第2章对称图形——圆12.6正多边形与圆知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标2.6正多边形与圆1．经历自学阅读、思考、探索的过程，了解正多边形的有关概念，并能进行与圆有关的计算．2．经历观察、操作与交流的过程，了解正多边形的对称性．3．经历操作、思考的过程，会画一些特殊的正多边形．3目标突破目标一掌握正多边形与圆的有关计算例1教材补充例题如图2－6－1，正六边形ABCDEF内接于⊙O，正六边形的周长是...
第2章对称图形——圆12.8圆锥的侧面积知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标2.8圆锥的侧面积1．经历探索圆锥侧面积计算公式的活动过程，了解圆锥的侧面积计算公式，会求圆锥的侧面积．2．在深入理解圆锥侧面积公式的基础上，灵活应用圆锥的侧面积公式解题，会求由扇形围成圆锥的底面的半径．3目标突破目标一会求圆锥的侧面积例1教材习题2.8第3题变式如图2－8－1，在Rt△ABC中，AC＝5cm，BC＝12cm，∠ACB＝90°...
第2章对称图形——圆2.4圆周角1第3课时圆的内接四边形知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标第3课时圆的内接四边形1．通过回忆圆的内接三角形、三角形的外接圆，探究圆的内接四边形的概念和性质．2．通过探索圆内接四边形的性质，会用圆内接四边形的性质解决有关问题．3目标突破目标一理解圆内接四边形的性质例1教材补充例题(1)如图2－4－8，AC是⊙O的直径，则∠BAD＋∠BCD＝________°.分析：因为四边形的内角...
第2章对称图形——圆2.1圆1第1课时圆的概念、点与圆的位置关系知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标第1课时圆的概念、点与圆的位置关系1．经历圆的概念的形成过程，理解圆的描述概念和圆的集合概念．2．经历探索点与圆的位置关系的过程，会运用点到圆心的距离与圆的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关系．3目标突破目标一理解圆的描述概念和圆的集合概念例1教材补充例题(1)以定点O为圆心作圆，能作________...
第2章对称图形——圆2.2圆的对称性1第1课时圆的旋转不变性知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标第1课时圆的旋转不变性1．经过观察、讨论、发现圆的旋转不变性和中心对称性．2．通过观察、比较、推理等活动，了解圆心角、弧、弦之间的关系并能解决简单的实际问题．3．通过对比圆心角与弧之间的关系，得到圆心角度数的性质．3目标突破目标一认识圆的中心对称性例1教材补充例题如图2－2－1是一个圆和一个平行四边...
第2章对称图形——圆2.5直线与圆的位置关系1第2课时圆的切线的性质与判定知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标第2课时圆的切线的性质与判定1．通过回顾直线和圆相切时的位置关系，探索切线、切点与半径的关系．2．经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，能判断一条直线是不是圆的切线．3．通过思考、讨论与探索，进一步理解圆的切线的性质．3目标突破目标一掌握切线、切点与半径的关系例1教材例3变式如图2－5...
第2章对称图形——圆1本章总结提升知识框架整合提升第2章对称图形——圆2知识框架本章总结提升圆圆的基本性质圆的对称性弧、弦、圆心角之间的关系同弧上的圆周角和圆心角的关系与圆有关的位置关系点与圆的位置关系直线与圆的位置关系三角形的外接圆圆内接四边形正多边形与圆正多边形的对称性正多边形的画法弧长和扇形面积弧长扇形面积圆锥的侧面积切线的性质与判定三角形的内切圆3整合提升问题1圆的基本性质本章总结提升垂直于...
第2章对称图形——圆2.4圆周角1第2课时直径所对的圆周角知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标第2课时直径所对的圆周角在理解圆周角定理的基础上，通过思考，探索得出90°的圆周角和直径的关系，并能用这个关系进行计算和说理．3目标突破目标应用90°的圆周角和直径的关系进行计算或说理例1教材补充例题如图2－4－5，BD是⊙O的直径，∠A＝60°，则∠DBC的度数是()图2－4－5A．30°B．45°C．60°D．25°A第2课...
第2章对称图形——圆12.3确定圆的条件知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标2.3确定圆的条件1．经历过一个点、两个点、三个点作圆的探索过程，了解不在同一条直线上的三点确定一个圆．2．通过探究不在同一条直线上的三点确定一个圆的过程，认识三角形的外接圆、外心、圆的内接三角形的概念．3．回忆画线段垂直平分线的方法，会过不在同一直线上的三点画圆．3目标突破目标一确定圆的条件例1教材“操作与思考”针...
第1页■▲三、对称性(SymmetricalProperty)?sin1()tttf?12()tttfIff(t)←→F(jω)thenProof:)ed(j21)(jtFft（1）in(1)t→ω，ω→tthentFtftd(j)e21)(j（2）in(2)ω→-ωthentFtftd(j)e21)(j∴F(jt)←→2πf(–ω)endF(jt)←→2πf(–ω)Example练习?13()ft
一直线方向，相应对称变换为沿此直线方向平移一定的距离。平移轴的距离：能使图形复原的最小平移距离。1、平移轴：一、晶体的微观对称要素1.6晶体的微观对称要素与空间群一个假想的平面和平行此平面的某一直线方向，相应对称变换：对此平面的反映和沿此直线方向平移的联合。2、象移面：一根假想的直线及与之平行的直线方向，3、螺旋轴：相应对称变换：绕此直线旋转一定角度和沿此直线方向平移的结合。•21表示沿2次旋转轴，其转...
