课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第二节简谐运动的力和能量特征11．(3分)一水平弹簧振子做简谐运动，则下列说法中正确的是()A．若位移为负值，则速度一定为正值B．振子通过平衡位置时，速度为零C．振子每次通过平衡位置时，速度一定相同D．振子每次通过同一位置时，其速度不一定相同2【解析】该题考查简谐运动中位移和速度的变化规律．振子做简谐运动时，某时刻位移的方向与速度的方向可能相同，也可能相反，A、C不正确．...
第2节预防传染病第十三章健康地生活导入新课讲授新课课堂小结随堂训练近年来流感肆虐，造成多人死亡，墨西哥卫生部部长曾表示：“甲型H1N1这种病毒从猪身上而来，人也会被感染上，‘猪流感’会造成一系列呼吸道疾病。”导入新课1.说明传染病的概念和特点。2.能够说出传染病的特征及其流行的三个基本环节及预防传染病的一般措施。3.能够认识一些常见的传染病。学习目标导入新课急性结膜炎是由外来的致病病菌引起的，是能传染的。...
看看下面这些照片，在这些活动中，身体的哪些部位参加了这个活动？你在骑自行车时，身体各个部位都发生了哪些动作？这些动作是如何协调一致的？这些动作是靠什么达到如此协调的呢？病因：由于一侧肢体的运动受到脑血栓的影响。部位：大脑部分损伤。症状:一侧肢体不能活动。课本87页资料分析给出了四则病例，阅读并找出症状、病因、及发病部位。症状:失明。病因：肿瘤压迫了大脑中的视觉中枢。部位：大脑视觉中枢损伤。部位：脊...
◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力...
第2课时三角函数及其应用第2课时三角函数及其应用12[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P15～P17的内容，回答下列问题．(1)观察教材P16的图1.27，有向线段MP，OM，AT的方向是如何规定的？提示：当方向与x轴或y轴的方向一致时，有向段MP，OM，AT的方向正；当方向与x轴或y轴的方向相反时，则有向段MP，OM，AT的方向为负．3(2)观察教材P16的图1.27，你认为sinα，cosα，tanα与有向线段MP，OM，AT有什么关系？...
第2节电阻1.导体的电阻R跟导体的长度l成正比，跟导体的横截面积S成反比，还跟导体的材料有关。2．电阻率ρ是反映材料导电性能的物理量。3．金属材料的电阻率一般会随着温度的升高而变大，随着温度的降低而变小。4．绝缘体和半导体的电阻率随温度的升高而减小。一、探究影响导线电阻的因素1．电阻导线对电流的作用。2．电阻的测量——伏安法(1)原理：用电压表测出导线两端的电压U，用电流表测出导线中通过的电流I，代入公式R＝求...
◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力...
第3课时同角三角函数的基本关系第3课时同角三角函数的基本关系12[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P18～P20的内容，回答下列问题．(1)观察教材P19图1.2－8，图中α的正弦线、余弦线各是什么？提示：正弦线是MP，余弦线为OM．(2)若P点坐标为(x，y)，则sinα，cosα各为何值？sinα与cosα有什么关系？提示：sin_α＝y，cos_α＝x，sin2α＋cos2α＝x2＋y2＝1．3(3)若α≠π2＋kπ，k∈Z，能否用sinα和cos...
◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力...
八年级地理下册 第8章 第2节 干旱的宝地-塔里木盆地（第一课时）习题课件 （新版）新人教版(1)
八年级地理下册 第七章 第2节“鱼米之乡”——长江三角洲地区（第2课时 我国最大的城市群）习题课件 （新版）新人教版(1)
第3课时向量数乘运算及其几何性质第3课时向量数乘运算及其几何性质12[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P87～P90的内容，回答下列问题．(1)已知非零向量a，根据向量的加法，作出a＋a＋a和(－a)＋(－a)＋(－a)，你认为它们与a有什么关系？提示：a＋a＋a＝3a的长度是a长度的3倍，且方向相同；(－a)＋(－a)＋(－a)＝－3a的长度是a长度的3倍，且方向相反．3(2)λa与a(λ≠0，a≠0)的方向、长度之间有什么关系？...
一、探究影响电荷间相互作用力的因素┄┄┄┄①1．实验现象(1)小球带电量一定时，距离带电物体越远，丝线偏离竖直方向的角度。(2)小球处于同一位置时，小球所带的电荷量越大，丝线偏离竖直方向的角度。越小越大2．实验结论：电荷之间的作用力随着电荷量的增大而，随着距离的增大而。3．猜想：带电体之间的作用力与它们电荷量的乘积成，与它们之间的距离的二次方成。增大减小正比反比①[选一选][多选]两个带有同种电荷的小球A、B...
