![一年级下口语交际2借东西[共16页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
一、听一听，说一说。1、听了老师讲的小故事。谁来说一说老爷爷为什么把打气筒借给老师用，不给大哥哥用呢？口语交际.执教：王家河小学：辜浩英借东西jièdōngxi口语交际。•jièdōngxi•借东西一、读一读，想一想,小白兔是怎样说的？小猴又是怎样说的？•小白兔：猴大哥，请把你的小车借我用一下好吗？用完后，我马上还给你。小猴：没问题。二、车子用完了，小白兔去给小猴还车子，它们又会说什么呢？•小白兔：猴大哥，我把...
第一单元口语交际应对公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计课程基本信息学科初中语文年级八年级学期春季课题口语交际：应对教学目标1.了解应对的种类与特点。2.通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。教学内容教学重点：1.结合实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。2.通过具体的口语实践，学习并掌握应对的基本策略和常用方法。教学难点：培养良好的语言习惯，提高敢于发表自己见解的心...
统编版语文二年级下册口语交际看图写话公开课一等奖创新教学设计二年级《看图写话》教学设计教学目标：1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。2、根据表达的需要，正确使用标点符号。3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。教学重点难点：指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。课前热身：看图猜字。教学过程：一、谈话引入。1、...
统编版一年级下册第三单元口语交际请你帮个忙公开课一等奖创新教案（表格式）口语交际：请你帮个忙教学目标1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学重点懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助，学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。教学难点知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。课前准备多...
统编版二年级语文上册口语交际看图讲故事公开课一等奖创新教学设计课题口语交际部编版二年级上册第六单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.能按顺序讲清楚图画的意思。2.能认真听，知道别人讲的是哪副图的内容。学习重难点培养学生看图说话的口语表达能力学情分析口语交际能力是现代公民必备素质，它既是一个人智慧的反映，也是一个人随身携带的永不过时的魅力。结合教学目标和学生的口语实际，我想一节好的口语交际课，应该...
统编版语文二下第一单元口语交际注意说话的语气公开课一等奖创新教学设计二年级下册口语交际《注意说话的语气》教学设计教学目标1.与人交流时，能使用恰当的语气，表达得当，能让听的人感到舒服。2.懂得在不同的情境中使用不同的语气。3.能通过沟通，使用礼貌用语，解决生活的实际问题，并尝试把自己的话说下来。4.对照评价依据能够初步自评互评并修改。教学重难点1.与人交流时，能使用恰当的语气和礼貌用语，让听的人感到舒服...
口语交际——复述与转述11．将下面直接陈述的话改为间接转述。(1)张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”(2)姐姐说：“你说得对，我就这样做。”(3)老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”(4)妈妈对我说：“今天我要开个会，你自己做饭。”张童说，他一定要坚持长跑锻炼。姐姐说我说得对，她就这样做。老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。妈妈对我说，今天她要开个会，我自己做饭。22．下面是一则口头通知，请你...
当一次主持人第一单元口语交际11、中央电视台新闻类节目主持人敬一丹，深受观众的信赖和喜爱。她是播音学科的硕士研究生，进入中央电视台后，她一头扎进新闻业务实践中，自觉而努力地锻炼和培养记者意识与能力，现在成为了一名相当出色的主持人。她参与的节目获得了1987年全国广播电视优秀新闻节目一等奖。这次经历增强了她的自信，同时认识到“潜在的能力不用是会萎缩的”。素材导入2素材导入2、《东方之子》的主持人白岩松，...
假如我是导游1素材导入1、朋友们，我们已身在仙山妙境。请看，我的背后是蜿蜒葱翠的丛林，面前是无边无垠的太湖，青山绕着湖水，湖水托着青山，山石伸出了湖面，湖面“咬”住了山石。头上有山，脚下有水，真是：天外有天，山外有山；岛中有岛，湖中有湖；山如青螺伏水，水似碧海浮动。上面这番话是一位导游在苏州石公山对游客说的一番话。2素材导入2、大家好！我就是你们的导游。长城从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千...
口语交际讨论1导入新课你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。——萧伯纳2讨论，就是在学习生活中，我们经常会就某些问题与他人进行交流，以表达意见，来寻求共识或解决问题的一种口语交际方式。3学习目标1.了解讨论的技巧，学会讨论。2.讨论练习。3.培养学生的口头表达能力。4自主学习讨论的原则是什么？紧扣议题，言无不尽，包容合作1.要围绕着...
口语交际当一次主持人1走进主持人2幽默，潇洒，俏皮又不失亲切3深刻而不呆板语言准确犀利4深沉庄重5清丽可人风格大气6幽默谦恭7幽默、滑稽8机智搞怪9主持人是沟通节目与观众的中介。主持人与节目的相融度越大，节目成功的理想效果就越大。从一定意义上讲，主持人是提高节目质量的关键。10怎样当好主持人11主持人必备的素质强烈的自信心风格各异的口才生动的串联词热情诚恳的态度12开场白是一次活动、一场晚会开头的话...
口语交际复述与转述11.下面是校长的讲话内容，请回答后面的问题。“离中考的日子越来越近了，老的越来越勤了，同学的学也越来越了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，种精神是可的。但是有老反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明降低了。”2A．校长肯定的是；否定的是。B．校长的目的是刻苦学习的精神占用休息时间学习的做法告诉同学们既要努力学习，又要保证足够...
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考研口语自我介绍包括onceaNet-bartechnician.So,Ihaveacomparativegoodcommandofnetworkapplication.Iamabletooperatethecomputerwell.IamskillfulinsearchingforinformationinInternet.Iamafootballfanforyears.Italianteamismyfavorite.Anyway,Ifeelgreatpityforourcountry’steam.Ialwaysbelievethatonewilleasilylagbehindunlesshekeepsonlearning.Ofcourse,ifIamgivenachancetostudy******inthisfamousUniversity,Iwillst...
1.Whatdoyouusually/normallydoX?2.WhatdoyoulikeaboutX?3.WhatdontyoulikeaboutX?4.DoyoupreferXtoY?5.HowoftendoyoudoX?6.WhatdoyoulikemostaboutX?7.IsXpopular?8.WhatisthebesttimeofyeartodoX?9.WhydosomepeoplelikeX?10.Whenwasthefirst/lasttimeyoudidX?11.DidyoueverlearntodoX?12,HowhasXchangedinrecentyears?13.HowwouldyouimproveX?14.HowimportantisX?15.Whatdoyouhopetodo...(inthefuture)?16.DopeopledoenoughX?...
