如何突破一节课的重难点心得我在教学中我们在教学中经常有这样一种感受：课堂上总想让学生把所教的知识学得完全，于是教师在上课时可谓面面俱到。但是效果往往是差强人意，尤其在教学效果反馈时，发现学生对重点部分掌握得不够牢固，在难点之处错误率很多。结果教师教得吃力，学生学得吃力，最后教学质量还是上不去。症结何在？其中一个很重要的原因，就是教学中没能有效地突破教材的重点与难点，导致教学效果低下。我们都知道...
体育微课的设计与制作一、体育微课的设计1、微课的选题微课的选题是微课制作的关键一环，良好的选题可以起到事半功倍的效果。一节微课一般讲授一个知识点，选题应该围绕学科教学中的重点、难点和学生学习过程中的疑点、易错点来选取。因此选题要明确具体、切口小、要能突出学生学习中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决学生学习的重点和难点问题。每个微课程只解决一个问题或一个问题的某个方面，针对性要强，应该可...
例谈小学数学微课的制作徐州市云兴小学张旋三年前,“笔者参加一次区域性教研活动，作为执教教师参与了一次微格教学（Microteaching”）的展示活动：将平时40分钟的课堂内容精简至10分钟内完整呈现并且使学生听懂，理解。这对于教师学生来说都是一种新的尝试，但亦“”有思考：这种微格教学对教师专业发展起到一定推动作用，但师生10分钟的现场展示对学生的学习又有多大的作用？2013“”年，徐州市教育局开展了微课制作系列培训...
语文——魅力之课回首时夏天绿色的背影已渐行渐远凝眸处叶子悄然飘落秋季金色的身影正愈走愈近黄绿相缀映衬着天空的湛蓝，孕育着秋的收获与冬的希冀。新学期语文科的畅想学习的热情来自对目标的清晰度与坚定执着师畅想之一优雅而生动地表达汉语请大家把以上一段英语翻译成中文：Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains.Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines.Yousaythatyoulovethew...
综合课教学在第二语言教学语言类课程中，综合课是一门集语言要素教学、文化知识教学、语言技能与语言交际能力训练为一体的课程，目的在于培养学生综合运用目的语的能力。课程内容具有全面综合性的特点，一般作为基础课或主干课设置。什么是综合课？定义：综合课的“综合”，具有两个方面的含义：一是教学内容上的综合性。——它不仅要培养学生的语言技能，还要提供技能训练所必需的基础材料——语言知识；综合课在不同的...
如何提高心理辅导课的实效性钟志农一、心理辅导活动课实效性的15个操作性问题1、气氛沉闷12、秩序混乱23、不知道上什么内容34、需要那么多活动吗？45、会不会侵犯学生隐私？56、与学科教学内容冲突67、课堂调控与氛围创设失当78、多次重复失去激情89、与班主任的角色产生冲突910、内容与形式单调，如何多元化1011、心理辅导课能保持价值中立吗？1112、调侃成风好不好？1213、心理辅导课有一定的设计程序吗？1314、热身活动一定...
七年级上册第二单元整体备课的教学设计天津市河东区香山道中学申卫新邮编：300162一．教材分析1.本单元选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级上册。2.这个单元从细胞水平上认识生物体。本单元是后续单元的基础。3.本单元使用显微镜的实验比较多：《练习使用显微镜》、《观察植物细胞》、《观察人的口腔上皮细胞》、《观察人体的基本组织》、《观察草履虫》。4.教材第43页有一个手拿滴管滴碘液的图，图中所示...
科学课特点与教学策略浙江省教研室喻伯军邮箱Yubojun1@163.net博客http:∥eblog.cersp.com∕userlog∕8802∕index.shtm1第1页第1页调查今天与会人数约（150）人其中专职教师（36）人8节科学或常识以上（10）人兼职教师（100）人，其中语数包班（3）人第2页第2页兼职教师重任教学任务多，不要忽略科学课科学教育对学生成长至关主要兼职教师中优秀者：陈玲、麻显春第3页第3页兼职教师优势和劣势学科相同，教学办...
在新课标下对一堂好课的评价标准一、教学理念1.坚持以学生的可连续性发展为本.尊重、激励、赏识学生。2.能使特定的学生在原有的基础得到特定的发展。3.构建民主平等,跨越时空,张扬个性的新型的师生关系。4.关注学生,注重学生自身的需求,面向全体。二、教师行为1.体现自身劳动的第二次发明,有亮点,有灵感。2.激发学生的学习爱好、动机，引导学生积极进行“自找水源”的学习意识。3.创设生活化情景，给予充足的思维空间。4.形成互...
“细胞呼吸复习课”的教学设计舟山中学顾敏舟一、设计思想本节课内容的设计围绕学生为主体、教师辅助的方式，采用问题引导探究、教师引导学生的教学模式。以问题为纽带，通过问题引领，实现学生对知识的再现、思考、质疑、探究，自主地获取知识构建知识网络。在教学的安排中重点突出从宏观到微观、简单到复杂、基础到拓展、针对学生的易错点设置陷阱的方式来加深学生印象等教学措施。二、教学分析细胞呼吸实质是将糖类等有机物...
第四节体育课的类型和结构第四节体育课的类型和结构一、体育课的类型一、体育课的类型1.1.定义：根据体育教学的任务、教材性质定义：根据体育教学的任务、教材性质和学生特点等因素所划分的课的种类。和学生特点等因素所划分的课的种类。22综合课考核课理论课按体育课的性质实践课实践课保健体育课普通体育课专项提高课2.2.体育课的类型体育课的类型*源：SellingmarginContributionSalesSellingmarginContributionSalesSe...
第1页共18页学习就业指导课的体会很久以前，我认为上完大学后找一个理想的工作是理所当然的，然而这个观念在我上了就业指导课后完全改变了。上完大学不等于就找到了工作，在毕业与就业之间差的不只是一步，它需要千万步的准备。是什么样的一门课让我的思想发生了如此大的改变呢，原因是什么呢。让我来解释一下吧。历史背景：就业指导作为一种专门的社会服务工作和研究课题，最早起源于美国。早在1894年美国加州工艺学校就有人推...
