![合欢树史铁生教案[共8页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
合欢树史铁生教案【篇一：《合欢树》教案】合欢树教学目标：1、理解“合欢树”在文中的象征意义。2、品味平淡朴实的文字。3、感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。教学重点：品味平淡朴实的文字，感受作者母子情深。教学难点：“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。教学课时：2课时教学设备：多媒体第一课时：教学目标：1、品味平淡朴实的文字。2、感受文中母亲对儿子真切的关爱和用心良苦。教学重、难点：感受文中母亲对儿子真...
孤单的朝圣者——史铁生学习目标：1.诵读《我与地坛》的精彩语句,揣摩并积累语言；2.从课内走到课外,理解作者的人生感悟,丰富其情感底蕴；3.掌握并运用素材积累法,使写作不仅新颖而且有深度厚度。教学重难点：掌握并运用素材积累法,使写作不仅新颖而且有深度厚度。教学课时：共1课时教学过程：一、导入：世界上有多少个朝圣者,就有多少条朝圣路。每个人正是靠着自己孤单的追求加入人类精神传统的,而只要你的确走在自己的朝圣路...
史铁生秋天的怀念教学设计模板教学目标：透过情感受摸文字，理解文章写作手法教学过程：一、导入：德国闻名思想家、作家歌德“阅历丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的反面。”这句话是什么意思？二、理解，明白情感。1、写这篇文章的时候，母亲逝世7年。你觉得写文章的时候是怎样的心情？你从哪里读出来的？不猜想，从文字中推想出来。预设：苦痛、内疚、思念、懊悔、难过、感谢分析缘由，找出...
