教材分析：《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。课文由“故乡的梅花又开了”引出了对挚爱梅花的...
一、倒幕运动1、倒幕运动背景：内忧：（1）19世纪中期掌握日本实权的德川幕府，推行闭关锁国政策，阻碍了日本社会经济的发展。（2）社会阶级矛盾尖锐。外患：美国等西方国家的入侵，民族危机严重2、倒幕运动时间：1868年3、倒幕运动主力：中下级武士4、倒幕运动经过：（1）中下级武士采用“挟天子以令诸侯”的策略，联合西南强藩和朝廷公卿，发动倒幕运动（2）1868年1月，倒幕武装在京都发动“王政复古”政变，拥立睦仁天皇亲征...
富国强兵的秦国一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用商鞅之死公元前338年，秦惠文王下令发兵捕拿商鞅商鞅变法取得成功的原因及其历史地位问题探究分析资料勇于改革与时俱进富国强兵的秦国变法为秦国的富国强兵和未来发展奠定基础。经济上根本确立了土地私有制；政治上，从此开始中央集权制度的建设；军事上，极大地提高了秦军的战斗力探究商鞅变法和秦国富国强兵的关系分析资料问题探究改革和创...
第4课商鞅变法与秦的强盛1教学目标(一)三维目标:1,知识与能力:(1)了解商鞅变法的历史背景,掌握并理解商鞅变法的具体措施,认识其特点；(2)认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性,从而更为客观的评价商鞅变法及商鞅本人.。2,过程与方法：采用谈话法,材料问题归纳法以及学生讨论等多种形式,对商鞅变法的历史背景,具体措施,影响等进行深入分析,提高学生分析,理解和归纳历史问题的能力。3,情感态度与价值观:通过对商鞅变法...
第4课商鞅变法与秦的强盛1教学目标课标要求1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。3.探讨商鞅变法的历史作用。2重点难点学习重点1.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。学习难点2.探讨商鞅变法的历史作用和商鞅变法成功的原因。3教学过程活动1【导入】课堂导入商鞅变法是中国历史上最为成功的一次变法，它改变了中国社会的性质，奠定了中国几...
第4课明清君主专制的加强一、明朝君主专制的加强1.废除宰相制度（1）原因：①相权过大，威胁皇权。（根本原因）②元朝丞相权势过重，导致皇权不稳。③明太祖废元朝行中书省，在地方设三司，集地方权力于中央，使宰相职权扩大。（历史纵横）④胡惟庸骄横擅权。（直接原因）（2）经过：①1380年，明太祖以谋反罪诛杀胡惟庸。②裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。③还下令，以后不许再立丞相。（3）影响：秦...
第4课商鞅变法与秦的强盛1教学目标1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2、商鞅变法的具体措施、内容和特点3、商鞅变法的历史作用2学情分析高二的学生对商鞅变法有一定的了解，因为初中已经学过，并且对商鞅变法感兴趣，学习的积极性较高，有利教学。学生全面分析能力不强，对重大历史事件的辩证看法有待提高。3重点难点商鞅变法4教学过程活动1【导入】创设情景先秦史（远古时代——秦公元前22...
英国资产阶级革命课标要求：1、知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质2、了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因3、简述国会处死国王查理一世，建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性一、革命的背景1、历史传统——有限的王权时间：13C——17C初（包括都铎王朝）文献：《大宪章》13C三大宪...
——综合探究：极端民族主义与战争一、教学目标：知识目标：通过对民族主义、极端民族主义的探究，使学生深刻领悟二者相辅相成的关系。能力目标：通过对民族主义、极端民族主义的探究，培养学生全面深入辩证分析历史现象的能力。情感目标：通过对民族主义、极端民族主义的探究，使学生感受什么是真正的爱国主义。。二、教学重点：极端民族主义三、教学难点：什么是真正的爱国主义。四、教学方法：讲授法、演示法和互动法五、教...
第2单元第4课柳永词两首1一、双基夯实1．选出加点字的注音全对的一组()A．谄媚(xiàn)自怨自艾(yì)暴殄天物(tiǎn)B．罗绮(qǐ)良莠不齐(xiù)刚愎自用(bì)C．千骑(jì)悄然无声(qiǎo)穷兵黩武(shú)D．钓叟(sǒu)海市蜃楼(shèn)怙恶不悛(quān)【答案】D(A谄chǎn；B莠yǒu；C黩dú。)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．气概三箴其口泥淖长吁短叹B．树阴拭目以待暧昧馨竹难书C．通牒破釜沉舟皈依前踞后恭D．竣工...
