第7课时被子植物的一生1．被子植物的一生，要经过__________、__________、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。2．种子萌发的条件包括________条件和________条件。只有种子萌发的自身条件和外界条件都具备时，种子才能萌发。考点1种子萌发的条件考点聚焦第7课时┃被子植物的一生种子的萌发植株的生长自身外界(1)种子萌发的自身条件是____________、____________、____________。(2)种子萌发的外界条件是____________、____________...
第四章细菌和真菌第五章病毒中考方向知识导图考点１.细菌和真菌的分布1.培养细菌和真菌的步骤配制—→高温，冷却—→—→恒温培养2.细菌与真菌菌落的比较（1）菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。（2）细菌和真菌菌落比较考点梳理培养基灭菌接种一个小大光滑绒毛3.细菌、真菌的生存条件（1）细菌、真菌都需要的基本条件：一定的.、适宜的和等。（2）不同的细菌和真菌还需要某些特定的条件：有的细菌在条件下正常生...
第三章绿色植物与生物圈的水循环第四章光合作用的相关实验中考方向知识导图考点1.植物对水分的吸收和运输1.水分进出植物体内的途径：根尖的成熟区的→根的导管→茎的→叶脉→叶细胞→散失。2.植物吸收水分的主要器官是，吸收水分的主要部位是根尖的区，因为那里有大量的，这使根尖具有巨大的表面积，提高根吸水的效率，增加了单位时间内的吸水量，因此，移栽植物时应该尽量保护不受损伤，确保植物成活。3.根吸水的条件：细胞液...
第15课时心脏和血液循环考点１心脏的结构和功能考点聚焦第15课时┃心脏和血液循环1．位置：心脏位于胸腔的中央偏________，在________之间。2．大小：成人心脏的大小与自己的拳头差不多。图15－1左下方两肺上腔静脉右心房右心室主动脉肺静脉左心室第15课时┃心脏和血液循环4．心脏的功能：心脏主要是由________组织构成的中空的器官，因而能强有力地____________，推动血液在心脏和血管中不断循环流动。心室壁比心房壁________(...
◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点...
第13课时人体的呼吸1考点１呼吸系统的组成和功能考点聚焦第13课时┃人体的呼吸1．人体呼吸系统的组成组成功能呼吸道①________气体进出肺的通道；温暖、湿润、清洁吸入的空气②________③________④________⑤________⑥________呼吸系统的主要器官，气体交换的场所鼻咽喉气管支气管肺2第13课时┃人体的呼吸呼吸道的功能与之相适应的结构温暖鼻黏膜中的________清洁鼻毛、纤毛及________湿润鼻黏膜和气管壁的腺细胞分泌的______...
第六章人体生命活动的调节第七章人类活动对生物圈的影响中考方向知识导图考点1.人体通过眼、耳等感觉器官获取信息1.完成并识记眼球结构图①：透明，能透过光线②：光线的通道③：有色素，俗称.④：透明，有弹性，像透镜，折射光线⑤：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线⑥：感受光的刺激（视觉感受器）⑦：给眼球提供营养⑧：白色，保护眼球，俗称.考点梳理角膜瞳孔虹膜黑眼珠晶状体凸玻璃体视网膜脉络膜巩膜白眼珠2.视觉的...
◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考◆考点...
◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考1◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考2◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考3◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考4◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考5◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考6◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考7◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考8◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考9呼气收缩增大舒张缩小◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考10◆考点梳理◆典例精析◎决胜中考111肺2呼吸道清洁湿润一气体交换二氧化...
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第三章动物在生物圈中作用二十一中学司丙芹第1页第1页两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。第2页第2页第3页第3页有哪位同窗知道《沉寂春天》这一本书是写什么内容吗？美国科普学家蕾切尔卡逊（RachelCarson,1907-1964)作了大量调查，于1961年出版了《沉寂春天》一书。书中描绘人类也许面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶沉寂世界。第4页第4页请同窗们想象一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶沉寂世界，会是如何呢？你知道动物在自然界中起什么作用吗？...
