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化学就像你头顶上的果实，只要肯稍作努力，成功的甜蜜就属于你！祝你成功！1在空气中有一种气体：它营造了云雾缭绕的仙境，它奋不顾身扑向烈火，它带给大地勃勃生机，它制造了温室效应。这是什么气体？二氧化碳（CO2）谜语2第六单元燃烧与燃料到实验室去3★1.药品★2.反应原理★3.实验装置★4.二氧化碳的制备与性质实验探究4制取二氧化碳：采用的碳酸盐和酸发生复分解反应的方法。1.碳酸钠2000元/吨,石灰石600元/吨,2.碳酸钠，...
二氧化碳的实验室制取与性质第六单元1请阅读课本P125上，并思考如下问题：★制取二氧化碳一般选用药品是和。★实验室制取二氧化碳需要酒精灯和水槽吗？为什么？2问题与讨论1.实验室常用哪两种方法制取氧气？写出化学方程式，并对比反应物状态、反应条件。2.分析制取装置有什么不同，为什么？2H2O22H2O+O2MnO22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加热高锰酸钾制取氧气分解双氧水制取氧气由于反应物的状态和反应条件不同，所以所采用的气体发生...
第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件和灭火的方法2018秋季化学九年级上册•R11．可燃物与发生的一种、的剧烈的反应叫做燃烧。2．燃烧需要同时满足三个条件：(1)；(2)；(3)达到燃烧所需的(也叫着火点)。3．灭火的原理：(1)清除或使与其他物品隔离；(2)隔绝；(3)使可燃物的温度降至。氧气发光放热氧化可燃物氧气(或空气)最低温度可燃物氧气(或空气)着火点以下2燃烧的条件1．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，...
（遵义专版）沪教版九年级化学全册123456789101112131415激发正能量唤醒大智慧16
（遵义专版）沪教版九年级化学全册1234567891011121314激发正能量唤醒大智慧15
九年级化学上册 第7单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 第1课时 燃烧与灭火课件 （新版）新人教版
课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件及灭火的原理【例】(2016，盐城)下图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是()A．只有左侧试管中的红磷能燃烧B．只有右侧试管中的白磷能燃烧C．磷燃烧的反应属于氧化反应D．烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染经典例题A【思路点拨】如图中所示，热水温度超过了白磷的着火点但未达到红磷的着火点，水中的白磷未能与氧气或空气接触，所以实验结果应该是右侧的白磷可以着火燃...
第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件和灭火的方法2018秋季化学九年级上册•R11．可燃物与发生的一种、的剧烈的反应叫做燃烧。2．燃烧需要同时满足三个条件：(1)；(2)；(3)达到燃烧所需的(也叫着火点)。3．灭火的原理：(1)清除或使与其他物品隔离；(2)隔绝；(3)使可燃物的温度降至。氧气发光放热氧化可燃物氧气(或空气)最低温度可燃物氧气(或空气)着火点以下2燃烧的条件1．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，...
1.液化气、煤气起火时，你首先做什么？2.扑灭森林大火，有一种方法是设置隔离带，这样做为什么可以灭火了？3.做菜时，油锅起火，怎么办？4.扑灭木柴着火，较简单的方法是什么？1拓展与提升在500mL的烧杯中注入400mL的热水(约80℃),放入一小块白磷.在烧杯上盖上一片薄铜片,铜片上一端放一小块白磷,另一端放红磷.观察现象,并分析原因.（已知:白磷的着火点约是４０℃，红磷的着火点约是２4０℃）21、为什么烧杯中的白磷不燃烧？原...
大自然中的二氧化碳1导入新课近一百多年来，人类对化石燃料持续进行的大规模开采和利用，使其储量急剧减少，同时导致地球大气中二氧化碳含量持续升高。二氧化碳在大自然中的循环还能够保持平衡吗？二氧化碳在大气中的含量升高会对自然环境产生怎样的影响？2多识一点碳循环3新课学习一、二氧化碳的循环二氧化碳在干燥空气中的体积分数（×10-6）红线：CO2含量实际月均数值黑线：经过季节周期校正后的CO2含量月均数值380360340320...
