口语交际即席讲话11．八(3)班关聪颖同学在家里举办生日聚会，有她的父母和几个同学参加。假如你是关聪颖，你打算说些什么？示例：首先，我感谢爸爸、妈妈，感谢你们让我健康、快乐、幸福地成长，今后我会更加努力学习，一定不辜负你们的期望与厚爱。接下来，对参加我的生日聚会的同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢，你们给了我许多关爱，使我在爱与友谊中健康成长。谢谢你们。22．“”班上开展了交流读书体会的活动，请你谈谈读...
考点一：口语交际专题四语文综合运用（12分）1【考点链接】《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。2学习目标:1、知识目标：复习语言简明、连贯、得体的知识，领会在语言实际运用中的重要性。2、能力目标：了解简明、连贯、得体在实际运用...
口语交际综合性学习岁月如歌——我的初中生活1回首三年的学习，我最大的收获是掌握了自主学习的方法；阅读能力有了很大的提高；积累了许多诗词名句；认识了很多朋友；等等。2活动名称：远足活动；效果：锤炼了意志，开阔了视野，增长了才干。示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等，只要与班级成长有关即可。3示例一：我选择A，因为毕业纪念册里留下了我们成长的足迹，每个脚印都是一个故事，回首...
口语交际应对123456一、近几年，一些地方计划增加中高考语文试卷的分值，班上因此展开了激烈的辩论，其观点主要有两个，一是支持增加中高考语文试卷的分值，一是反对增加中高考语文试卷的分值。你同意哪种观点？请说出理由。1．我支持增加中高考语文试卷的分值，因为：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
口语交际综合性学习走进小说天地1宝玉（贾宝玉）王夫人大观周瑜蒋干2朝花夕拾鲁迅（周树人）范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒3花和尚忠厚诚恳（或“任劳任怨”等）关羽（关云长）林黛玉4①孙悟空他会腾云驾雾，一个筋斗能翻十万八千里，可谓神速；他保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，勇往直前，恪尽职守，圆满完成护送任务。②我推荐戴宗，理由：他自幼学得道术，练就了一身行走如飞的功夫，人称“神行太保”，...
口语交际我说你做R一年级上册新课导入你做过哪些有趣的游戏？交际内容本次的口语交际是“我说你做”，即几个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作，要求发号施令的人大声说，让别人听得见，其他人要认真听。目的是培养大家说话和听话的好习惯。交际指导1.各自说一说：图上的小朋友在玩什么游戏？这个游戏你玩过吗？2.大家议一议：“我说你做”这个游戏有趣吗？玩这个游戏要怎样做才最好？3.上台演一演：分小组上台表演...
口语交际综合性学习乘着音乐的翅膀1①运用比喻（或排比）的修辞手法，生动形象地抒发了各族人民亲如一家、团结一心，热爱祖国的美好情感。②语言优美，含蓄深沉地表现了中华民族历史的沧桑和民族精神的坚定乐观。2示例：流行音乐内容通俗易懂，涵盖很多流行元素，在一定程度上影响了人们的生活。但是，我们正在面临的现实并没有流行音乐描述的那样理想化。因此，我们应客观地看待流行音乐，不要盲目跟随。3言简意赅，文从字顺即...
口语交际复述与转述R八年级上册1.了解复述与转述的含义和重要性，掌握复述与转述的基本技能。2.能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或转述，培养参与者的记忆、理解和语言表达能力，激发想象力和联想力。3.养成诚恳倾听的好习惯，做到在流畅自如的表达中获得自信，提高参与者的文化素养和审美情趣。目标导航1.什么是复述？复述，是对现成语言材料的重述，是培养和提高系统、连贯的口述和笔述能力的有效方式。复述复述的要求...
长大以后做什么01导入新课02音乐欣赏：长大以后的世界导入新课03导入新课你长大以后最想做什么啊？和同学们一起聊一聊吧！04说话指导指导：1.清楚地表达想法。2.简单地说明理由。3.学会聆听，对感兴趣的内容多问一问。05说话要求1.分小组进行；2.每个小组在进行中要开展“听”和“说”的练习。06交流分享小组进行交流分享，各抒己见。07我的练场我长大以后的理想是做一名老师音乐欣赏：长大后我就成了你08我的准备我想当园艺师...
