第1页共33页幼儿园心理疏导实录范文(通用7篇)幼儿园心理疏导实录为了做好我镇初三毕业班复学后新冠肺炎疫情防控工作，确保广大师生的身体健康与生命安全，根据学校要求，开学第一天给同学们上好健康第一课，进行新冠肺炎防控知识和传染病防控知识讲解，不断加强学生对疫情防控知识的掌握。漳平市总医院象湖分院结合学校实际情况，4月20日(复课当日)上午9：30，联合象湖中学开展校园新冠肺炎疫情防控知识讲座。本次讲座由我院严...
3月是故乡明教学实录及评析《月是故乡明》课堂实录及评析一、教学目标1.认识“徘徊“澄澈”等词语，借助图片、联系上下文等多种方式理解“风光旖旎“美妙绝伦”等词语的意思。读准“燕“斗”的读音。2.读懂课文内容，梳理作者由月亮想到的往事和经历，了解课文内容。3.通过具体事例、对比的表现手法，体会作者表达的思乡之情。4.积累与“思乡相关的诗句。二、教学重难点：通过具体事例、对比的表现手法，体会作者表达的思乡之情...
初中语文八下9《桃花源记》教学实录初中语文八下《桃花源记》教学实录教学目标1.了解作品的时代背景，学习“记的文体特点，把握文章内容，背诵课文。2.品味语言，感受桃花源山水的自然风光和桃花源生活的恬静美好，提升学生的鉴赏能力。3.结合时代背景，深入感受桃花源的美好，理解作者对理想生活的向往，从而更珍惜当下生活。教学重难点：品味作品语言，感受桃花源的“美”、“静、“乐”的特点。2.认识作者笔下构建的理想社会...
22寓言四则《寓言四则——赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子》教学实录横看成岭侧成峰，远近高低各不同——《寓言四则——》教学实录一、教学目标1.梳理故事情节，体会寓言背后的深刻寓意；2.提高思维能力，提高思维能力，多角度、多层次，辩证深入地探究寓言的寓意。二、教学重、难点1.体会两则寓言背后的深刻寓意（重点）；2.提高思维能力，多角度、多层次，辩证深入地探究寓言的寓意（难点）。三、教学实录（一）新课导入，认识寓...
15《我与地坛》教学实录统编版必修上册《我与地坛》教学实录学习目标：1.通过反复诵读，品味作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然之美以及语言中透露出的人生哲理。2.通过对文本的分析，体悟景、情、理的相互融合。3.了解作者残疾后在地坛的启示下，对生命产生新理解、新感悟的历程，领会作者表现在文中的深邃思想，并引发学生更深入的思考，进而提出自己的看法，树立积极向上的价值观念。重点：1.品悟分析地坛之景、地坛之思，体悟...
26《饮酒-其五》教学实录（公开课一等奖创新教学设计）《饮酒其五》教学实录学习目标：通过诵读、品味、知人论事、联想与想象、“1+X阅读，感受诗中的田园风味，领略诗人的隐逸情怀，感悟人与自然的和谐之美，陶冶高雅的审美情趣。重难点：感受诗中的田园风味，领略诗人的隐逸情怀，感悟人与自然的和谐之美，陶冶高雅的审美情趣。教学思路：一、解“心远”之味1.自由诵读,寻找“心远2.填词解意,理解“心远”3.朗读解味,感受“心...
11《军神》教学实录小学语文五年级下册《军神》教学设计教材分析《军神》是部编版小学语文五年级下册第四单元的第三篇课文，这是一篇小说。写了刘伯承的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故事。刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受了手术，表现出钢铁般的意志，体现出他为了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。教学目标认识“沃克、“土匪”等五个词语。能够正确、流利地...
11葡萄沟教学实录《葡萄沟》教学实录《葡萄沟》是统编教材语文二年级上册的课文。这是一篇具有浓郁风土人情的游记文章，以“葡萄沟真是个好地方”为主线，介绍了葡萄沟的水果品种，着重介绍了当地葡萄颜色鲜、味道甜、产量高的特点，同时反映出维吾尔族人民的热情好客。教学中，执教者根据二年级学生的特点，利用信息技术引导学生在语文实践活动中理解字词句、课文情感，并进行有效的朗读指导，逐步提高学生的语用能力。一、闯...
李镇西：《沁园春.长沙》第二课时[/B]李镇西上作文评讲课（课堂实录）[/B]李镇西老师作文讲评《温馨的记忆》（完整版）[/B]李镇西作文课堂实录[/B]程少堂老师《你是我的同类》教学实录[/B]程少堂《诗经.子衿》香港教学实录[/B]程少堂老师《世说新语.咏雪》教学实录[/B]程少堂主讲《荷花淀》公开课实录[/B]好课赏析：程少堂《人民英雄永垂不朽》实录[/B]程少堂《听陈蕾士的琴筝》香港公开课教学实录[/B]程翔系列[/B]程红兵：多样...
