（目标管理）中国散文欣赏第单元学习目标叙写1/7——“”中国现代散文欣赏第壹单元那壹串记忆的珍珠学习目标诗歌和散文(课标选修)1．培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。2．阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力。用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容,且给予恰当的评价。3．借助工具书和有关资料,读懂...
荷塘月色1[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字煤屑．()幽僻．()踱．着()霎．时()倩．影()弥．望()鹢．首()羞涩．()敛裾．()梵．婀玲()蓊．蓊郁郁()酣．眠()【答案】xièpìduóshàqiànmíyìsèjūfànwěnɡhān2二、多音字1．组词辨析法(1)纤纤．腰纤．绳(2)挨挨．着挨．打(3)脉脉．脉血脉．(4)浅浅．笑流水浅．浅...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第二节中国名景欣赏1．了解芦笛岩、七星岩、冠岩的特色风景，掌握中国溶洞分布特点及成因。2．比较中国北方园林和南方园林的不同，了解北京颐和园的风景特点。3．了解中国石窟的形成及特点。4．我国的世界文化与自然遗产的位置及其重要价值。(重点)[基础初探]教材整理1中国著名的自然景观阅读教材P30－P37，完成下列问题：1．中国的名山(1)旅游价值：名山因其本身的、生态美和深厚的积淀，往往具...
人教资料版语文之(中国小说欣赏)第18课罗汉大爷同步练习一、课内双基1．下列词语中加点字旳读音，完全正确旳一组是()A．生疮(chuāng)瓜窖(jiào)劫(jiē)掠一空相形见绌(chù)B．魁(kuí)首愕(è)然踉踉(liàngliàng)跄跄淅淅沥沥(lìlì)C．痉挛(lán)嘶哑(yǎ)流水潺潺(chánchán)气噎(yē)咽喉D．漾(yàng)溢灼(zhóu)热树碑(bēi)立传烽(fēng)火岁月【答案】B(A劫jié；C挛luán；D灼zhuó)2．下列词语书写完全正确旳一...
人教资料版语文之(中国小说欣赏)第15课吴老太爷进城同步练习一、课内双基1．下列各组词语中加点字旳读音全都正确旳一项是()A．贪婪(lán)时髦(mào)作孽(niè)B．迷惘(wǎng)目眩(xuàn)头颅(lú)C．嘈(cào)杂鼓槌(chuí)梦魇(yǎn)D．怜悯(mǐn)悚(sòng)然刹(chà)那【答案】B(A项髦：máo；C项嘈cáo；D项悚sǒng)2．下列词语书写完全正确旳一项是()A．目眩路灯竿高耸碧霄B．头颅颈脖子摩天建筑C．爆裂员锥形骤然闷热D．暴...
单元导读1《荷塘月色》柔风淡月，天地一色，都披着薄薄的白纱；青莲红荷，半亩方塘，都飘着淡淡的荷香。走进这个世界，你什么都可以想，什么都可以不想。想，足以萌动些许忧伤；不想，则可享受这份温馨。朱自清先生呀，你又会想些什么？让我们和先生一起在那溶溶月色下，田田荷叶中，去感受这份朴素、典雅、诗意的美，去感受他那忧郁的情怀，去感悟他那荷花出淤泥而不染的品行与追求光明、洁身自好的人格。2《金岳霖先生》但凡...
看好处，说门道单元序列写作(四)1看好处，说门道鉴赏文就是对作品的内容、语言特色、形象特点、表现手法等进行鉴赏评析的文章。鉴赏文写法多样，不拘一格：可以是描述性的感性体悟，可以是评说性的理性分析；可以是自由的随笔，可以是严谨的议论。2[名师支招]1．鉴赏文的写作过程，是对文学作品之美——内容的精深和形式的完美的感悟。发现过程，也是对文学作品之美的感悟，是发现的个性化的传达过程。2．鉴赏文学作品时，我们...
边城(节选)1[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字蘸．酒()牛犊．()鹳．河()泅．水()蚱．蜢()悖．时()欺侮．()俨．然()拮．据()怏．怏()歇憩．()揺橹．()2眺．望()糍．粑()棕榈．()镂．空()【答案】zhàndúɡuànqiúzhàbèiwǔyǎnjiéyànɡqìlǔtiàocílǘlòu3二、多音字1．组词辨析法(1)扛扛．凳子力能扛．鼎(2)吁气吁．吁呼吁．【答案】(1)kán...
金岳霖先生1[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字麂．皮()毡．子()释鳏．()熙．熙攘．攘()()【答案】jǐzhānɡuānxīrǎnɡ2二、多音字1．组词辨析法(1)颈脖颈．颈．项(2)兴兴．奋兴．致【答案】(1)ɡěnɡjǐnɡ(2)xīnɡxìnɡ32．语境辨析法(3)四月的大街上，有人穿夹．()克，有人穿夹．()衫(4)把这两种原料混．()合在一起配制降压药，他们简直是混...
3.2旅游景观欣赏的方法1一、选择观赏位置•观赏距离：•观赏角度：远眺(群峰)近观（峡谷、洞、一线天等）特定观赏点（地貌酷似类型）适当距离仰视（瀑布）俯视与远望（江河湖海）乘船观赏（山水有机结合景观）•动态观赏：平视与近观（较小的湖沼池塘）2武夷山34桂林芦笛岩5黄果树瀑布6武陵源群峰7洞庭湖与岳阳楼8雅鲁藏布江大拐弯9江河以回环曲线构景为佳。10低临水面111213象鼻山(桂林)14骆驼山（桂林）15狐狸山（内蒙古）地...