图书借阅公约yuè01谈话导入同学们，你们喜欢读书吗？喜欢读什么书呢？喜欢在哪里读书呢？有没有借阅过图书呢？02谈话导入这是我们班的图书角，大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。03小组交流讨论：班里的图书角在借书过程中出现的问题。04小组交流讨论：班里的图书角应该怎样管理？05确定核心问题：1.怎样借阅图书；2.怎样爱护图书；3.怎样保证大家都能借到书。小组交流06讨论时的要求：1.主动发表自己的意见...
部编本人教版二年级语文下册口语交际：推荐一部动画片推荐一部动画片❋交际内容本次口语交际的内容是推荐一部动画片，把自己印象最深的一部动画片推荐给大家，可以讲这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。❋交际指导1.想一想：回忆自己看过的动画片，选出自己记忆最深刻的一部，想好要推荐的理由。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才...
部编教材小学语文一年级下册第五单元一、浑然不觉，在情境中导入一、浑然不觉，在情境中导入小兔：喂，大笨熊小熊：哼小兔：明天我们一起去秀山公园春游吧！小熊：小兔：喂，大笨熊小熊：哼小兔：明天咱们一起去秀山公园春游吧！小熊：说话没礼貌二、逐句逐情，在体验中领悟二、逐句逐情，在体验中领悟有位叫李中的同学给张阳打电话，结果是张阳妈妈接的电话。阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？谢谢。阿姨，您...
我口说我心我手写我口——口语交际归类与指导赖青青说话类型：1、在XX情境下，我会对XX说些什么（1）言外之意（2）不礼貌、不文明的行为出现时，我会对XX说些什么2、XX与XX之间的对话（1）编写一组XX、XX之间的对话（2）根据上（下）句，写缺少的部分A、一青年向一老者问路，说：“老头，文明路怎么走。”（1）请你把这句话改得文明得体_________________________________（2）你会对这位青年说什么呢？_______________________...
口语交际趣味故事会第1页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
口语交际：听故事，讲故事R一年级语文下册1/15听故事，讲故事2/15你喜欢听故事吗？今天我们一起来听故事讲故事，注意听哦！1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事主要内容。3/15今天老师给大家讲故事是《老鼠嫁女》。4/15状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状...
人教版二年级上册我爱口语交际做手工第1页你喜欢做手工吗？把你一件手工作品带到学校，告诉同学们你做是什么，是怎么做。记着要介绍详细呦。生活导入第2页展示自己做手工作品，给同学们讲一讲，你制作过程。口语交际一、交际内容第3页1.挑选自己亲手制作，而且是最拿手一件手工作品。2.把制作时需要准备材料说清楚。3.把制作过程说详细，能够分条来说，第一步要做什么，第二步要做什么。4.再说说制作中应该注意事项。5.自己讲话...
口语交际：听故事，讲故事马莲小学赵国燕人教版一年级语文下册第一单元识字第1页口语交际：听故事，讲故事一年级语文下册第2页听故事，讲故事第3页你喜欢听故事吗？今天我们一起来听故事讲故事，注意听哦！1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事主要内容。第4页今天老师给大家讲故事是《老鼠嫁女》。第5页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
一年级下册口语交际第1页听故事，讲故事第2页今天老师给大家讲故事是《老鼠嫁女》。第3页交际指导1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事主要内容。2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清楚、声音响亮，小组内相互补充、纠正。4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。第4页很久很久以前，一对年迈老鼠夫妇住在阴湿严寒洞里。他们漂亮女儿一天天长大了，夫妻俩决定为...
口语交际：我们身边垃圾1/152/153/154/155/156/157/158/159/15地球先生抗议天使儿歌——《地球生病了》10/1511/1512/15处理垃圾方法：1．垃圾再生法：垃圾经分类后，对其中可直接利用物质进行再回用。如：废弃玻璃、塑料、金属、纸张书报、木材废布、废油等。2．垃圾焚烧发电法：这是世界各国普遍采取方法，既能彻底消毒除害，又使垃圾变成了能源。3．垃圾堆肥法：依据传统农业积肥原理，利用有机垃圾和土壤中微生物将垃圾转化...