第三节绿色植物参与生物圈水循环第1页第2页塑料袋内壁出现什么现象？小水珠第3页一、演示试验：植物散失水分塑料袋内壁上有什么现象产生？有水珠产生。想一想这些水珠从哪里来？是从叶片里来。第4页袋内水珠是以液体形式还是以气体状态散发出来呢？是以气体状态散发出来。第5页叶片构造是怎样？水蒸气怎样散失？第6页叶片构造•蒸腾作用•绿色植物与生物圈水循环•练习题•小结第7页气孔下表皮叶肉上表皮叶脉叶片构造示意...
《人与生物圈》为主线教材教法分析摸索北京教育学院傅和玉第1页第1页一、本次生物课程改革背景1。时代发展包括社会政治、经济体制以及生产、生活方式重大改变，是引起基础教育课程改革主线原因政治民生化思想开放化经济一体化科技竞争化人才实用化生活享乐化2。我国基础教育现实状况是引起基础教育课程改革直接原因：1、2、3第2页第2页直接原因之一：学校教育课程知识本位倾向，表现在学校教育存在书本中心、教师中心、学科中心...
第四单元生物圈中的第四单元生物圈中的人人教学分析本单元知识结构简图生物圈中的人第一章人的由来第二章营养第三章呼吸第四章循环第五章排泄第六章调节第七章人类活动对环境的影响作为物种的由来作为个体的由来与环境的关系结构生理及卫生生物圈中的人——义务教育生物学课程标准10个一级主题中的第5个一级主题能力目标情感态度与价值观知识目标教学目标1、初步学会生物探究的一般方法，发展学生的探究能力、实践能力、创新能...
第一单元生物和生物圈教材分析人教版七年级上册第一单元共有两章、七节第一章认识生物第一节生物的特征第二节调查我们身边的生物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈第二节环境对生物的影响第三节环境对环境的适应和影响第四节生态系统第五节生物圈是最大的生态系统教学目标：1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。2、初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。3、增强热爱祖国热爱家乡...
八年级下册14.4人与生物圈1本节目标本节目标（1）了解生物圈的组成（2）学习人类活动对生物圈的影响（3）学习怎样保护生物圈2情境导入情境导入生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，地球理化环境的变化影响生物的生存和进化，生物的生命活动不断改变着地球理化环境，进而又影响生物进化。生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与环境相互作用而形成的统一整体。3预习反馈预习反馈1.森林面积的_____...
第一节人类对生物圈的影响1知识点一知识点二知识点一人类对资源的利用1.资源的分类自然资源是指自然界中能被人类利用用于生产和生活的物质和能量的总称。如土地、水、矿产、森林、海洋等。(1)可再生资源可再生资源是指一些自然资源在一个相对较短的时间内能自然恢复或再生,如森林、水等。(2)不可再生资源不可再生资源是指有些自然资源不能恢复或再生,如煤、石油、天然气、矿藏等,这些资源自然界的供给是有限的,它们最终会耗尽枯...
复习复习1、什么是种群、群落？2、什么是生态系统？组成？3、生态系统中的生物成分有哪些？4、生态系统中的非生物成分有哪些？5、生态系统可大小可小，最大的生态系统在哪？1第五章生态系统第第33节生物圈节生物圈2一、生物圈是地球上最大的生物圈1、生物圈：生物圈是指地球上一切生物（包括人类）及其生存环境的综合圈。生物圈是地球上最大的生态系统；3生物圈是地球上一切生物与存在生物的大气圈、水圈和岩石圈之间的相互依存...
关注生物圈——环境在恶化12导入•人类生存依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的组成部分。人类活动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安全。人类应该积极地保护生物圈。3根据以上数据，绘制中国人口增长曲线图。4假使2000年后的人口增长速度保持1995~2000年间的人口增长速度，请你将上述曲线图中的曲线延伸，推测中国21世界中也的人口数量。21.9亿56如何有效控制人口数量？7世界人口日1987年7月11日世界人口达50亿，为了进...
