1【课标要求】1.通过实例理解古典概型的两个特征及古典概型的定义.2.掌握古典概型的概率计算公式，会用列法计算一些随机事件所含的基本事件数及其生的概率.3.能建立概率模型解决一些实际问题.2自主学习基础认识|新知预习|1．古典概型具有以下两个特征的随机试验的数学模型称为古典概型(古典的概率模型)．(1)试验的所有可能结果只有有限个，每次试验只出现其中的一个结果；(2)每一个试验结果出现的可能性相同．32．随机事件A的概...
第三章3.2古典概型3.2.1古典概型1学习目标1.了解基本事件的特点.2.理解古典概型的定义.3.会应用古典概型的概率公式解决实际问题．2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一基本事件1.基本事件的定义一次试验连同其中可能出现的称为一个基本事件，它们是试验中不能再分的最简单的随机事件.一次试验中只能出现一个基本事件.如在掷一枚质地均匀的骰子试验中，出现“1点”“2点”“3点...
古典概型1．什么叫确定性现象和随机现象？2．什么叫古典概型？古典概型有什么特点？预习课本P100～103，思考并完成以下问题3．什么叫随机事件的概率？概率具有哪些性质？1[新知初探]1．基本事件与等可能事件(1)基本事件：在一次试验中可能出现的每一个.(2)等可能事件：若在一次试验中，每个基本事件发生的，则称这些基本事件为等可能基本事件．[点睛](1)基本事件是试验中不能再分的简单的随机事件，其他事件可以用它们来表示．(...
12[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P125～P130，回答下列问题．教材中的两个试验：(1)掷一枚质地均匀的硬币的试验；(2)掷一枚质地均匀的骰子的试验．3(1)试验(1)中的基本事件是什么？试验(2)中的基本事件又是什么？提示：试验(1)的基本事件有：“正面朝上”、“反面朝上”；试验(2)的基本事件有：“1点”、“2点”、“3点”、“4点”、“5点”、“6点”．4提示：①任何两个基本事件是互斥的；②任何事件(...
古典园林植物分析以拙政园为例古典园林植物配置分析拙政园植物选用原则目录拙政园植物配置政园植物景观景点分析5总结拙政园植物总体概况古典园林植物配置分析拙政园建于明正德四年(公元1509年)，是我国四大古典名园之一，作为苏州古典园林中面积最大也最具代表性的园林，它初为唐代诗人陆龟蒙的私屋，元朝改为大宏寺，明正德年间御史王献臣辞职回乡，买下寺产，改建此园，并借用晋代潘岳的《闲居赋》中“拙政”二字为园名，沿用...
中国古典园林的构成要素第五章中国古典园林的构成要素•第一节——山•第二节——水•第三节——植物•第四节——建筑•第五节——书画墨迹前言•自然风景以山、水地貌为基础,植被做装点。中国古典园林绝非简单地摹仿这些构景的要素,而是有意识地加以改造、调整、加工、提炼，从而表现一个精练概括浓缩的自然。它既有“静观”又有“动观”，从总体到局部包含着浓郁的诗情画意。优秀园林作品虽然处处有建筑，却处处洋溢着大自然...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn古典诗歌群文阅读教学实践探究作者：李梅芳来源：《读天下》2019年第12期摘要：基于群文阅读能够开拓学生的阅读视野、激发学生多角度思考问题等一系列优势，笔者尝试将群文阅读应用到日常的教学过程中，进行群文阅读实践探究。本文以《古典诗歌虚实结合手法探究》为例谈群文阅读在高中古典诗歌教学中的应用。关键词：群文阅读;古典诗歌;虚实结合群文阅读是一种具有突破性的阅读教学实践，最大...
古典概型练习题1.从12个同类产品(其中10个正品,2个次品)中任意抽取3个,下列事件是必然事件的是A.3个都是正品B.至少有一个是次品()C.3个都是次品D.至少有一个是正品2.给出下列四个命题：①“三个球全部放入两个盒子,其中必有一个盒子有一个以上的球”是必然事件②“当x为某一实数时可使20x”是不可能事件③“明天要下雨”是必然事件④“从100个灯泡中取出5个,5个都是次品”是随机事件.其中正确命题的个数是()A.0B.1C.2D.33.从数...
感受一下1.六合彩：在六合彩（49选6）中，一共有13983816种可能性（参阅组合数学），普遍认为，如果每周都买一个不相同的号，最晚可以在1398381652（周）=268919年后获得头等奖。事实上这种理解是错误的，因为每次中奖的机率是相等的，中奖的可能性并不会因为时间的推移而变大。生活中的概率学习目标：(1)理解古典概型及其概率计算公式，(2)会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率重点与难点:重点：理解古...
