《秋天的雨》随课微写作教学设计【教学目标】1.初步把握课“文整体内容，并理解课”文是从哪几个方面写秋天的雨的。2.重点学习第二自然段,联系上下文,理解重点词“语五彩缤”纷，学习课文总分的构段方式和运用比喻和拟人的修辞方法法描写秋天景物的表达方式,感受秋天的美，仿写句子。【教学重难点】1.教学重点：品读第二自然段，联系上下文，理解词“语五彩缤”纷。2.教学难点：学习课文总分的构段方式和运用比喻和拟人的修辞方...
《秋天的雨》课堂实录一、情景谈话，引入新课。1“”、谈话：一场秋雨一场寒，夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，今天我们就一起来学习《秋天的雨》。板书课题。2、齐读课题。二、检测预习，清扫障碍。1、出示ppt，认读生字词。指名读。开火车读。2“”、出示凉爽，认读，书写。（1）、范写。（2“”）、观察。指名说：书写爽时需要“”提醒同学们注意什么？预设：注意中间这个大字的一撇要拖长一点，“...
《秋天的雨》作业设计（含答案）部编版义务教育教科书语文三年级上册6《秋天的雨》作业设计6秋天的雨学习口号：“勇闯三关、自主探究、精彩呈现姓名班级学号第一关：自主练功房读一读我能读。通过自读、同伴赛读等方式，这篇课文我读了（）遍，我能把课文读得（①正确②流利③有感情）。课文有（）个自然段，我最喜欢的是第（）自然段，这一自然段主要讲的是（___），我是抓住这一自然段的第一句“_________”知道的。你看，有...
《秋天的雨》第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计单学科语文年级三教学形式面授课题名称《秋天的雨》第一课时学情分析建议1、三年级学生初步具备了预习课文的能力，多数学生能够按照要求完成预习任务。生字词的认读课文的流利朗读，重点句段的标化等都可以放到预习中去，只需要在课堂上有目标的进行检测即可。2、三年级学生对比喻拟人等修辞手法已经非常熟悉了，能够准确的说出比喻句中是把什么比作了什么，也...
语文教案《秋天的雨》语文教案《秋天的雨》1学习目标：★认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。★正确、流利、有感情地朗读课文。★读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。教学重难点：读出对秋雨的喜爱和赞美之情。教学过程：一、欣赏秋色，育情导学1．教师引述：这儿有几幅画面，想让同学们欣赏一下，并说说是什么季节的景色，好吗？2．在舒缓的音乐...
《秋天的雨》公开课一等奖创新教学设计《秋天的雨》教学设计一、教学目标：1.会认读课文中的词语。读准多音字“扇的读音。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵第二自然段。3.读懂课文内容，感受秋天的美好。二、教学重难点：重点：引导学生通过抓具体的语言文字，正确、流利有感情地读好课文。难点：引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情。三、教学准备：课...
《秋天的雨》公开课一等奖创新教学设计秋天的雨教学目标：1．认识“钥、匙等11个生字。会写“盒、丰”等13个字。能读写“清凉、留意、扇子等16个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3．喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重点：有感情地朗读课文，能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。教学难点：1．能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。2．体会作者在遣词造句方...
《秋天的雨》第一课时公开课一等奖创新教学设计统编三上《秋天的雨》教学设计教学目标：1.认识“钥、匙等11个生字，会写“票、争、盒、颜、料”5个生字。2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文，知道课文是从哪些方面写了秋天的雨。教学重点：认识11个生字，会写5个生字。教学难点：能读懂课文内容，知道课文是从哪些方面写了秋天的雨。课时：第一课时教学过程：一、情境导入，揭示课题1.一场秋雨一场寒，你知道这是什么意思吗...
《秋天的雨》公开课一等奖创新教案课题6.秋天的雨备课人主题与课时三年级上册第二单元第三课(2课时)课标要求1.有初步的独立识字能力。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.能能借助字典、词典、联系上下文和生活积累，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。积累课文中的优美词语、精彩句段。学习目标1.通过...
《秋天的雨》第一课时公开课一等奖创新教学设计《秋天的雨》教学设计教学目标：知识与能力：1.认识“钥、匙等10个生字，正确、美观书写“盒、颜”等13个生字。2.正确、流利地朗读课文。过程与方法:1.通过朗读、教师点拨、对比发现了解文中自然段“总---分的构段方法，认识总起句情感态度与价值观:初步感受秋天的美好。教学重点：正确流利朗读课文，识字写字。教学难点：通过文中的语言文字，初步感受秋天的美。教具：课件字卡课...
