第9课时小鸡吃食开心预习新课,轻松搞定基础。1.我会帮小熊猫找家。(与小屋编号组成10的就是小熊猫的家,没有家的帮着盖一间。)2.填一填。重难疑点,一网打尽。3.在()里填上适当的数。3+()=69-()=72+()=105+()=94+()=81+()=109-()=36-()=1()+4=104.看图写算式。○=○=○=○=○=○=5.在下面的○里填上“>”“<”或“=”。4+6○10-46+4○2+810-1○9-110-5○10-010-0○9+13+6○10+03+4○4+65+5○3+2源于教材、宽于教材、拓展探究显身...
第9课时小鸡吃食不夯实基础,难建成高楼。1.+8=-2=8+=10-=2.把得数相同的算式涂上相同的颜色。3.直接写出得数。10-2=3+7=10-3=10-8=6+4=10-4=8+2=5+5=10-6=2+8=10-7=1+9=4.看图列式。(1)=(2)=(3)=(4)=重点难点,一网打尽。5.巧填“+”“-”“>”“<”或“=”。82=1046=105+4910-18103=785=310-353+5101+7106.看图列两道加法算式和两道减法算式。====7.算一算,小老鼠遮住了几,把数字写在小老鼠身上吧!-1=910-=84+=1010-3=+5=10-6=4...
牧马人儿童系列模板小鸡来教你安全Part01/小鸡告诉你安全Part02/小鸡教你过马路Part04/小鸡给你小红花Part03/小鸡教你的礼貌Part05/小鸡非常喜欢你目录小鸡告诉你安全01ClicktoaddyourtitleHELLOSOTW单击此次添加标题根据实际需求来调整文本框大小根据实际需求来调整文本框大小单击此次添加标题根据实际需求来调整文本框大小根据实际需求来调整文本框大小单击此次添加标题根据实际需求来调整文本框大小根据实际需求来调整文本框...
小班体育聪明的小鸡教案反思活动目标：1、培育幼儿听信号做动作的力气。2、引导幼儿在快活的玩耍中感知上下、前后、里外等空间方位。3、初步培育幼儿的探究尝试意识。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢快的情感。活动预备：1、学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。2、材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个...
小班版艺术小鸭小鸡教案反思1、小班版艺术小鸭小鸡教案反思艺术活动：《小鸭小鸡》(唱歌)活动目标：1、感受歌曲的活泼欢快，能用自然的声音、快活的心情演唱歌曲。2、学习边唱边玩指偶玩耍，体验玩耍与表演的乐趣。3、尝试用圆舞板、碰铃随乐一拍一下有节奏的演奏。4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。5、培育幼儿勇敢、活泼的共性。活动预备：物质预备：小鸭、小鸡以及几种常见的小动物的贴绒、圆舞板和碰铃假...
小班主题小鸡和小鸭教案反思1、小班主题小鸡和小鸭教案反思有益的学习阅历：进一步稳固对于小鸡和小鸭的生疏，学会对于两种事物进展比较。预备：放有小鸡和小鸭数只的纸箱子。活动与指导：1、教师将装有小鸡和小鸭的纸箱子呈现于幼儿面前，告知幼儿纸箱子里有小鸡也有小鸭，将幼儿区分开来。分别放在另外两个纸箱子里。2、教师请幼儿观看小鸡和小鸭的不同点：小鸡嘴尖尖，小鸭嘴扁扁;小鸡宠爱吃小米，小鸭宠爱吃小鱼;小鸡叫声是...
小班美术公开课小鸡造房子教案反思1、小班美术公开课小鸡造房子教案反思活动目标：1.通过观赏纸泥画作品，学习和把握纸泥画的制作方法和步骤，体验动手制作带来的乐趣。2.初步产生对纸泥活动的兴趣，情愿进展纸泥活动。3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：纸泥、颜料、浆糊、白胶、镊子、鞋盒、筐子。活动重点...
小班体育公开课聪明的小鸡教案反思活动目标1、培育幼儿听信号做动作的力气。2、引导幼儿在快活的玩耍中感知上下、前后、里外等空间方位。3、初步培育幼儿的探究尝试意识。4、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。活动材料预备学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头...
小班美术活动教案：可爱的小鸡小班美术活动教案：得意的小鸡教学目标1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。2、乐于参与印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。教学预备若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布教学过程一、话题导入1、教师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡得意吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）...
