下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，习作:我的“自画像”一、教学目标1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。2.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。二、教学重点能从外貌、主要性格、最大爱好和特长等方面写出自己的特点，并用具体的事例说明，写作时能详略得当。三、课前准备多媒体课件四、课时安排2课时第一课时【教学目标】1.初...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，习作故事新编【教学目标】1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。2.能给习作配图并与同学分享故事。【教学重点】让学生新编故事，体会故事带给我们的乐趣。【教学准备】多媒体课件【教学课时】2课时第一课时【教学目标】1.通过“故事新编”习作训练，激发学生的幻想，鼓励学生大胆去想象。2.能运用在童话阅读中学到的方法，新编故事，进一步感受童话的...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，交流平台与初试身手一、教学目标1.能结合课文内容，总结、梳理按照游览顺序和景物变化的顺序写景的方法。2.能按顺序说出游览路线；学习如何把印象深刻的景物作为重点，写出特点二、教学重点能按顺序说出游览路线；学习如何把印象深刻的景物作为重点，写出特点三、课前准备多媒体课件四、课时安排1课时【教学过程】一、联系课文，回顾方法。1.教师指导复习回顾...
写日记统编版三上语文第二单元习作习作内容你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。和同学交流：写日记有什么好处？和同学交流：日记里可以写些什么？和同学交流：日...
2024届高中语文备考-写读后感习作方法技巧高中语文备考-写读后感习作方法技巧一、读后感的概念读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在...
统编版五年级下册语文单元习作例文素材五年级下册作文专项练习班别：姓名：专题一童年成长解析：关于回忆童年成长的作文，其实是属于记事抒情类作文。回忆童年搞笑或者有意义的成长经历，记录下来。这类作文的得分点在开头和结尾，尤其是开头，可以用“童年是这样一个排比句开头，结尾照应开头，抒发自己对童年的真情回忆。中间过程，要选择比较有代表性的事件，比如反映父母对自己爱的事件、自己忽然成长的事件或者是童年特有...
部编版语文四年级上册1-8单元习作范文素材部编版四年级语文上册1-8单元习作范文习作一：推荐一个好地方范文一：美丽的鄱阳湖你见过鄱阳湖吗？没见过也没关系，今天我带你去游览一番。鄱阳湖真大，它是我国最大的淡水湖。打个比方吧，如果万里长江是一条金丝带的话，鄱阳湖就是缀在这条金丝带上最大的一颗蓝宝石。不相信吗？清晨，你登上高高的山顶，放眼望去，湖水碧蓝，好像和无边无际的蓝天连接在一起。这时，你会遐想：乘着...
部编版小学语文四年级下册习作范文+教师评语素材（共6份打包）一、我的奇思妙想每次看到妈妈忙于家务，我都希望能有一个神奇的机器能帮她分担一些工作。于是，我的奇思妙想应运而生——一台名为“家务小助手的机器人。“家务小助手”机器人外形小巧可爱，仿佛一位贴心的家庭管家。它的身体呈银灰色，圆润的轮廓给人一种亲切感。它的头部装有一个智能显示屏，能够显示各种信息和操作提示。机器人的底部装有灵活的轮子，可以在家...
昨天是中秋节，吃过晚饭，我迅速地叫上爸爸、妈妈，搬来桌子和凳子，坐在阳台上，一边品尝美味的月饼，一边聊天赏月。夜静悄悄的。漆黑的夜空上，月亮好似一个美丽的大大的圆盘，已不是平常的镰刀了。它把皎洁的月光洒向大地。大地的每一个角落，都充满了柔皎洁的月光。一阵清风吹过，让我感到中秋节的月亮显得格外明亮，格外圆。“”我问妈妈：为什么中秋节月亮这么大呢？妈妈说：“中秋节，是”一家人团圆的日子，所以中秋节...
关于新课标下的小学语文习作教学《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”、“写作能力是语文素养的综合体现”。作文教学的重要性是不言而喻的。然而，大多数小学生怕写作文，教师也怕教作文。一、作文难，可究竟难在哪？首先是教师方面存在的问题：1.作文指导程式化。每次作文指导课都是ABCD，从审题到立意，从选材到表达，项目一样不落，程式固定不变。2.没能从整体上把握小学各学段作文教学的要求...
他伤心了他生气了她开心了她害怕了她害羞了语文五年级下册习作：他习作：他__________了了习作审题指导生活中，谁陶醉、生气、伤心的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心。习作内容以“他____了”为题目写一件事。记叙文习作要点把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动...
习作：故事新编大家好啊，你认识我们吗？我们就是《龟兔赛跑》里的主人公。不用说，我就是那只兔子。唉，故事里，我因为轻敌、骄傲自大，输了。如果能再来一次习作：故事新编再来一次？我猜结局肯定还一样！那可不一定，不信就让同学们来写一写吧！习作：故事新编故事新编语文四年级下册习作：故事新编审题指导重新编——想象一个和原来不同的故事。你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎...
部编版五年级下册第一单元习作那一刻，我长大了公开课一等奖创新教学设计《那一刻我长大了》教学设计一、教材分析《那一刻我长大了》是部编版小学语文五年级下册第一单元的一篇习作，本单元围绕“童年往事这一主题编排了四篇课文，从不同角度展现了童年生活的纯真与美好，以及成长过程中的变化与感悟。本次习作要求学生选择成长过程中印象最深刻的事情，将事情的经过写清楚，尤其是要把触动心灵的“那一刻”写具体，记录当时的...
部编版五年级下册第一单元习作《那一刻我长大了》说课稿《那一刻我长大了》说课稿一、说教材《那一刻我长大了》是部编版小学语文五年级下册第一单元的习作内容。本次习作要求学生选择成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。教材第一部分提出了本次习作的任务——把成长过程中印象最深的事情写出来，题目可以是《那一刻，我长大了》，也可以自拟。...
部编版五年级下册第二单元习作《写读后感》公开课一等奖创新教学设计五下第二单元习作《写读后感》教学设计教学目标1.了解读后感的基本特点。2.学习并掌握写读后感的基本要求和方法。3.学会运用联想、想象、质疑、思考、探究等方式，从不同角度感受作品，找准感悟点从而写好读后感。4.通过老师的讲评指导，学会修改自己的读后感。教学重点学习并掌握写读后感的基本要求和方法。教学难点学会运用联想、想象、质疑、思考、探究等...
