解决问题（例2）1一、创设情境，激发兴趣同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？同学们的课间活动真是丰富多彩呀！其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！2二、尝试探究，解决问题1.阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？2.分析与解答：（1）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。（2）交流：汇报自己的方法。3.回顾与反思。有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少...
解决问题（例9）1一、回忆导入，揭示课题问题：这个问题熟悉吗？还记得怎样解答吗？导入：这是上节课我们研究的内容，大家还画了图帮助理解，这节课我们继续研究一些实际问题。妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？2二、画图理解，比较感悟（一）呈现题目，明确题意问题：读一读，互相说一说知道了什么。妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？3二、画图理解，比较感悟问...
解决问题（例2）1一、复习旧知1时＝（）分1分＝（）秒6060我们学过的时间单位有时、分、秒。我们学过哪些时间单位？23（二）探究新知阅读与理解问题是什么？7：30离家，7：45到校。小明从家走到学校用了多长时间？二、探究新知需要利用哪些信息？4可以直接数一数从7：30到7：45分针走了多少分。分针走了3个大格，是15分钟。二、探究新知分析与解答（二）探究新知可以怎样解答？5645－30＝15（分）因为都是7时多，我直接用减法计...
解决问题（例4）1一、复习旧知78＋125＝203（页）答：这本书有203页。这个星期前3天我看了78页书，后4天我看了余下的125页书。你知道这本书有多少页吗?怎样列式？2小红二、探究新知你从中获得了哪些信息？你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题的?3小红二、探究新知小红的爸爸应准备多少钱？收银员应收多少钱？4二、探究新知558＋225＋166＝558225＋16691419949（元）答：收银员应收949元。收银员收钱要准确，要精确计算。“...
解决问题（例5）1用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？一、审读题意，交流理解23追问：要解决的问题是什么？问题：你都知道了什么？用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？一、审读题意，交流理解4一、审读题意，交流理解问题：谁能完整地说一说这道题的意思？用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形...
解决问题（例2）1一、创设情境，激发兴趣同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？同学们的课间活动真是丰富多彩呀！其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！2二、尝试探究，解决问题1.阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？2.分析与解答：（1）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。（2）交流：汇报自己的方法。3.回顾与反思。有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少...
解决问题（例9）1一、回忆导入，揭示课题问题：这个问题熟悉吗？还记得怎样解答吗？导入：这是上节课我们研究的内容，大家还画了图帮助理解，这节课我们继续研究一些实际问题。妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？2二、画图理解，比较感悟（一）呈现题目，明确题意问题：读一读，互相说一说知道了什么。妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？3二、画图理解，比较感悟问...
1跳绳的小朋友有6人,是操场上参加活动总人数的,操场上有多少人参加活动？922692x解:设操场上有x人参加活动。9269292x269x1327x答:操场上有27人参加活动。可以列方程做。3踢足球的人数：？人打篮球的人数：4人踢足球人数的94踢足球的人数×=打篮球的人数94操场上打篮球的有4人,打篮球的人数是踢足球人数的,踢足球的有多少人?944494x解:设踢足球的有x人。944x449x119x答：有9人踢足球。5103某月双...
快乐大课间——解决问题自主练习你说我讲情境导入回顾反思1你能提出什么问题？一、情境导入2二年级转呼啦圈的有多少人？二、你说我讲一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的多2倍多5人。你会计算吗？3二年级转呼啦圈的有多少人？二、你说我讲画线段表示先画一条线段表示一年级转呼啦圈的人数。一年级：18人在此基础上再表示二年级转呼啦圈的人数。二年级：一年级人数的2倍多5人？人4二年级转呼啦圈的有多少人...
解决问题（例6）1一、复习旧知我走3步大约是1米，沿着教室的长我走了20步，所以教室的长大约是7米；沿着教室的宽我走了15步，那么教室的宽大约是5米。你的办法可真好！我们来估计一下教室的长和宽各是多少。2二、探究新知100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。路程远一些，怎么办呢？估一估，从你家到学校大约有多远。3二、探究新知我坐3站...
解决问题（例8）1（一）理解求“几个几”的数量关系妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？1.谁来读一读这道题，题目中都告诉我们什么了？2.需要解决的问题是什么？3.同学们能看着这幅图再来说一说题目的意思吗？18元？元一、从直观到抽象，理解数量关系2出示：3个——18元8个——？元4.要求出8个碗多少钱该怎样想呢？5.能把你的想法用算式表示出来吗？一、从直观到抽象，理解数量关系（一）理解求“几个几”的...
