专题10圆锥曲线大题解题模板一、判断直线与圆锥曲线的位置关系：1、寻找主直线：主直线有两个要求：①所给的直线条件中：有必过点(或者求证是否有必过点),给斜率或倾斜角(或者与斜率、倾斜角有关的条件)；②所给的直线与圆锥曲线有两个交点。2、从代数角度看,可通过将表示直线的方程,代入圆锥曲线的方程消元后所得的情况来判断,但要注意的是：对于椭圆方程来讲,所得一元方程必是一元二次方程,而对双曲线方程来讲未必。例如：将...
专题06圆锥曲线大题解题模板一、判断直线与圆锥曲线的位置关系：1、寻找主直线：主直线有两个要求：①所给的直线条件中：有必过点(或者求证是否有必过点),给斜率或倾斜角(或者与斜率、倾斜角有关的条件)；②所给的直线与圆锥曲线有两个交点。2、从代数角度看,可通过将表示直线的方程,代入圆锥曲线的方程消元后所得的情况来判断,但要注意的是：对于椭圆方程来讲,所得一元方程必是一元二次方程,而对双曲线方程来讲未必。例如：将...
模块三化学解题思维建模一、解答有关阿伏加德罗常数类题目的“三个步骤”二、离子方程式正误判断一般思路三、热化学方程式书写与正误判断的步骤1．书写一般可分“四步”22．正误判断需“五审”四、原电池电极反应式的书写(1)一般电极反应式的书写(2)复杂电极反应式的书写五、电解池电极反应式的书写步骤3六、信息型氧化还原反应方程式书写配平四步骤根据题目中的流程图或题干信息判断反应中变价元素的化合价并利用元素化合价的...
专题10圆锥曲线大题解题模板一、判断直线与圆锥曲线的位置关系：1、寻找主直线：主直线有两个要求：①所给的直线条件中：有必过点(或者求证是否有必过点),给斜率或倾斜角(或者与斜率、倾斜角有关的条件)；②所给的直线与圆锥曲线有两个交点。2、从代数角度看,可通过将表示直线的方程,代入圆锥曲线的方程消元后所得的情况来判断,但要注意的是：对于椭圆方程来讲,所得一元方程必是一元二次方程,而对双曲线方程来讲未必。例如：将...
专题10空间向量与立体几何大题解题模板一、证明平行或垂直的主要方法：1、证明线线平行的方法：(1)利用直线平行的传递性：,；(2)利用垂直于同一平面的两条直线平行：,；(3)中位线法：选中点,连接形成中位线；(4)平行四边形法：构造平行四边形；(5)利用线面平行推线线平行：,,；(6)建系：,,。2、证明线面平行的方法：(1)利用线面平行的判定定理(主要方法)：,,；(2)利用面面平行的性质定理：,；(3)利用面面平行的性质：,,。(4)建...
模块三化学解题思维建模一、解答有关阿伏加德罗常数类题目的“三个步骤”二、离子方程式正误判断一般思路三、热化学方程式书写与正误判断的步骤1．书写一般可分“四步”2．正误判断需“五审”四、原电池电极反应式的书写(1)一般电极反应式的书写(2)复杂电极反应式的书写五、电解池电极反应式的书写步骤2六、信息型氧化还原反应方程式书写配平四步骤3注：补缺项原则为条件补缺项原则酸性条件下缺H(氢)或多O(氧)补H＋,少O(氧)补H2...
专题06圆锥曲线大题解题模板一、判断直线与圆锥曲线的位置关系：1、寻找主直线：主直线有两个要求：①所给的直线条件中：有必过点(或者求证是否有必过点),给斜率或倾斜角(或者与斜率、倾斜角有关的条件)；②所给的直线与圆锥曲线有两个交点。2、从代数角度看,可通过将表示直线的方程,代入圆锥曲线的方程消元后所得的情况来判断,但要注意的是：对于椭圆方程来讲,所得一元方程必是一元二次方程,而对双曲线方程来讲未必。例如：将...
阅读方法技巧--细节理解题、词义猜测题一、细节理解题(一)细节理解类题目常见的设问方式1.Whichofthefollowingistrue/false/mentioned?2.Whatdoesthewriterpaytheleastattentionto?3.Choosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.4.Allofthefollowingstatementsmaybetrue/falseexcept...5.Whichofthefollowingisnottheresultof...?6.Whichofthefollowingbestcharacterizesthemainfeatureof...?(二)快速辨认和记忆事实的细...
专题24三角函数与解三角形大题解题模板解三角形的的基本策略1、,主要解决两类问题：(1),；(2)若、、成等差数列,则。2、大边对大角,小边对小角,两边之和大于第三边,两边之差大于第三边。3、值一定正,值可正可负但最多一个负,遇切化弦。4、求角或边的比值,一般通过正弦定理把边化成角通过三角函数恒等变换求出。5、求边或三角形面积,一般先通过余弦定理列出关于第三边的一元二次方程,通过解方程求出第三边,然后通过正弦定理求三角...
