习作：“世界文化遗产”导游词1习作要求：•（1）写介绍我国世界遗产的导游词。•（2）确定自己要介绍哪一处“世界遗产”。•（3）选取最有特色的内容向大家介绍。•（4）提示参观游览的注意事项。•（5）模拟导游进行讲解，要注意热情大方。2写导游词的步骤：第一步：先确定你要介绍的一个景点（如是介绍长城还是颐和园）。在写导游词前必须先确定下来。第二步：搜集你要导游景点的相关资料最大旅游特色是什麽？它的形成背景等...
习作训练：创编童话故事1童话是什么？童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。2回顾课文第45页•填一填：•1、你喜欢的童话作家是：_____________•2、你喜欢的童话作品是：_____________•3、你喜欢的童话人物是：_____________3编故事要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些...
1我们刚刚学过《搭桥》之所以深深地打动我们的心是作者用的语言（），是作者把事情的经过写得（），是作者写下了自己的（）。生动具体感受2打动人心语言生动经过具体感受真实3习作指导—看图作文4第六单元习作要求：观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。如果你不想...
习作六：观察《胜似亲人》这幅图题目：胜似亲人开头—介绍图中的人物可能是谁？可以先介绍人物的外貌（如穿着、年龄等）。中间—想像小女孩可能为老人做了什么事？她们之间说了什么？结尾—点题：不是亲人，胜似亲人。如果不想写这幅图，也可以写生活中关于爱的真实故事。要求：书写认真、运用平时积累的好词佳句！好词：慈祥、拐杖、湿润、皱纹、脸庞、枯瘦、晾晒、颤颤巍巍、力所能及、风和日丽、阳光明媚、白发苍苍、孤苦伶...
编写童话12345678910本次作文要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事11想一想，说一说：1、你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？12编故事的方法：1、展开合理的想像；2、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、...
习作五小学语文（人教版）四年级上册1截至２００３年７月，我国已有２９处景观被列为《世界遗产名录》。23写介绍我国“世界遗产”的导游词4导游词就是导游引导游客观光游览时的讲解词。56首先,确定自己要介绍哪一处“世界遗产”。然后,选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说。还要提示参观游览的注意事项。7一、选择习作内容请同学们阅读课本第85页的《资料袋》,初步了解我国的“世界遗...
人教版四年级语文上册习作五1导游员（导游）引导游客游览时的讲解词，称为“导游词”。一、观看范文《颐和园导游词》，思考什么是导游词？2颐和园导游词各位游客大家好，欢迎你们到北京颐和园来游玩，我是颐和园旅游公司的导游，大家可以称我为“小廖”，非常荣幸能为大家提供服务，希望在我的陪伴下，能让您度过愉快的一天，也能让您真正感受到颐和园这座皇家园林的魅力。颐和园位于北京西郊，原为封建帝王的行宫花园。原来的...
第三单元习作（编童话故事）123白雪公主和七个小矮人4丑小鸭5编故事要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小木偶的故事。6写童话的步骤一、选物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意义三、编故事——发生、发展、高潮、结果（一波三折）四、命题、写成文7想一想，说一说：1、你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么...
创编童话故事123童话有什么特点？4童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。并通过故事告诉我们一个道理。5•它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！6人应该谦虚谨慎，不应该骄傲...
编写童话作文指导1本次习作有三点要求：1．本次习作的题材是童话。2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。2童话的特点一、奇妙丰富的想象二、曲折有趣的情节三、健康积极的意义四、来自现实生活3写动物童话的步骤一、选动物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意义三、编故事——发生、发展、高潮、结果（一波三折）四、命题、写成文4一、选动物你最熟悉的是什么动物？他...