第1页共9页《秋天的雨》两课时语文教案1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，感受秋天的美好。4、积累好词佳句。了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。让学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，...
《秋天的雨》教案板书设计教学设计《秋天的雨》这节课是很重要的，培育孩子们的写作力量不是吗？下面的这篇《秋天的雨》教案板书设计教学设计大家一起参考！【教学目标】1.熟悉“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解从哪几方面写到秋天的雨，背诵课文其次自然段。3.喜爱秋天，能用自己喜爱的方式来表现对秋雨的宠爱。【教学重点】...
《秋天的雨》大班语言活动教案《秋天的雨》大班语言活动教案篇1活动目标：1、帮助幼儿生疏散文诗，并理解散文内容。2、激发幼儿对大自然宠爱的情感，体验秋雨季节的惊奇意境。3、理解散文的内容，初步学习朗读散文。4、情愿赏识散文，感知散文语言的秀丽，幽默。5、萌发对文学作品的兴趣。活动预备：录有雨声的磁带和秀丽的音乐，录音机等。活动过程：一、倾听雨声，激发兴趣。师：“小朋友留意听一听，这是什么声音?”师：“小...
《秋天的雨》教案汇编八篇教材简介：秋天是一个丰收的季节，是一个彩色的季节，大自然赐予了孩子美的感受，让孩子们从视觉、味觉等多种感官上领会了秋天的漂亮。“秋的畅想“主题活动给孩子深入了解秋天的时机。《秋天的雨》是一篇语言美丽、意境幽远的散文，奇妙的运用拟人的手法将秋天的雨给予了生命，从秋雨的唱歌、颜色、气味和发出的信息四个方面来绽开，以秋雨为线索，呈现出一个丰富多彩的，诗情画意的秋天。其中拟人的...
小学三年级语文《秋天的雨》教案及教学反思1.小学三年级语文《秋天的雨》教案教学目标1．熟悉“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“凉爽、留意”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的宠爱和赞美之情。积存好词佳句，背诵自己喜爱的局部。3．在理解课文内容的根底上，感受秋天的美妙，激发对大自然的喜爱。教学过程一、导语渲染，调动情感。1．教师谈话导入新课。（播放课件）同学们，我...
《秋天的雨》教案4篇教学目标：1．熟悉“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“凉爽、留意、扇子”等16个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的宠爱和赞美之情，背诵自己宠爱的局部。3．喜爱秋天，能用自己喜爱的方式来表现对秋雨的宠爱。教学重点难点：1．会认8个生字，会写12个生字，能读写16个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的宠爱和赞美之情，背诵自己宠爱的局...
大班语言公开课《秋天的雨》教案设计思路：《秋天的雨》来自于大班领域活动。作品以秋雨为线索，将秋天富有特点的景物奇妙地串联起来，呈现了一幅颜色缤纷、丰收味美、动物劳碌的生动画面。作品中使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比方成生活中常见的事物。语言生动美丽，富有艺术感染力，给人以美感，充分彰显出秋雨的奇妙、秋景的漂亮、秋天的欢乐。《秋天的雨》是一篇美丽的散文，如诗如画，不仅是孩子们学习语...
《秋天的雨》的教学设计《秋天的雨》的教学设计克拉玛依市第十小学周洁教材分析：《秋天的雨》是人教版语文三年级上册三单元的一篇精读课文。名为写秋雨，实际再写秋天。课文的内容丰富多彩，抓住秋天的特点，从感觉、颜色、味道、动物的生活习性几方面写了秋天漂亮风光。课文内容构造清楚，有利于教师制造性地理解和使用教材，引导学生联系生活实践，让他们获得体验，感受到秋雨的得意，秋天的美妙。课文使用了多种修辞手法，...
《秋天的雨》教案教学设计教学要求1自学生字生词，结合课文理解重点词句的含义。2通过资料搜集，拓展延长，提高学生的综合语文素养。教学重点有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。教学流程一、预习汇报，沟通共享，引入新课1课前，教师让同学们找描写“秋天”的文段，找到了吗？读给大家观赏。2今日，我们也来学习一篇写“秋天”的文章，题目是：秋天的雨（板书课题）。3读题质疑。（秋天的雨是怎样的？秋天的雨会...