图形的对称、平移和旋转中考数学总复习重庆中考要求：1、图形的轴对称①轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质②能够按要求作出简单平面图形经过一次或者两次对称轴后的图形；探索简单图形之间的对称轴关系，并能指出对称轴③探索基本图形的轴对称性及其相关性质2、图形的平移①了解平移的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质②能按要求作出简单平面图形平移后的图形3、图形的旋转①了解旋...
第31章平移、旋转与对称一、选择题1.（2011浙江省舟山，3，3分）如图，点A、B、C、D、O都在方格纸的格点上，若△COD是由△AOB绕点O按逆时针方向旋转而得，则旋转的角度为（）（A）30°（B）45°（C）90°（D）135°【答案】C2.（2011广东广州市，4，3分）将点A（2，1）向左平移2个单位长度得到点A′，则点A′的坐标是（）A．（0，1）B.（2，－１）C.（4，1）D.(2，3)【答案】A3.（2011广东广州市，8，3分）如图1所示，将矩形纸...
密码学中两种常见的密码算法为对称密码算法（单钥密码算法）和非对称密码算法（公钥密码算法）。所谓对称密钥算法是指如果一个加密算法的加密密钥和解密密钥相同，或者虽然不相同，但是可由其中的任意一个很容易的推导出另一个，即密钥是双方共享的。非对称密钥算法是指一个加密算法的加密密钥和解密密钥是不一样的，或者说不能由其中一个密钥推导出另一个密钥。这两个密钥其中一个称为公钥，用于加密，是公开的，另一个称为私...
第二十三讲平移、旋转1轴对称中心对称定义把一个图形沿某一条直线折叠，如果能够与另一个图形________，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是____，两个图形的对应点叫做对称点．把一个图形绕着一点旋转________后，如果与另一个图形重合，那么就说这两个图形成中心对称，这个点叫________，旋转前后重合的点叫做对称点．性质1.对应点的连线被对称轴________；2.对应线段________；3.对应线段或延长线的交点在；1.中心对应...
“”函数的平移与对称变换三系列之一：一次函数的对称变换“”一、直线型函数的关于坐标轴呈轴对称的变换1、求直线y2x－3关于y轴对称的新直线的表达式？①、〈小明同学的解法〉：设旧直线y2x－3与x、y轴分别相交于A、B两点,则点A为（32,0）,点B为（0,－3）,又设新直线与x轴交于点A,则点A与点A关于y轴对称,∴点A为（3－,0）,2设新直线的表达式为：ykxb,把B（0,－3）、A（k0b3－3－,0）代入之得：2－32kb0,解之得：k－2,b－3∴所...
第五篇图形的变化专题26平移、旋转与对称知识点名师点晴1．平移的概念知道什么是图形的平移．2．平移的性质掌握平移的性质．3．平移的条件了解平移条件．图形的平移4．平移作图能准确利用平移作图．5．旋转的定义知道什么是旋转．6．旋转的性质掌握旋转的性质．7．中心对称及中心对称图形了解中心对称和中心对称图形概念,能区分两个概念．图形的旋转8．中心对称的性质能掌握中心对称的性质,能正确作图．9．轴对称、轴对称图形的...
第23讲图形的平移、对称、旋转11、掌握图形的平移、对称、旋转的相关知识，并能灵活解决实际问题．2、通过对图形的平移、对称、旋转性质的探索，能利用尺规进行作图．3、发展学生思维的灵活性，进一步培养逻辑推理能力．2考点一图形的平移与旋转概念性质要素平移在平面内，将一个图形沿某一直线移动一定的距离，这样的图形运动称为平移（1）平移前后，对应线________、对应角相等；（2）对应点所连段；（3）平移前后的图形全等...
第五篇图形的变化专题26平移、旋转与对称知识点名师点晴1．平移的概念知道什么是图形的平移．2．平移的性质掌握平移的性质．3．平移的条件了解平移条件．图形的平移4．平移作图能准确利用平移作图．5．旋转的定义知道什么是旋转．6．旋转的性质掌握旋转的性质．7．中心对称及中心对称图形了解中心对称和中心对称图形概念，能区分两个概念．图形的旋转8．中心对称的性质能掌握中心对称的性质，能正确作图．9．轴对称、轴对称图形...
1授课者：陈婉婷授课者：陈婉婷有趣的对称有趣的对称21.1.初步感知对称和对称轴的概念，感受生活中初步感知对称和对称轴的概念，感受生活中对称物的对称美对称物的对称美22通过观察，比较，判断物体的对称性加深对通过观察，比较，判断物体的对称性加深对对称的理解对称的理解活动目标：活动目标：34猜一猜这是什么它有什么特点5蝴蝶翅膀以身体为中心，它们左右两边的大小颜色形状和花纹完全相同，只是方向相反我们把这种形状叫...