第三节中外著名旅游景观欣赏1目标导航预习导引1.了解黄山风景名胜区和澳大利亚大堡礁风景区的特点、成因及游览方式,从而学会对自然景观的观赏。2.了解云南元阳梯田景区和法国巴黎塞纳河畔古城区形成的自然条件、景观特征,并初步学会欣赏人文景观。2目标导航预习导引一二三四一、黄山风景名胜区1.概况:黄山风景名胜区是我国山地景观的代表,它的三大主峰分别是莲花峰、天都峰和光明顶,该风景区于1990年被列入世界文化与自然遗产名...
第二节旅游景观欣赏的方法1目标导航预习导引1.理解旅游景观观赏位置选择的三个方面,并能举例说明。2.了解季节性、时效性强的自然景观的类别,理解自然景观观赏时机差异的产生原因。3.掌握人文景观构景的基本方法,了解园林的常用构景方法。4.理解自然与人文的和谐统一,了解以情观景的基本要求。2目标导航预习导引一二三四五一、选择观赏位置1.自然景观在不同的观赏位置,由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野...
看画求解——《最后的晚餐》欣赏1《最后的晚餐》欣赏：2《最后的晚餐》：达-芬奇作于1495—1497油彩和蛋彩的混合材料壁画422*904cm意大利米兰，圣玛利亚格拉契修道院3《最后的晚餐》欣赏：1、创作背景2、艺术家3、作品内容与形式4、艺术价值4《最后的晚餐》欣赏：1、创作背景：文艺复兴运动中世纪古希腊、罗马神神、人人文主义5《最后的晚餐》欣赏：1、创作背景：《米洛斯的阿芙罗蒂德》古希腊雕塑6《最后的晚餐》欣赏：1、创作...
本章整合12专题一专题二专题一自然景观的形成原因、主要特点和欣赏要求形成景观特点欣赏要求岩石圈旅游景观内力、外力作用①自然形态是造景的重要条件;②具有一定的造型;③陪衬以一定特色的建筑、树木花草,形成胜景;④景观分布稳定,遵循地质规律,保存长久注意把握好与景观的距离和观赏的角度水圈旅游景观由水体运动和储存状态形成①景观分布具有地带性规律;②景观的季节变化大;③与地貌造型、林木花草、亭台楼阁等景观互相映衬,...
丹柯【苏联】高尔基11、桠枝2、虬曲3、黏泥4、篝火5、宿愿6、泥沼7、龌龊8、疙瘩yāqiúniángōusùzhǎowòchuògēdatánglǒng2小说的一个重要母题：英雄欣赏要点：一、“一波三折”的情节二、浪漫主义的手法三、个性鲜明的英雄3高尔基只上过两年学，在饥寒交迫的生活中，他通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识。24岁那年发表了他的第一篇作品短篇小说《马卡尔楚德拉》，刊登在《高加索日报》上...
第三章旅游景观的欣赏1第一节旅游景观的审美特征2目标导航预习导引1.知道旅游景观的两大类审美形态,并理解两者概念的区别。2.掌握自然景观美的主要表现,理解这些审美特征的含义。3.了解古典园林、古建筑等的美学特征及自然景观中的人造景物的作用。3目标导航预习导引一二三一、自然美自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下,呈现出的审美状态。形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自然景观美的主要表现,是广大旅游...
天鹅1天鹅——选自《动物狂欢节》你们听说过《丑小鸭》的故事吗？它是怎么变成美丽的天鹅的呢？2你想用什么词语来形容天鹅的美丽呢?3教学目标•1、通过欣赏《天鹅》，提高学生欣赏音乐的水平，培养学生的感受力、想象力和表现力。•2、启发学生运用音乐的基本要素，感受乐曲的内容与意境。•3、认识大提琴，把握它的音色特征。4教材分析•《天鹅》是法国作曲家圣桑创作的组曲《动物狂欢节》中的第十三曲，也是组曲中流传最广的...
《劳特布鲁嫩的约德尔》——瑞士民间歌曲1•你们了解什么叫做永久中立国吗？•这个国家有哪些事物非常著名呢？23约德尔是什么呢？4约德尔唱法•约德尔唱法是源自瑞士阿尔卑斯山区的一种特殊唱法、歌曲。在山里牧人们常常用号角和叫喊声来呼唤他们的羊群，牛群，也用歌声向对面山上或山谷中的朋友，情人来传达各种信息。久而久之，他们竟发展出一种十分有趣而又令人惊叹的约德尔唱法。这种唱法的特点是在演唱开始时在中、低音区...
春江花月夜1春江花月夜《春江花月夜》是中国一首古典乐曲,原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象地描绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态。全曲有八部分组成：引子与江楼钟鼓、月上东山、花影层台、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸乃归舟、尾声。2江楼钟鼓月上东山花影层台水深云际渔歌唱晚洄澜拍岸...
1教学目标•1、欣赏弦乐合奏《二泉映月》，能够感受、体验乐曲的音乐情绪，并能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。•2、主动探索与室内乐相关的音乐文化知识。•3、教育学生珍惜今天的幸福生活，为建设国家而努力学习。2教学重难点•1、欣赏弦乐合奏《二泉映月》，体验《二泉映月》的音乐风格特点，引导学生感受和体验乐曲中的主题音乐及音乐与情绪的变化。•2、音乐要素与音乐情绪之间的关系。•3、理解、体会乐曲表...