专题06圆锥曲线大题解题模板一、判断直线与圆锥曲线的位置关系：1、寻找主直线：主直线有两个要求：①所给的直线条件中：有必过点(或者求证是否有必过点),给斜率或倾斜角(或者与斜率、倾斜角有关的条件)；②所给的直线与圆锥曲线有两个交点。2、从代数角度看,可通过将表示直线的方程,代入圆锥曲线的方程消元后所得的情况来判断,但要注意的是：对于椭圆方程来讲,所得一元方程必是一元二次方程,而对双曲线方程来讲未必。例如：将...
专题32数列大题解题模板一、递推数列的类型以及求通项方法总结：1、定义法：等差数列的通项公式：或。等比数列的通项公式：()或()2、做差法：由与(即)的关系求,。3、累加法：由求,()。4、累乘法：已知求通项,()。5、已知递推关系求,用构造法(构造等差、等比数列)：(1)形如,只需构造数列,消去带来的差异,的形式有：①为常数,即递推公式为(其中、均为常数且)。解法：先设参转化为,其中,再利用换元法转化为等比数列求解。②为一次...
1阅读-----推理判断题2所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息，即把有关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。据以推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。此类考题虽然没有明确的答案，但考生在理解全文的基础上可以进行推理和判断其答案。推理判断题主要包括推断隐含意思、推断目标读者、推断观点态度、推断文章出处、推断写作意图等。尤以推断隐含意义的题居多。3第一类推...
专题10空间向量与立体几何大题解题模板一、证明平行或垂直的主要方法：1、证明线线平行的方法：(1)利用直线平行的传递性：,；(2)利用垂直于同一平面的两条直线平行：,；(3)中位线法：选中点,连接形成中位线；(4)平行四边形法：构造平行四边形；(5)利用线面平行推线线平行：,,；(6)建系：,,。2、证明线面平行的方法：(1)利用线面平行的判定定理(主要方法)：,,；(2)利用面面平行的性质定理：,；(3)利用面面平行的性质：,,。(4)建...
专题10圆锥曲线大题解题模板一、判断直线与圆锥曲线的位置关系：1、寻找主直线：主直线有两个要求：①所给的直线条件中：有必过点(或者求证是否有必过点),给斜率或倾斜角(或者与斜率、倾斜角有关的条件)；②所给的直线与圆锥曲线有两个交点。2、从代数角度看,可通过将表示直线的方程,代入圆锥曲线的方程消元后所得的情况来判断,但要注意的是：对于椭圆方程来讲,所得一元方程必是一元二次方程,而对双曲线方程来讲未必。例如：将...
专题16导数大题解题模板模板一：函数的单调性、极值、最值问题第一步：确定定义域、求导数：求的定义域,求的导数；第二步：解方程：求方程的根；第三步：列表格：利用的根将定义域分成若干个小开区间,并列出表格；第四步：得结论：由在小开区间内的正、负值判断在小开区间内的单调性,从表格观察的单调性、极值、最值等；第五步：再回顾：对需讨论根的大小问题要特殊注意,另外观察的间断点及步骤规范性。例1-1．设函数。(1)求曲...
无机化工流程题复习策略与解题方法指导1．无机化工流程题的特点无机工业流程题能够以真实的工业生产过程为背景,体现能力立意的命题为指导思想,能够综合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。所以这类题成为近年来高考的必考题型。这类题常呈现的形式：流程图、表格、图像这类题常围绕以下几个知识点进行设问：(1)反应速率与平衡理论的运用；反应物颗粒大小：反应速率、原料的利用率等温度...
完型填空完型填空考查综合运用语言的能力：1)词语辨析能力2)语法结构分析能力3)语篇理解能力4)逻辑推理能力5)文化背景透析能力6)作者意图剖析能力7)生活常识综合运用能力固定句型的考查，而侧重于考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握，尤其是对整体语义的理解能力。它要求考生不但要有比较扎实的语言知识，较大的词汇量，而且要具有一定的语篇分析能力及逻辑思维能力。要做好这种题型，考生除了必备的语言基础知识和基本...
专题讲座二无机化工流程题复习策略与解题方法指导专题讲座二一、解题策略化工流程中常见的操作与名词化工流程题目在流程上一般分为3个过程：原料处理―→分离提纯―→获得产品(1)原料处理阶段的常见考点与常见名词①加快反应速率②溶解：通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等水浸：与水接触反应或溶解浸出：固体加水(酸)溶解得到离子浸出率：固体溶解后，离子在溶液中含量的多少(更多转化)酸浸：在酸溶液中反应使可溶性金属离...
中考英语补全对话的答题技巧补全对话又称为情景对话。主要是考查学生的口语能力和对英语的应对习惯。下面我从以下几个方面谈谈它的命题趋势和解题技巧。一、补全对话常见的题型有:1.填单词补全对话;2.写句子补全对话;3.选句子补全对话;4.选单词补全对话;5.对话排序。本市以前多采用第3“”种选择式的客观题型。但近几年多采用第一,“”二种非选择式的主观题型,来考查学生灵活运用英语语言的能力。因此,本文着重介绍这类题型的具...