师：这么难背的一节你都能一次背对,诉了我们什么道理？你真是个聪明的孩子！谁来说说这首小诗告2【评析：交流环节与课堂教学无融合。】师：这个字读什么？（板书：勿）生：勿。初步直观地感受到时间刻不3怎样才能把它写得正确、美观呢？4师：回答得非常好！有人知道这篇文章是什么体吗？生：散文。5师：看来,文章中的特殊句式可以帮助我们记忆和背诵,2自然段？生：“在默默里算着⋯⋯我不禁头涔涔而泪潸潸了。作者因为留不住时...
中国临床药师生长实录选择题（共10题,每题10分）1.（单选题）故事一中,该糖尿病患者空腹C肽,餐后C肽均明显降低,诊断可能为以下哪一个（）A.2型糖尿病B.妊娠糖尿病C.糖尿病合并妊娠D.1型糖尿病2.（单选题）故事二中,肠外营养的主要能源物质是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.脂肪乳D.微量元素3.（单选题）故事二中,完全肠外营养支持病人可能最严重的代谢并发症是（）A.低血糖B.高血糖C.脂肪肝D.高渗性非酮症昏迷4.（单选题）故事三中,关于...
薛法根《游园不值》教学实录一、激趣导入师：春天到了,春姑娘迈着轻轻的脚步走来了,现在正是春暖花开,万物复苏的季节。同学们,你们眼中的春天,亲身感受到的春天,或者是在书上看到的春天是什么样的？生：春天来了,小鸟在空中飞舞,小草发芽了,小孩子在树下玩耍。生：春天非常美丽。师：是呀,可是春天美在哪里呢？生：小鸟在枝头在叽叽地歌唱。生：春天来了,鲜花盛开,绿草如茵。生；小燕子也从南方飞回来了,在空中自由自在地飞翔着...
欣然起行：（高兴的样子）（欣欣然）2345欣然起行：（高兴的样子）（欣欣然）念无与为采者：（思考、想到）6789生2“：于是,”就的意思,“”于是就到承天寺。师：大家同意这种解释吗？生5“”：应该是原来的意思,“”原来是竹柏的影子。师：你的回答得很准确。10师：概括得很完整。那我们就跟随苏轼一起去赏月色美景吧！师：那本文中苏轼是如何描摹月色的呢？111213,把教学重点落在朗读上：整体感知时,我设计了探究质疑。这正符...
全国小学语文“情感型课文”课堂教学研讨观摩活动窦桂梅老师示范课《秋天的怀念》课堂实录(杭州课堂)师：亲爱的同学们,你们好！生：老师好师：听主持人介绍,我从哪儿来？生：清华大学。（笑）师：大学后面还加上两个字,是——师：是清华大学附属小学。师：在我们学校,走出了许许多多像你们一样的将来也走出母校的校友。在那些校友当中,有大家知道的现在健在的,比如说杨振宁。还有一位和我一样生活在北京的,今年已经54的史铁生。...
教育研究方法:第1讲听课笔记课程:教育研究方法主讲人:刘良华时间:2021.9.15地点:华东师大教书院109室整理者:赵玉翠，张震一、前言1.关于本课程的介绍及展望。2.关于课堂及课后作业的相关要求。3.关于教材及相关书目的介绍。二、课堂观点1.研究方法的分类总原那么:从思辨研究到实证研究1.1思辨研究的论证:用逻辑〔包括归纳、演绎及类比〕1.2实证研究的论证:讲事实证据历史研究:人文科学〔包括文史哲〕的首要方法实验研究:含行动...
棉花姑娘杏东小学韩亚颖一、教材分析:棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只能捉树干里的害虫，青蛙也只能捉田地里的害虫，他们都是“心有余而力不足”，看来谁也帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐地成长，吐出了雪白的棉花。本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么...
《棉花姑娘》教学实录(部编本一年级下册)一、谜语导入1(出示谜语，激发兴趣。师:小朋友们，你们喜欢猜谜语吗,生:喜欢～师:我知道我们一年级2班的小朋友们，个个都是猜字谜高手;我们马上来猜字谜，知道答案的小朋友先不要说出来，举手示意就可以，留给其他小朋友思考的时间。师:下面老师要增加一点难度了，猜一植物【出示谜语】“像云不是云，地上开白花，像雪不是雪，越冷大家越爱它。”生:是蒲公英。师:想一想，冬天会有蒲公英...
《探究绘制图像的方法》教学设计——让手帕回归生活授课人:授课年级:初中一年级【设计思想】现在人们随身携带的不再是手帕，而是一包包纸巾，纸巾擦过汗后便随手一扔，而方便的低巾是以生态破坏为代价的，消耗资源，污染环境，基于这种环保理念，便引导学生运用颜色填充工具设计美观的手帕，让学生在作品的设计过程中掌握新知，通过播放视频，激发学生保护环境、热爱生活的情感，也教育学生环保从自身做起，从小事做起。【教材...
1项目安全管理交底手册目录一,安全管理制度1安全技术措施制度2安全技术交底制度3安全检查制度4安全教育管理制度5安全用电制度6班组安全活动制度7架体、设备安装验收制度8门卫值班和治安保卫制度9施工机具进场验收及保养制度10施工现场安全文明生产制度11施工现场防火、生活卫生规章制度12施工现场工程质量管理制度13施工组织设计与方案编审制度14宿舍工棚管理制度15职工伤亡事故报告制度二、安全生产责任制1项目经理安全生产责...
