感情和观点。3、感受文章的语言特色,以及修辞手法的运用。4文化大革命与苏州5文化大革命与苏州文化大革命,简称文革,指1966年05月至1976年10月在中国由毛泽东发动和领导的政治运动。其发展过程分为三个阶段,现在被广泛认为是中华人民共和国建国至今最动荡不安的阶段,常常被称为“十年动乱”或“十年浩劫...
观蛇舞劳伦斯123印第安人居住的茅屋印第安人与游客45学习目标：1、积累字词语；了解印第安人的生存状态、生活现状及习俗2、反复读课文,学习本文白描的手法.通读课文,赏析本文严谨的结构.3、了解印第安人的生活习俗,学会人和自然和谐相处。6作者简介戴维赫伯特劳伦斯(1885—1930),20世纪初英国著名的小说家、诗人。他一生共有10部长篇小说、40多个中短篇小说、近千首诗和四部剧本。本文写于1924年5月,发表在同年9月的《可笑的恶...
1学习目标：1、了解诗歌创作背景,积累相关文学常识。2、感知诗歌内容,赏析诗句,体会诗人情感。3、背诵默写诗歌。2诸葛亮（公元181--234年）,字孔明。琅琊阳都（今山东省沂南县）人。三国蜀汉政治家、军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略,辅佐刘备振兴汉室,建立了蜀汉政权,形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后,诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅,多次出师北伐中原,因身心交瘁,积劳成疾,最后死于军中,实现了...
印刷术及活字印刷术,你了解多少呢?1在《辞海》中,对“印刷术”是这样介绍的：我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的,称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行,并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国,影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048),毕昇首创泥活字板,使书籍印刷更为方便。之后,又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡...
1世间最美的坟墓2学习目标1、通过学习文章直接描写托尔斯泰墓的句子,品味课文情景交融及巧妙运用衬托手法的写作特点。2、理解托尔斯泰墓“最美”的深刻内涵,体会托尔斯泰伟大的人格魅力。3茨威(韦)格,奥地利作家。出生于富裕的犹太工厂主家庭,第一次世界大战期间跟罗曼罗兰一起从事反战活动。主要作品有诗集《银弦》、传记文学《三位大师》、《罗曼罗兰》和《精神疗法》等。4托尔斯泰和他的妻子托尔斯泰5检查预习1、生字尘嚣(xi...
已亥杂诗（其五）清龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化做春泥更护花。1学习目标：1、了解相关写作背景及常识,积累重点。2、朗读诗歌,感知诗文内容,体会诗人情感。3、赏析诗句,背诵默写。2（1792--1841）清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国...
（课堂导入）•以转基因生产的猪、兔、羊等图片来导入,吸引学生的眼球,提高学生对转基因的兴趣。1转基因发光的兔水母基因荧光小猪转基因不怕猫的老鼠未来的转基因动物2学习目标1、能为转基因技术下定义。2、熟知举例子、作比较的说明方法。3、学习本文由现象入手透析本质的说明顺序。3速读课文,思考问题:1.什么是转基因？科学家为了改变某些动植物产品的品质或为提高其产量,把一种生物的基因转到另一种生物上去,叫作转基因。以...
墨池记曾巩1情境导入——王羲之吃墨王羲之小的时候,练字十分刻苦。长大以后,王羲之的字写得相当好了,还是坚持每天练字。有一天,他聚精会神地在书房练字,连吃饭都忘了。丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍,催着他吃,他好像没有听见一样还是埋头写字。丫环没有办法,只好去告诉他的夫人。夫人和丫环来到书房的时候,看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送,弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来,王羲之边吃边练字,眼睛还看着字...
观巴黎油画记1油画234蜡人艺术5作者简介薛福成(1838～1894),字叔耘,号庸庵。江苏无锡人。清末外交官、政论家。初人曾国藩幕府,后随李鸿章办外交。光绪五年（1879年)作《筹洋刍议》,主张革新政治,振兴工商业。1884年任浙江宁绍台道。1888年任湖南按察使,次年出使英、法、比、意四国大臣。认为资本主义国家“以工商立国”,“工实居商之先”；又认为西人恃商为命脉,商“握四民之纲”。主张用机器“殖财养民”,强调“工商之业不振,...
念奴娇赤壁怀古1一、诵读课文,感受豪放词风。二、把握“景、史、情”结合的写法,提高诗词鉴赏能力。三、学习作者旷达豪放的胸襟,积极乐观的生活态度。学习目标2检查预习1、给红体字注音：浪淘尽樯橹早生华发还酹江月（táo）（qiánglǔ）（huánlèi）（huā）2、多音字：（fà）（fā）发毛发出发纶巾纶涤纶（guān）（lún）3【现实人生】苏轼（1036---1101）,字子瞻,号“东坡居士”,谥号“文忠”,眉州眉山（即今四川眉州）...
第六单元科技之窗活板1课文导入“汉字”是中华文明传承的载体，是中华文化最直观的符号之一，而“活字印刷术”在汉字，甚至是全人类文化传播过程中起到的作用毋庸置疑，今天我们就一起走进“活字印刷术”。2作者介绍沈括，字存中，钱塘人，北宋著名科学家、政治家。“博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医学、卜算无所不通，均有所论著”。代表作有《梦溪笔谈》，共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史...
同学们，我国古代流传下来许多能工巧匠的故事，今天，我要给大家介绍一项伟大的发明，了解这项发明的技巧。再介绍一位奇巧的雕刻家王叔远的故事，他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，生动再现了历史上一个著名的文学故事。这就是我们今天要学习的《活板》和《核舟记》。1活板27文言文2（难点）1.感知课文内容，积累文言词汇，疏通文意。2.理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。3.激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的...
二十七活板SJ八年级语文上册11.掌握本文的文言实词、虚词。2.学习文章抓住事物特点，运用准确的语言说明事物的特色。3.了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，培养爱国主义精神。学习目标2雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用。宋仁宗时毕昇发明了活字印刷术。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。活字印刷术新课导入3沈括：字存中，号梦溪丈人，汉族，浙江杭州钱塘县人，北宋政治家、科...
活板第六单元沈括1我们中华民族有举世闻名的四大发明——火药、造纸术、指南针、活板印刷。活板是北宋庆历年间毕昇发明的，它改进了制板工艺，提高了印刷功效，为推动科学文化的发展起了重大作用。活板的出现，体现了我国劳动人民高度的智慧和创新精神。最早记载毕昇这项重大发明的，是北宋人沈括撰写的《梦溪笔谈》中的《活板》课堂导入2作者简介沈括：（1031—1095）字存中，杭州人，北宋科学家、政治家。代表作《梦溪笔谈》...
第六单元科技之窗活板1课文导入“汉字”是中华文明传承的载体，是中华文化最直观的符号之一，而“活字印刷术”在汉字，甚至是全人类文化传播过程中起到的作用毋庸置疑，今天我们就一起走进“活字印刷术”。2作者介绍沈括，字存中，钱塘人，北宋著名科学家、政治家。“博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医学、卜算无所不通，均有所论著”。代表作有《梦溪笔谈》，共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史...
第六单元二十七活板11.理解并掌握文中出现的重要实词、虚词的意义及用法。（重点）2.理解这篇短文的语言特点。（重点）3.体会我国古代劳动人民的智慧和创新精神，了解他们对世界文明所做出的卓越贡献。（难点）学习目标2活板，就是活字版。板，同“版”。一个“活”字，点明活版印刷的特点。全文按照“制版——排版——印刷——拆版”的顺序进行了有序地说明。3沈括（1031—1095），字存中，号梦溪丈人，杭州钱塘(今浙江杭州)人...
