我今天上学喽问题:听一听:我今天上学喽1、学唱歌曲请同学们用右手点着歌词读一读,拍一拍下,读“ta”。匀拍两下,读”titi“。xx|xxx|tatatitita:开学喽|开学喽||:XXX|XXX||同学们,再见!
第一单元1小石城山记11温馨晨读鸡声茅店月,人迹板桥霜2自主积累博观而约取,厚积而薄发3合作探究奇文共欣赏,疑义相与析4文本拓展掬水月在手,弄花香满衣2哲思品悟温馨晨读鸡声茅店月,人迹板桥霜淡之美一般说,浓到好处,不易;不过,淡而韵味犹存,似乎更难。咖啡是浓的,从色泽到给中枢神经的兴奋作用,以强烈为主调。有一种土耳其式的咖啡,煮在杯里,酽黑如漆,饮在口中,苦香无比,杯小如豆,只一口,能使饮者彻夜不眠...
1234大家知道人们为什么要把风车、花田、礼花等等这些生活中常见的东西设计成彩色的呢大家知道人们为什么要把风车、花田、礼花等等这些生活中常见的东西设计成彩色的呢色彩不仅可以装饰我们生活中的物品,让它们更漂亮,而且可以给我们带来很多的乐趣!5第一课魔幻的颜色第一课魔幻的颜色6认识三原色:(红、黄、蓝)红黄蓝三原色,又称为基色,即用以调配其他色彩的基本色。这三种颜色可以调配出绝大多数色彩,而其他颜色不能调...
1高尔基(1868-1936),前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦,幼年丧父,11岁即为生计在社会上奔波,当装卸工、面包房工人,贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运,亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。高尔基刻苦自学文化知识,并积极投身革命活动,探求改造现实的途径。1892年发表处女作《马卡尔楚德拉》。•1901年发表的散文诗...
第1课123你都知道那几种颜色?45学习目标1、能够正确分辨三原色、三间色。2、掌握色彩的调配。3、正确区分出暖色、冷色。6三原色的定义不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色。红黄蓝7色彩的调配+++===三间色81.认识三间色用两种原色调合成的颜色叫间色。橙绿紫9想一想:红+黄+蓝=?红色蓝色黄色1011看到这些图片,你联想到了什...
老师您好1一日为师终身为父2徐老同志:您是我二十年前的先生,您现在仍然是我的先生,您将来必定还是我的先生。3老师给了我们许多的关爱,为我们付出了许多辛勤的劳动,我们愿不愿意给你们敬爱的老师捧出一幅图画.做出一张卡片.然后轻轻的和老师说一句:“老师您好!”4用你喜欢的绘画工具画一位你最熟悉的老师,并添画相关点的物品或场景。5我这儿有几幅教师形象的图片。仔细观察后,来猜猜画中的老师有可能是教什么科目的?他...
1你会在你的小天地里做些什么?•看书•睡觉•上网•做作业•游戏•书橱•床•电脑•书桌•玩具陈设2有了这么多东西,我们要来布置一下。3小天地需要一个主要的颜色4你认为这个房间最吸引你的地方是哪里,为什么?我们的小天地要有好看的、有特点的装饰5为了让我们的房间更有个性,我们还可以怎么做?67你可以选择你最喜欢的色彩,表现你的小天地。下一页8下一页9你还可以发挥你的想像力,为自己设计一个可爱的小天地!下一页10...
假如,这个世界没有了水,将会是???土地干裂树木枯死返回土地沙漠化水污染,破坏了我们美丽的环境。“多彩的太湖”““沉寂沉寂看了以上有关看了以上有关水污染的图片,水污染的图片,你有何感想?你有何感想?生活污水任意排放。工业上的三废:废渣、废液、废气。农业上农药、化肥不合理的使用。1、防止水污染工业上控制污染物进入水体合理使用化肥、农药、提倡节水农业合理使用生活用水增强环保意识2、节约用水家庭用水调...
第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命12345【例1】俄国二月革命后出现的两个并立的政权是()①沙皇政府②人民委员会③资产阶级临时政府④工人士兵代表苏维埃A.①②B.③④C.②③D.①④解析:本试题是对二月革命相关基础知识的考查。二月革命后出现的两个并立的政权是资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。答案:____B6【例2】北京奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡(彼得格勒)举行...
情境引入合作探究课堂小结随堂训练第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争1中国历史分期中国古代史(人类产生—清朝末期)中国近代史(鸦片战争——新中国成立)中国现代史(新中国成立——现在)23鸦片战争前夕的中国和世界4鸦片战争前夕的中国和英国中国英国政治经济军事外交综合封建主义,日益腐败先进的资本主义国家落后的自然经济财政入不敷出完成了工业革命商品经济发达装备陈旧船坚炮利闭关锁国,愚昧无知殖民扩张统治危机四伏迅速...