二氧化碳的实验室制取与性质第六单元1请阅读课本P125上，并思考如下问题：★制取二氧化碳一般选用药品是和。★实验室制取二氧化碳需要酒精灯和水槽吗？为什么？2问题与讨论1.实验室常用哪两种方法制取氧气？写出化学方程式，并对比反应物状态、反应条件。2.分析制取装置有什么不同，为什么？2H2O22H2O+O2MnO22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加热高锰酸钾制取氧气分解双氧水制取氧气由于反应物的状态和反应条件不同，所以所采用的气体发生...
化学就像你头顶上的果实，只要肯稍作努力，成功的甜蜜就属于你！祝你成功！1在空气中有一种气体：它营造了云雾缭绕的仙境，它奋不顾身扑向烈火，它带给大地勃勃生机，它制造了温室效应。这是什么气体？二氧化碳（CO2）谜语2第六单元燃烧与燃料到实验室去3★1.药品★2.反应原理★3.实验装置★4.二氧化碳的制备与性质实验探究4制取二氧化碳：采用的碳酸盐和酸发生复分解反应的方法。1.碳酸钠2000元/吨,石灰石600元/吨,2.碳酸钠，...
有机化合物复习第三讲专题:有机物的燃烧1有机物的燃烧任何化学反应遵循质量守恒定律在同温同压下遵循阿伏加德罗定律同温同压下,相同体积的任何气体所含分子数相同CxHy+(x+)O2xCO2+H2Oy4点燃y2CxHyOZ+(x+-)O2xCO2+H2Oy4点燃y2z2烃和烃的含氧衍生物燃烧生成CO2和H2O2例题1：相同质量的下列各种物质在充足的氧气中充分燃烧，产生二氧化碳的量最大的物质是A、甲烷B、乙烷C、丙烷D、丁烷例题2：相同物质的量的下列各烃，完全燃烧生成...
第六单元燃烧与燃料1单元总结提升建构知识框架核心考点突破单元总结提升2建构知识框架单元总结提升燃烧与燃料灭火原理（具备其一即可）清除可燃物与_____隔绝燃烧与灭火氧气降温至可燃物的着火点以下燃烧概念燃烧的条件（同时具备）与充足氧气接触可燃物的温度达到其着火点可燃物______________促进燃烧的方法增大氧气的浓度增大与氧气的接触面积爆炸概念发生条件：在有限的空间内，可燃物的浓度达到爆炸极限的燃烧防火防爆措施...
第一节燃烧与灭火第六单元燃烧与燃料1燃烧是人类最早利用的化学反应2燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系3把你们以前在学习和生活中知道的燃烧的事例填写在学案中，并与同学们交流4一、燃烧的条件什么是燃烧呢？请根据燃烧的条件和现象想一想下列现象是燃烧吗？1、灯泡的发光发热现象是燃烧吗？2、食物腐烂、铁生锈、动植物呼吸也属于燃烧吗？5燃烧:燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。燃烧的条...
第一节燃烧与灭火第六单元燃烧与燃料1第2课时促进燃烧与爆炸新知学习互动探究课堂反馈新知导入2新知导入第一节燃烧与灭火3新知学习第一节燃烧与灭火知识点一促进燃烧的方法乙炔的不充分燃烧和充分燃烧(1)将乙炔气体用玻璃管导出后在空气中点燃，乙炔________燃烧，生成炭黑(或________)和水。(2)将上述燃烧的乙炔放入盛有氧气的集气瓶中，乙炔________燃烧，生成__________和水，反应的化学方程式为______________________。不...
农民伯伯说我是“植物粮食”；消防官兵赞美我是“灭火先锋”；环境学家却指责我是——造成全球变暖的罪魁祸首12第三节大自然中的二氧化碳31、了解大自然中CO2的循环及含量变化对环境的影响。2、类比O2的制取，学习在实验室制取CO2的方法3、学习并掌握CO2的物理性质与化学性质。4观察下图，你发现了什么？合作探究一、二氧化碳的循环6长时间的连续观测表明：造成二氧化碳含量逐年增高的主要因素是：化石燃料的广泛使用,能吸收CO2...
