![《珍珠鸟》教学设计[共4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《珍珠鸟》教学设计教学目标1.利用掌握的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。2.联系上下文，引导学生抓重点段落体会作者对珍珠鸟的情感。领悟人和动物之间充满爱和信赖的美好境界。3.正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句和优美段落。4.对学生渗透《中华人民共和国野生动物保护法》教学重点：“”体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在我的照料和呵护下从害怕到亲近到信赖的变化过程。教学准备：搜...
24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079珍珠鸟24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/19该课件由【语文公社】http://ww...
4《珍珠鸟》公开课一等奖创新教学设计五年级上册《珍珠鸟》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握文章的情感变化线索。2.通过分析课文，了解珍珠鸟的特点，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。3.学习作者尊重、关爱动物的态度，培养自己的观察力和表达能力。重难点：1.词语和句子的理解：如“珍珠鸟是怎样逐步信赖我的？“课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会我和珍珠鸟之间的...
4《珍珠鸟》公开课一等奖创新教案五年级上册《珍珠鸟》教学设计教学目标：1.认识“蔓、幽等11个生字，读准多音字“待”。2.能借助关键语句，体会作者和珍珠鸟之间的情感。3.能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索。重难点：1.重点：能借助关键语句，体会作者和珍珠鸟之间的情感。2.难点：能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索。以上是《珍珠鸟》这篇课文的学习目标和重难点，希望对你有所帮助。教学过程：一、精彩导入同学们，...
4《珍珠鸟》公开课一等奖创新教案五年级上册《珍珠鸟》教学设计学习目标1.认识本课生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解和掌握本课的主题和内容，理解作者对珍珠鸟的喜爱和呵护，以及珍珠鸟对作者的信赖。重点：引导学生从珍珠鸟的外形特点、活动习性、人与鸟之间发生的感人故事等方面感受珍珠鸟的可爱，以及作者对珍珠鸟的喜爱和呵护。难点：文章中融注喜爱之情的描写笔法和蕴涵的深刻哲理。突破方法1.使用多媒体...
4《珍珠鸟》公开课一等奖创新教案五年级上册《珍珠鸟》教学设计教学目标与重难点如下：教学目标：知识与能力：1.掌握课文中的生字、生词，如“珍珠鸟、“信赖”等，并能正确运用。2.能够准确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解珍珠鸟的特点和生活习性。过程与方法：1.通过自主学习、合作探究的方式，深入了解课文中作者对珍珠鸟的描写手法和情感表达。2.学习如何通过观察和细节描写来刻画动物形象，展现动物特点。情...
第4课《珍宝鸟》学问点预习和复习名目知识点...............................................................................................................................................1一、多音字.........................................................................................................................................1二、近义词.........................................................
人教版五年级上册16课《珍宝鸟》教学设计教案背景从小宠爱文学的我，就爱读一些有关文章美丽，蕴含人生哲理深厚的作品。而冯骥才作家的作品选材角度颖，能用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味，正是我所宠爱。他的《珍宝鸟》便是一例，我因此将这一文选为自己的教学设计，期望与各位同仁共享。教材分析《珍宝鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的...
《珍宝鸟》教学设计(15篇)《珍宝鸟》教学设计1一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解雏鸟的外形特点、活动范围以及理解“信任就能创造出奇特的境地”的深刻含义，培育学生疼惜鸟的思想感情。二、教学重难点：三、教学过程：理解珍宝鸟是怎样逐步信任我的。一、初读全文，整体感知。1、速读课文，找一找课文中那句话给你留下深刻的印象？2、出示：“信任，不就能制造出奇特的境地吗？”3、指名读——齐读。4、...
初中语文教学课例《珍宝鸟》教学设计及总结反思学科教学课例名称初中语文《珍宝鸟》人教版七年级下册中的一篇现代散文《珍宝鸟》，“”文章依据时间挨次，表达了我和珍宝鸟一家三口从相识、生疏、亲近到相依相伴的关系变化过程。生命是公平的。没有凹凸优劣之分。保护动物，珍视生命，每一个人都应当这样。冯骥才的《珍宝鸟》为我们展现了教材分析人与动物之间布满爱和信任的抱负境地，唱出了一曲人与自然之间的爱的颂歌。学习...