中班主题小鸡和小鸭教案反思1、中班主题小鸡和小鸭教案反思主题名称：小鸡和小鸭主题目标：1、通过观看、比较，感知小鸡和小鸭明显的外部特征和根本的生活习性，乐于表达自己的感受。2、情愿运用各种方式制造性地表现小鸡和小鸭的不同特点。3、宠爱亲近小鸡、小鸭，萌发关爱小动物的情感。4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。主题内容：周一：科学《一对好朋友》...
小班音乐活动小鸡出壳教案40篇第1篇、小班音乐活动小鸡出壳教案反思活动目标：1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程。2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。3、经过舞蹈活动促进全身运动。4、体验唱歌活动带来的愉悦。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：1、小鸡胸饰25个，呼啦圈25个、教具〔鸡蛋〕2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐3、录音机活动过程：一、自主想象、争论1、...
幼儿园中班教案：可爱的小鸡（水墨画）中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素养训练的一个重要组成局部。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以详细形象思维为主，他们观看事物的力量也有明显的提高。小鸡是小朋友喜爱，又熟识的小动物，教他们画小鸡，比拟简单，幼儿学得快、学得牢，也学...
大班语言背着蛋壳的小鸡教案反思【活动目标】1、有目标的地摆放小图片，自由构思，较完整地叙述画面内容。2、了解动物形状特征与生活习性的关系。3、通过阅读小图、上下列图的比照观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完整表述力量。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。【活动预备】1、活动前让幼儿了解鸡蛋孵小鸡的常识，熟悉乌龟、鸡蛋...
小班数学小鸡作客教案反思1、小班数学小鸡作客教案反思活动目标：1、情愿用感观观看、探究四周的事物，感知玩耍中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。2、情愿与同伴沟通共享自己的觉察。3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢快，并感受集体活动的乐趣。4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的准确性、灵敏性。活动预备：1、布置好小猫和小兔的家。2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子...
小班主题秀丽的小鸡教案反思活动目标：1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。2、能大胆运用教师供给的操作材料进展印画。3、提高幼儿对拓印画的兴趣。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、不同动态的小鸡、教师的范例(鸡妈妈)一幅。2、自制的不同外形的橡皮印章，印泥、抹布等。活动过程：一、通过鸡妈妈做客，激发幼儿参与活动的兴趣。1、今日，有位客人来我们班做客了(出示鸡妈妈)...
小班科学小故事小鸡出世教案1、小班科学小故事小鸡出世教案鸡妈妈生了两个蛋。它当心的把蛋放在肚子下边，仔细地孵了起来。鸡蛋里真温和，小鸡也一每天长大了，它们多想出来呀。笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，它们想，外边肯定是蓝色的。笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边肯定是红色的。小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们快乐地说：“原来外边是彩色的呀!”两只小鸡...
中班语言小鸡看世界教案反思1、中班语言小鸡看世界教案反思活动目标：1、赏识散文内容，理解词：五彩缤纷。2、借助图片情景、绘画、阅历迁移感受、表达作品，并大胆表现自己的想象。3、体验、感受世界五彩缤纷的美。4、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。5、萌发对文学作品的兴趣。活动预备：小鸡装束(头饰、外衣)背景图(蓝天草地小屋小花)磁铁教具：小鸡、蛋壳、白云、大树、小鸟、太阳。背景音乐活动过程：一、赏识散文，理解...
小班小鸡捉虫美术教案教学目标：1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手力气，感受成功的欢快。2、鼓舞幼儿情愿将自己包装的小礼物送给好朋友共享，共同感受过年的快活和欢快。活动预备：幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料假设干、年树一棵、包装好的礼物假设干教学过程：一、谈话导入：1、师：宝宝，告知你们一个好消息哦，年马上到了，顾教师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，...
小班科学小鸡别乱跑教案反思1、小班科学小鸡别乱跑教案反思状况分析：我班幼儿对简洁的几何图形已有肯定的熟悉，如何使幼儿能在原有根底上，提高对几何图形相关学问的了解呢?我知道对于熟悉“开放”和“封闭”这两个抽象性概念，幼儿有肯定的难度，怎样使幼儿正确理解“开放”和“封闭”两个图形的特征，是否能采纳故事形式，运用电教手段进展教学呢?活动目标：1、让幼儿初步了解开放图形、封闭图形的特征。2、学习按开放图形、...