解决问题（例7）1（一）旧知设问，激活经验一、复习导入，揭示课题师：这节课为了奖励课上表现优秀的同学，老师给同学们带来了铅笔作为这节课的奖品。师：由于来的匆忙老师只知道这个笔筒里大约有60支铅笔，同学们猜猜看，这个笔筒里可能有多少支铅笔？你是怎么想的？教师根据学生的回答板书：61626364四舍5556575859五入小结：利用四舍五入的方法就可以推算出接近“60”的数都有哪些。2一、复习导入，揭示课题（二）请说出下面...
1.在某一时刻，测得一高为1.8米的竹竿的影长为3米，同时测得某一高楼的影长为90米，这幢楼的高度是多少？解：设这幢楼的高度为x米，由题意可得：..39018x求得：x=54.答：这幢楼的高度是54米.12.如图:测得BD=120m，DC=60m，EC=50m，求河宽AB.ABCDE解:∵∠ADB=∠EDC，∠ABC=∠ECD=90°，∴△ABD∽△ECD.∴AB︰EC=BD︰CD.∴AB=BD×EC/CD.=120×50/60=100m.答：两岸间的大致距离为100m.2
例8连续求一个数的几分之几是多少例9求比一个数多（少）几分之几的数是多少11.从题目中你知道了什么？整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜地的面积占萝卜地面积的。要求的是的面积。一、引入情境，探究新知（一）阅读与理解问题：教学例8红萝卜地有多少平方米？2一、引入情境，探究新知（一）阅读与理解2.怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？（把这块地平均分成2份，其中1份种各种萝卜）教学例8红萝卜地有...
第5课时解决问题(1)1.分数乘法1复习:1.出示口算卡片，让学生说出每个算式的意义。11123124257435232101065892.口头列式。20的是多少6的是多少？120的是多少？1545342这个大棚共480m2，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的。14红萝卜地有多少平方米？阅读与理解整个大棚的面积是_________。萝卜地的面积占整个大棚面积的_________。红萝卜地的面积占萝卜地面积的_________。要求的是_____...
第1章一元二次方程1.4用一元二次方程解决问题1第1课时数字、面积、容积问题知识目标目标突破第1章一元二次方程总结反思2知识目标第1课时数字、面积、容积问题1．经历用一元二次方程解决实际问题的过程，知道解实际问题的一般步骤．2．通过对实际问题的分析，能用一元二次方程解决面积、容积、数字问题．3目标突破目标一掌握利用一元二次方程解决实际问题的一般步骤例1教材补充例题如图1－4－1①，一张长40cm、宽25cm的长方形纸...
1先说出把哪个数量看作单位”1”,再把数量关系式补充完整。(1)一本书,已经看了32（）×=（）32(2)篮球个数的和足球个数相等4141（）×=（）2(3)小明的邮票张数是小刚的（）×=（）4747(4)女生人数比男生少7272（）×=（）3六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，二班做了多少朵？9845六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵。二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵？984...
1先说出把哪个数量看作单位”1”,再把数量关系式补充完整。(1)一本书,已经看了32（）×=（）32(2)篮球个数的和足球个数相等4141（）×=（）2(3)小明的邮票张数是小刚的（）×=（）4747(4)女生人数比男生少7272（）×=（）3六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，二班做了多少朵？9845六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵。二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵？984...
例8连续求一个数的几分之几是多少例9求比一个数多（少）几分之几的数是多少11.从题目中你知道了什么？整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜地的面积占萝卜地面积的。要求的是的面积。一、引入情境，探究新知（一）阅读与理解问题：教学例8红萝卜地有多少平方米？2一、引入情境，探究新知（一）阅读与理解2.怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？（把这块地平均分成2份，其中1份种各种萝卜）教学例8红萝卜地有...
第一单元：分数乘法连续求一个数的几分之几是多少1一、复习引入，唤醒旧知1.找一找，谁是表示单位“1”的量：（1）足球的个数是篮球的；（2）女生人数与男生人数的相等。7554篮球男生人数2一、复习引入，唤醒旧知2.你能解决这两个问题吗？（1）篮球有35个，足球的个数是篮球的，足球有多少个？（2）六（1）班有男生25人，女生人数与男生人数的相等，六（1）班有女生多少人？75543二、自主探究，思辨交流4你获取了哪些数学信息呢...