第一单元中华人民共和国的成立第1课中国人民站起来了11.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。2.讲述开国大典,认识新中国成立的意义。23共同讨论下面的问题。毛泽东在开国大典前的政协第一次全体会议上对出席会议的全体代表说:“诸位代表先生们,我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人口总数四分之一的中国人民从此站立起来了。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了。”请...
义务教育教科书美术三年级上册第1课1看看“我的小天地”看看“我的小天地”234567“认真研究”想一想:“认真研究”想一想:1.书中的小天地以什么色调为主?3.布置了哪些装饰品?2.摆放了哪些家具?891011“七嘴八舌”说一说:“七嘴八舌”说一说:1.画中的房间有什么特色?2.你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点?3.你准备怎样去改进或设计自己的房间?12354121314151617“火眼金睛”找问题:“火眼金睛”找问题:比例...
制作月历如何制作一个9x7的空的课程表1、插入9x7的表格2、合并单元格3、拆分单元格4、绘制表头5、输入文字(中英文切换方法:ctrl+空格或ctrl+shift)调整文字方向的方法:单击月历的特点有标题(年月日)、星期、日期或节气、节日、相对应的农历时间制作月历的步骤1、制作空的表格2、在表格中输入文字3、调整表格4、保存月历设置单元格对齐的方式方法:1、选中所有单元格2、单击鼠标右键3、选中“单元格对齐方式”选中相应的方式
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立12◆易错警示1.为筹备建立新中国而召开的会议是中国人民政治协商会议。2.中国人民站起来的标志是:开国大典标志中华人民共和国成立。3.中华人民共和国的成立,开辟了中国历史的新纪元,标志着中国半殖民地半封建社会性质结束了,同时标志着中国现代史的开始。3◆释疑解难中国反帝反封建的革命取得胜利的原因有哪些?(1)有中国共产党的正确领导。(2)有一支党领导的...
1课3练参考答案英语【篇一:全新版大学英语综合教程3一课一练参考答案unit1】thephonewhensuddenlywewere___.a.cutoffb.cutdownc.cutbackd.cutout64.petercomplainedtotheownerofthebookstorethatthereweresomepages___inthedictionary.a.losingb.missingc.droppingd.falling65.theshop-assistantwasstraightforwardwithhercustomers.ifanarticlewasof__qualityshe’dtellthemso.a.miserableb.minorc.subordinated.inferior66.w...
VisualFoxPro数据库开发培训教程第1课VisualFoxPro基础本课要点具体要求本课导读上机练习VisualFoxPro数据库开发培训教程本课要点数据库基础VisualFoxPro6.0特点项目管理器VisualFoxPro数据库开发培训教程具体要求了解关系数据库基础掌握VisualFoxPro6.0的基本特点掌握项目管理器的使用VisualFoxPro数据库开发培训教程本课导读VisualFoxPro6.0是一种可视化的数据库管理系统和数据库应用程序开发工具。数据...
1今天,老师向大家推荐美国作家莫顿亨特《走一步,再走一步》的文章,看看他是怎样从一件小事,感悟到一个人生哲理,给我们以启示的。激情导入同学们,你在生活中遇到过哪些困难?当在生活中战胜了困难,你想过这其中包含什么道理吗?如果把这道理推而广之,就会成为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。2走一步,再走一步走一步,再走一步走一步,再走一步走一步,再走一步莫顿亨特31、读课文正确辨别字词读音、词义走一步...
明暗与立体华山路小学赵艳请大家欣赏下面几幅作品并说说这些作品有什么特点。这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。我们首先来研究研究明暗怎样产生的?一张白纸在阳光的照射下,它的表面上有没有明暗的变化?没有发现明暗的变化卷了一下,来观察一下发生了什么变化?有了从明到暗的渐渐过度变化。把纸对折一下,我们发现了什么变化?明和暗有了一条明显的分界线,对比非常强烈的明暗变化。把纸揉皱了,又会发生什么变...
赏名作识构图绘习作返回义务教育教科书《美术》(湘版)五年级下册第1课取材自然形象逼真趣味生动欣赏完后说一说1.齐白石爷爷的画洋溢着自然界生气勃勃的气息,你在画中发现了哪些有生趣、童趣之处?2.爷爷笔下的花鸟鱼虫为什么能画得形神兼备而趣味盎然?▲▲▲赏名作识构图绘习作返回齐白石爷爷喜欢画什么,你发现了吗?你也喜欢它们吗?有趣在哪?返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回齐爷爷石白笔下这群小...
统编版语文七年级下册第1课《邓稼先》公开课一等奖创新教学设计《邓稼先》教学设计(主备人:)教学目标:(第一课时)了解本单元学习内容,明确单元目标。学习精读,通过分析小标题、勾画关键语句或段落,把握课文主要内容,理清材料间关系,理解邓稼先的生平事迹、性格品质及主要成就。3.尝试体会课文语言表达方面的特色,体悟作者的情感。教学重点:通过分析小标题、勾画关键语句或段落,把握课文主要内容,理解邓稼先的生平事...