《中国古典舞--手位组合》教学设计教授班级：幼师专业一年级学生主讲人：李建梅一、大纲分析幼师专业舞蹈教学大纲明确要求教会学生中国古典舞的基本手型、脚型、手位和脚位,对学生进行身体的基本姿态训练,发展和舞蹈相关的素质的和表现力,所以中国古典舞中的手位组合是学生必需掌握的一个内容。二、教材分析本节课的内容是人教版幼师《舞蹈》全一册第二十三页的内容,是中国古典舞训练内容之一。中国古典舞是以训练人的气息、韵...
校本课蓝月亮舞蹈队中国古典舞介绍及手型手位东实验小学教师：邓青教学目标：1、知识目标通过学习古典舞手位组合,较准确熟练的运用古典舞的风格特提高舞蹈动作的表现力。2、能力目标初步培养舞蹈时,动作、感情体验与表达的和谐一致的能力,逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感。3、情感目标通过学习,培养学生对舞蹈的兴趣,提高学生的鉴赏能力。教学重点、难点1.教学重点：通过理解、体会、运用中国古...
《中国古典舞--手位组合》教学设计教授班级：幼师专业一年级学生主讲人：李建梅一、大纲分析幼师专业舞蹈教学大纲明确要求教会学生中国古典舞的基本手型、脚型、手位和脚位,对学生进行身体的基本姿态训练,发展和舞蹈相关的素质的和表现力,所以中国古典舞中的手位组合是学生必需掌握的一个内容。二、教材分析本节课的内容是人教版幼师《舞蹈》全一册第二十三页的内容,是中国古典舞训练内容之一。中国古典舞是以训练人的气息、韵...
古典舞手形、手位与舞姿～(一)掌女：兰花掌(如图1-14)图1-14兰花掌(女)动作：大拇指与中指指节微贴,使虎口自然与手掌合拢,形成以中指为主要用力点,带动其余3指指尖上翘的形态。男：虎口掌(如图1-15)图1-15虎口掌(男)动作：虎口撑开,四指自然而松弛地并拢,用力意识集中在指尖,形成指尖微向上翘,手掌成涡形的形态。(二)指女：兰花指(如图1-16)兰花指(如图1-16)动作：大拇指与中指松弛地相搭连,形成O状,同时,食指伸出上翘,其余两指...
课标阐释思维脉络1.了解随机事件概率的含义及表示.2.理解古典概型的特点和概率公式.3.了解古典概型的一般求解思路和策略.一、随机事件的概率对随机事件发生可能性大小的度量(数值)称为事件的概率,事件A的概率用P(A)表示.二、古典概型1.思考请根据试验一、试验二的要求完成下列问题.(1)试验一:抛掷一枚质地均匀的硬币,“”分别记录正面朝上和“”反面朝上的次数,要求每个数学小组至少完成60次.(2)试验二:抛掷一枚质地均匀的骰子,...
古典概型及概率基本性质讲师：张杰情境导入概率对随机事件发生可能性大小的度量(数值)称为事件的概率，事件A的概率用P(A)表示．古典概型的概念如果试验具有以下两个特征：（1）有限性：样本空间的样本点只有有限个；（2）等可能性：每个样本点发生的可能性相等．我们将具有以上两个特征的试验称为古典概型试验，其数学模型称为古典概率模型，简称古典概型．知识海洋古典概型的概率公式一般地，设试验E是古典概型，样本空间Ω包...
古典舞手形、手位与舞姿～23自食指起的四指合拢握紧,大拇指贴在食指上,手腕微向里扣,形成拳形。45女：以兰花掌形将手臂成圆弧形抬至身旁,位置略低于肩部,是为单山膀。6男：以虎口掌形将双臂成圆弧形抬至身旁,位置略低于肩部,是为双山膀。(如图1-25)前点步山膀托掌(顺风旗)(如图1-25)7(如图1-26)(如图1-27)8(如图1-28)弓箭步拧身冲掌(男)(如图1-28)(如图1-29)9科教兴国(如图1-30)
1ClassicalChinesegardenartappreciation2ClassifyBuildingtypeOverseasChineseclassicgarden3Accordingtotheoccupiersidentitypoints1.TheroyalgardenItisdesignedfortheimperialtoenjoythemselves.Summerpalacechengderesortinhebei.2.Privategarden.Itscharacteristicissmaller.Theexistingprivategarden,suchasBeijing,lingeringgarden,surgingwavepavilion,netslionpark,Shanghaiyuyuangarden,etc.accordingtothepositionp...
