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LOGO情绪管理职业生涯规划之——职业素养13机电3班V11LOGO目录页2目录页1为什么需要管理情绪2情绪与情绪管理概述3如何进行情绪管理4情商知识概述LOGO过渡页3过渡页为什么需要管理情绪1请思考：不管理情绪会怎样？LOGO第一章4壹为什么需要情绪管理情绪的失控容易导致行为的冲动相传成吉思汗有一个“盛怒杀爱鹰”的故事。他带着心爱的老鹰上山打猎，干渴难耐时发现一处有少量水渗出的山谷，便耐着性子用杯子接那滴答下来的泉水，...
如何管理变革中的人员情绪要进行一趟陌生旅程时,多数人起初的反应必然是怀疑、害怕、抗拒：我们无法这么做；太冒险,太昂贵；不论变革行动是聚焦于降低成本、组织改造、事业合并后的整合,抑或任何其他的重大变革,这种起伏顺序型态都非常相似。从某些方面来看,这是企业版本的躁郁症,情绪时而极度高涨,时而极度低落。结果当然相同：搅乱判断,导致不良决策。组织心理学家指出,在承受压力期间,人们变成认知偏误（cognitivebiases）的...
儿童18种状况的处理方法！超有用！(林文采博士)找了。一、大脾气二、爱打人三、好胜心强四、不整理玩具五、说不知轻重的“狠话”六、顽皮顽皮七、执拗八、占有欲强九、说谎十、宠爱咬人十一、不守规章十二、宠爱重复十三、多动十四、粘人十五、有意惹大人生气〔叛逆〕十六、“人来疯”十七、胆小十八、不爱“打招呼”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一、脾气大为便利观看，我把这18状况先列了个名目，大家可以针...
小班心情治理科学教案活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。活动预备：1.供给一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.预备几盆清水放置在室外。活动过程：(一)说说我生疏的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们...
[幼儿心情、情感进展的主要特征教案〔六〕][幼儿心情、情感进展的主要特征教案〔六〕]《幼儿心理学》教学详案〔六〕授课人授课班级2023级5、6、7、8班指导教师授课内容幼儿心情情感进展的主要特征课型课课时3课时备课时间10.22授课时间11月2日教学目标1.通过课的讲授，让同学了解婴儿心情的发生、进展，把握心情情感进展的特点；2.通过对学问的理解，提高同学对自我心情的把握；3.通过对学问点的进一步探讨，挂念自己学会建立正...
..10/26青少年心情掌握小组活动筹划书一、小组活动名称：我的情感我做主二、小组活动理念青少年是人生道路上一个重要的年龄转折期，是身心进展半稚嫩半成熟的过渡时期，在这个阶段，青少年面对很多的变化，自信念、人际关系的沟通与合作的理念都会渐渐成长起来，具有以下几个特征：1.不擅长很好地掌握和调整自己的心情，自我监视的力量还不高，加上某些生理激素的变化，心情反响猛烈但比较脆弱。少年的心情和情感体验还不平衡，...
情绪自查报告(共4篇)1000字情绪自查报告1本次情绪自查报告主要基于我最近的情绪状态，思考和探讨自己的情绪管理技能是否得到提高和改善。敝人近期的情绪状态相对较平和，但也有一些小困扰和压力。首先，我发现我对情绪的识别和表达能力有所提高。以前，当我感到不适或焦虑时，我往往会不自觉地逃避或压抑自己的情绪。但现在，我更能够意识到自己的情绪，通过与身边的朋友或家人交流来缓解自己的情绪压力。我可以诉说我内心的感...
小班心理心情教案20篇第1篇教案小班心理安康教案：你宠爱谁课前提示：小班幼儿刚进幼儿园，对父母特别依恋，行为很受心情的支配，消逝了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等状况。本活动通过“你宠爱谁”培育幼儿大胆、勇敢的思想品质。活动目标：1、幼儿能够高欢快兴上幼儿园。2、幼儿宠爱并大胆参与活动。活动预备：教学挂图。活动过程：1、导入活动。教师对幼儿说：今日，我要表扬几个小朋友，如某某。他们真是勇敢的好孩子，高欢...
