2.4正态分布12主题正态分布1.由函数φμ,σ(x)=,x∈(-∞,+∞)的解析式,观测其图象φμ,σ(x)的值,你能说出该函数曲线在平面直角坐标系中的大体位置吗?提示:因为>0,>0,所以φμ,σ(x)>0,即该函数曲线位于x轴上方,与x轴不相交.22x21e2（）1222x2e（）32.由函数φμ,σ(x)=,x∈(-∞,+∞)的解析式,观测其幂指数解析式,你能说出该函数曲线的对称性以及最大值吗?提示:由于e的幂指数t=-可看作一个关于x的二次...
离散型随机变量的均值与方差、正态分布第九节1课前双基落实知识回扣，小题热身，基稳才能楼高课堂考点突破练透基点，研通难点，备考不留死角课后三维演练分层训练，梯度设计，及时查漏补缺2知识回扣，小题热身，基稳才能楼高课前双基落实3过基础知识41．均值(1)一般地，若离散型随机变量X的分布列为：Xx1x2xixnPp1p2pipn则称E(X)＝为随机变量X的均值或数学期望．它反映了离散型随机变量取值的．(2)若Y＝aX＋b，其中a，b为常数，...
我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法?1.表格法每件商品降价（元）5101520253030日销量（件）7187878458959379731000复习引入优点：数值清晰，一目了然。2.关系式法某出租车每小时耗油5千克，若ｔ小时耗油ｑ千克，ｑ与t的关系式是。ｑ＝5ｔ优点：显示推理，便于计算。3.图象法优点：形象直观，探索趋势。yx01一条线直的线图象曲的线有折点的线速度v时间t0时间t0速度v时间t0变化速率相同变化速率不同以折点（拐点）为界分段...
第二章统计2.3变量间的相关关系1学习目标1.理解两个变量的相关关系的概念.2.会作散点图，并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系.3.会求线性回归方程．2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一变量间的相关关系1.变量之间常见的关系函数关系变量之间的关系可以用函数表示相关关系变量之间有一定的联系，但不能完全用函数表示42.相关关系与函数关系的区别与联系区别：函数关...
预习课本P84～91，思考并完成以下问题变量间的相关关系(1)函数关系与相关关系的区别与联系是什么？(2)如何判断两个变量之间是否具备相关关系？(3)什么是正相关、负相关？与散点图有什么关系？1[新知初探]1．相关关系如果两个变量中一个变量的取值一定时，另一个变量的取值带有一定的随机性，那么这两个变量之间的关系叫做_________．2．散点图将各数据在平面直角坐标系中的对应点画出来，得到表示两个变量的一组数据的图形，这...
[技能必备]1.实验设计的单一变量原则即除自变量(实验变量)以外，应使实验组与对照组的无关变量保持相同且适宜，以确保实验变量的唯一性。如生物材料相同(大小、生理状况、年龄、性别等)、实验器具相同(型号、洁净程度等)、实验试剂相同(用量、浓度、使用方法等)和条件相同(保温或冷却、光照或黑暗、搅拌、振荡等)。点悟：变量是实验过程中可以变化的因素——在设计实验时，要注意使自变量可控制、因变量比较好检测，并尽量避免...
2.3变量的相关性2．3.1变量间的相关关系2．3.2两个变量的线性相关1[学习目标]1．理解两个变量的相关关系的概念．2．会作散点图，并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系．3．会求回归直线方程．预习导学2[知识链接]1．已知直线y＝kx＋b，当k＞0时，随着x的逐渐增大，y值逐渐；2．已知直线y＝2x＋1过点A(2，y0)，则y0＝.3．为了反映样本数据的离散程度，常用的量是，它是样本数据到平均数的一种．预习导学增大5标准差平均...
2.3.2两个变量的线性相关1例1：下表是某小卖部6天卖出热茶的杯数与当天气温的对比表：气温/℃261813104－1杯数202434385064（1）将上表中的数据制成散点图.（2）你能从散点图中发现温度与饮料杯数近似成什么关系吗?（3）如果近似成线性关系的话，请画出一条直线方程来近似地表示这种线性关系.2（1）画出散点图：温度杯数3（2）从图中可以看出温度与杯数具有相关关系，当温度由小到大变化时，杯数的值由大到小.所以温度与杯数成...
江苏新高考这两部分内容的教学课时都较多，但高考并非是年年都考，通常是交叉式的隔年考一个内容.但2017年两道必做题一改常规，既考查空间向量在立体几何中应用，又考查概率分布与期望值，既考查运算能力，又考查思维能力.由于考题属中档题要求，所以不宜过难.立体几何题应当容易建立空间直角坐标系，以计算空间角为主；概率题也是离散型随机变量及其分布列的均值与方差、n次独立重复试验的模型及二项分布这几个基本知识交叉考...
2.2.3独立重复试验与二项分布12主题1独立重复试验1.抛掷一枚质地均匀的硬币n次,每一次的试验结果受其他试验结果的影响吗?提示:不会受其他结果的影响.32.抛掷一枚质地均匀的骰子n次,每一次的试验结果受其他试验结果的影响吗?每次试验间有什么关系吗?提示:不会受其他结果的影响,每次试验都是独立的,相互间没有关系.43.以上两种试验为何每一次的试验结果都不会受其他试验结果的影响?提示:因为每个试验都是在“相同的条件下”进行的...
目标导航1．了解正态分布的意义.2.能借助正态曲线的图象理解正态曲线的性质.3.了解正态曲线的意义和性质.4.会利用φ(x)，F(x)的意义求正态总体小于X的概率．1新知识预习探究知识点一正态曲线1.正态曲线的概念若φμ，σ(x)＝12πσe22()2x，x∈(－∞，＋∞)，其中实数μ和σ(σ＞0)为参数，我们称φμ，σ(x)的图象为正态分布密度曲线，简称正态曲线．2．正态曲线的性质①曲线位于x轴上方，与x轴不相交；②曲线是单峰的...
2.3变量的相关性1课标阐释思维脉络1.能根据现实问题中两个相关变量的数据作出散点图,并能利用散点图直观认识变量间的相关关系.2.理解用最小二乘法求回归直线方程的思想,能运用最小二乘法求回归直线方程,并能根据方程进行预测或估算.2一、两个变量的关系【问题思考】1.填写下列表格:分类函数关系相关关系特征两变量关系确定两变量关系带有随机性32.函数关系与相关关系有何区别和联系?提示:函数关系是一种因果关系,而相关关系不一...
2.2变量与赋值第二章§2算法框图的基本结构及设计1学习目标1.通过实例，理解并掌握变量和赋值的概念.2.掌握赋值号“＝”的作用及与等号的区别.3.进一步体会算法的基本思想.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4在前面学过的算法案例中，我们已经注意到步骤要反复执行，但具体的数据却每步都在变，怎样解决步骤相同数据在变的问题？思考知识点一变量答案引入常量和变量的概念，这样就可以把多个重复的步骤变为可以反复执...