第4课细胞的分化、衰老和死亡2知课标要求明素养目标1.说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特异性分化,形成了复杂的多细胞生物体。2.描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。1.生命观念:比较细胞的分化、衰老和死亡,建立细胞是一个统一整体的生物学观点。2.社会责任:分析细胞分化、衰老和死亡的特点,关注人体健康和科技发展。4自主回顾内化必备知识一、细胞的分化和细胞的全能性1.细胞分化:(1)...
第4课自由组合定律的发现及应用2知课标要求明素养目标阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状。1.生命观念:通过分析基因自由组合定律的细胞学基础,建立进化与适应的观念。2.科学思维:通过研究自由组合定律的解题规律及方法,培养归纳与演绎的科学思维。4自主回顾内化必备知识一、两对相对性状杂交实验的“假说-演绎”1.观察现象,提出问题:52.分析问题,提出假说:(1)提出...
第4课激素与内分泌系统、激素调节的过程2知课标要求明素养目标1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成,包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体,它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节1.生命观念:分析激素的作用及特点,建立稳态与平衡观。2.科学思维:通过建立血糖调节模型及甲状腺激素分泌的调节模型,培养建...
第4课细胞呼吸的影响因素及其应用2知课标要求明素养目标1.说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量。2.探究影响细胞呼吸的因素及应用。1.生命观念:通过比较物质氧化分解与释放能量之间的关系,形成物质与能量观。2.科学思维:通过分析影响细胞呼吸的因素,比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程及意义。3.科学探究:通过分析曲线探究O2浓度、温度、水分等对细胞呼吸的影响,培养设计实验的严谨思维。4.社...
（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级上册第4课空间与层次教材分析“本课属于造型”表现学习领域，是风景系列课程中的第三课，本课的主题是风景造型表现中的透视和空间法则，即学习和了解如何通过透视、虚实表现风景绘画中的空间关系，体验和领会各类风景绘画中透视和空间的表现方法，塑造风景绘画中的空间感。一、教材路径欣赏——观察阅读作品，认真比较绘画作品和照片以及真实风景中的视觉感受。真实景象在视觉中由近到...
第4课各种各样的形课题：人美版一年级上册第4课《各种各样的形》课时：2课时一、教材分析本课“属于造型表现”领域。主要是通过观察和记忆生活中各种物体，了解和发现各种各样形状的组合利用，引导学生关注生活中的美术现象。通过观察分析和教师讲授，初步掌握利用简单形状概括物体的方法。通过欣赏优秀作品，学习利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法。在掌握知识与方法的基础上，尝试使用剪、撕、卷等多种方法，运用多种...
第4课维护和平的尝试一、国际联盟的活动及其评价（1）成立初:(20年代)2、评价：1、主要活动：①1924年缔结了《日内瓦议定书》②国联有关机构或组织做了大量工作英法控制下的国联姑息、纵容日本、意大利和德国的侵略（2）30年代：处理国际争端促进国际合作国际联盟组织的反战示威游行国际联盟的积极作用初期，在维护世界和平方面发挥了一定的作用国际联盟的缺陷不足国际联盟的缺陷不足国际联盟的缺陷不足它是一战后由战胜国建立...
第一单元第4课一、【教学目标】1.体会讽刺在表达思想感情方面的作用。2．感受雨果以人类的名义，谴责非正义战争的罪恶所体现出的博大胸怀和高尚品格。3．激发学生热爱祖国，热爱全人类，为祖国的壮大、世界的和平、人类的幸福贡献自己的力量。二、【重点难点】1.品味文中对圆明园优美环境的描写，体会本文独具特色的语言。2．辨别本文中赞美语言和反讽语言的细微差别。3．培养广阔的胸怀和伟大的人格，同时学会站在人类的角度考...
课题：4.彩泥世界快乐多年级二学科美术教师总序号4单元课第第4课课时11、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。教学目标2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3、培养学生的动手动脑能力。教学重点学习橡皮泥制作方法及其运用。教学难点学习橡皮泥的色彩搭配。教师：多媒体课件、一个彩泥范作。教学准备学生：彩泥。教学过程预设教师活动（含环节）预设学生活动一、引导阶段1、作品展示“”老师出示橡皮泥姐姐作品，启发、提...