1夜来香牵牛花睡莲烟草花昙花蔷薇午时花万寿菊月光花2345观察日记6习作要求1、先交流各自的日记，听听同学的意见。2、写一则观察日记。3、写自己最想写的，最感兴趣的。4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。7日记格式•（1）题目写在第一行中间。•（2）第二行中间写日期、星期、天气。•（3）正文与其它文章相同。8•可观察的事物：可以是可爱的小动物（蜗牛），可以是有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花），美丽的风景...
12345电视贝尔德电话飞机莱特兄弟瓦特蒸汽机贝尔埃克特计算机6假如你有一对翅膀，你想做什么？（要求：大胆、新奇、丰富）7未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通89写作要求：（1）我可以写一篇想象作文；（2）还可以写科幻故事；（3）我能取一个新颖的题目；（4）我还能做到想象丰富，内容具体，语句通顺。10奇特的鞋：可走可飞！！还可以11魔幻衣：可以变出你喜欢的...
磨黑镇第二小学毕建波人教版小学四年级语文上册第四单元作文指导1单元四习作要求2教学目标:1、写一个你喜欢的小动物。2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。3、要按一定的顺序写。4、写出对它的喜爱，表达自己的真情实感。3猜谜语3、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃...
胜似亲人1观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想他们可能是谁，他们之见可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。2•1、想一想在这幅图之前，可能发生过什么事体现她们“胜似亲人”？•2、小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？•3、老奶奶没有亲人可以依靠吗？•4、她们怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？3洗衣过程：①用...
口语交际1口语交际要求1、说话清楚，条理明白。2、抓住重点，用心倾听。3、用普通话，声音洪亮。4、表情自然，姿态大方。5、态度真诚，真心实意。21、写成长故事；2、交流学习《乌塔》后的感想；3、学写书信写什么？3(说真话、写真事、抒真情、做真人)4我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以称为成长故事，你可以写写：A你在成长过程中的第一次尝试：第一次学做饭、洗碗，第一次折飞机，第一次参加**比赛得了第一名，...
语文园地六习作指导看图习作——胜似亲人1胜似亲人2一天，小雯妈妈对小雯说：“好孩子，妈妈要出差，一个多月后才能回来，你帮妈妈照顾一下隔壁家的凤奶奶。”“知道了，妈妈，你就放心地去吧，有我呢！”小雯懂事地说。小雯的话就象给妈妈吃了一颗定心丸，妈妈放心地走了。凤奶奶为什么需要别人的照顾呢？原来，凤奶奶的儿子是个军人，部队的纪律使得他不可能常常回来照顾年迈的母亲。小雯的妈妈是个善良的人，看见凤奶奶一个...
人教版四年级语文上册第一单元习作12345678什么是自然景观？顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。旅游景点我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松；泰山的日出身边景物身边的景...
作文指导（观察日记）1习作要求：1、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发生的事写下来，可以两种形式选择：一是写一篇记叙文；二是用“观察日记”为题，把观察的动植物情况已日记的形式整理出来。2、注意安排好文章的写作顺序。3、注意语句通顺，叙事要具体。2写作要诀：第一，确定内容，注意观察。注意动植物的生长特点、生活习性的观察，把观察的细节写下来（运用修辞手法）。第二，掌握格式，真实具体。①题目。在第一行...
1胜似亲人•一、交代老奶奶和女孩的生活背景。•二、女孩为老奶奶洗衣服的过程：原因、经过、结果。（神态、语言、动作、心理）•三、点题：胜似亲人。2
语文园地六习作1地震后，大家齐心协力抢救受伤的女孩2地震后，同学们为抗震救灾捐款。3志愿者们帮残疾人推轮椅。4你看到了什么？胜似亲人5一个阳光明媚的早晨。。。。。。她们虽不是亲人，却胜似亲人。这温暖的画面如一股暖流，久久的在我心间涌动。情景一：洗衣过程情景二：搂抱情景(想象)（观察）6•洗衣过程--词句宝库供你选动作描写：声音描写：心理描写：细节描写：系提蹲浸擦搓洗捶打刷漂拧哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰呀，这些衣...
