16海上日出逐字稿《海上日出》逐字稿教学目标：1.自主学习字词，会认“扩、荷等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力等词语。2能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。3.读句子，抓住词语，通过图文结合、想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。4.学习按一定顺序观察的方法，训练学生凭借语言文字展开想象...
《渡荆门送别》教学设计（含课堂实录）课题《渡荆门送别》课型诗词类课时1.51，贯彻学生为主体、教师为主导的教学原则。2，能够使知识和能力过程与方设计理念法，情感态度和价值观这三个目标达到有机的结合。3，采用自主学习，合作学习，探究性学习的教学方法。本文是唐代诗人李白第一次出蜀远游所作，选在语文教育出版社七年级下册第教材分析六单元21课《诗词五首》中。通过对此诗写作背景的介绍以及学生的朗读体会本诗对故乡...
14小马过河逐字稿《小马过河》思辨性阅读任务群示范课逐字稿【教材解读】本单元围绕“办法这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文有古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话故事；有人物，也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。本文是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路。小马去问老...
唐诗三首《卖炭翁》逐字稿（公开课一等奖创新教案）24.唐诗三首(卖炭翁)逐字稿一、导入同学们大家好，今天我们学习白居易的著名诗篇麦炭翁学习目标1.理解卖炭老人和宫使的形象。2.了解““宫市的掠夺本质和中唐以来统治阶级直接剥削、压迫人民的社会现实。3.感受白居易对劳动人民深切的同情。三、作者简介白居易(772~846)唐代伟大的现实主义诗人，字乐天，号香山居士，贞元进士，授秘书省校书郎,元和年间任左拾遗及左赞善大夫，...
23《马说》逐字稿公开课一等奖创新教学设计马说第一课时逐字稿一、导入同学们大家好，今天我们继续学习第六单元。请大家先来看一幅图片。图片中的这个人名叫伯乐。不知大家有没有听过伯乐相马的故事。相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。一次，伯乐受楚王的委托，购买能日行千里的骏马。伯乐在路上看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。马见伯乐走近，突然昂起头来瞪大眼睛，大声嘶鸣。伯乐立即从声音中判断出，这是一匹难...
乱世中的静谧港湾——9《桃花源记》逐字稿（公开课一等奖创新教案）乱世中的静谧港湾——《桃花源记》逐字稿第一课时一、导入同学们大家好，今天我们开始学习桃花源记。同学们，你们知道吗比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界的成语是什么是的,是世外桃源。成语出自何处是桃花源记。今天我们来学习桃花源记这篇文章,看看陶渊明心中美好的世界是怎样的，理解他为什么构想出这样一个世界。二、文学常识我们来学习文...
16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》逐字稿（公开课一等奖创新教学设计）《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》逐字稿一、导入亲爱的同学们，下面我们学习课文庆祝奥林匹克运动复兴25周年。二、学习目标1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.通过朗读练习，感受演讲的构思和语言特点。三、背景链接现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古...
20外国诗两首——《假如生活欺骗了你》《未选择的路》逐字稿（公开课一等奖创新教学设计）《外国诗两首》——《假如生活欺骗了你》《未选择的路》逐字稿一、导入同学们，这个单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪《紫藤萝瀑布》由花凋零衰败到旺盛绽放，教我们要积极乐观，热爱生活;《一颗小桃树》通过写小桃树的成长经历，教我们要顽强不屈，战胜磨难，创造未来。今天，我们就一起走...
10《小石潭记》逐字稿（公开课一等奖创新教学设计）《小石潭记》逐字稿导入：我想请问大家几个关于～～的问题，如果你们知道的话，我想请你们自豪的、大声的告诉我。1.最有名的山叫什么？2.最有名的洞叫什么？3.最有名的人是？在我的心目中啊，最有名的人是咱们班的同学，全国的人都认识咱们，你们比孙悟空有名。接下来，我再给大家介绍一位名人，他的名字叫～～柳宗元。师：你们觉得怎么样？生1：很有诗意。师：真是“腹有诗书...
战火中的光辉——7《谁是最可爱的人》逐字稿（公开课一等奖创新教案）战火中的光辉——《谁是最可爱的人》逐字稿一、导入同学们，我们一起来看一段MV:学生看完以后:这首歌的人物原型是朝鲜战争中一位叫做李振唐的烈士，他牺牲在朝鲜。这首歌是创作者结合抗美援朝战争中战士们的家书，以“李振唐的身份所创作。在战争的宏大叙事下，每一位战士普通又伟大，他们都是“最可爱的人”!今天，我们就一起走进第7课《谁是最可爱的人》核...
