第1页共3页以情动情创设乐学环境——语文教学中情感运用的几点浅见语文教学中注重情感教学，用自己浓烈的情感感染学生，引起他们情感的共鸣，激发起学生高昂的学习情绪，来获取教学的最佳效果是十分重要的。那么该怎样调动学生的情感呢。一、以情动情。教学活动总是伴随着师生之间的情感交流，在情感的影响下进行。所以教师讲课必须带着激情，进入角色，以情动情，以情感人。讲授苏轼《念奴娇赤壁怀古》，可以先引入“东坡在玉...
第1页共16页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习型组织创设与管理、单选题（共20题，共40分）1.学习型组织管理理论的执行者是企业的（2分）a.人事部门b.宣传部门c.最高层领导d.教育部门☆考生答案：c★考生得分：2分评语：2.下面的说法中不正确的是（2分）a.学习型组织理论是一种管理理论b.学习型组织理论是一种最前沿的管理理论c.学习型组织理论是一种宏观管理理论d.学习型组织理论不适用于家庭的管理☆考生答案：d★考生得...
第1页共4页有关环境创设的心得体会《幼儿园教育指导纲要》“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿全面发展。幼儿园环境是指幼儿园为幼儿的生长、发展所提供的场所和各种条件的总和，即通过环境的创设和利用，有效地促进幼...
无忧PPT整理发布班级整体环境创设方案胆雪娟1无忧PPT整理发布•环境是重要的教育资源，在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。本学期，我们要充分利用空间，依托家乡特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶，幼儿园...
第1页共2页教育小结-环境创设我做主文章来源教师范文吧课件教育小结：环境创设我做主人们常说。“好的学习环境，能造就出好的学生”。因此才有了“孟母三迁”的故事。那么什么样的环境才是好的呢。又如何符合幼儿的需要。我想良好的学习环境，首先要为教育服务；符合幼儿的年龄特点；还能丰富幼儿的生活经验，促进幼儿的发展。这样的环境又怎样去创设呢。是的教师为主，还是以幼儿为主。在以前进行环境创设时，我们都将幼儿收集...
幼儿园环境创设的原则幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基要求。这些要求是根据幼儿教育的原则、任务和幼儿发展的特点提出来的。幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是：（一）环境与教育目标一致的原则幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。过去有的幼儿班级,虽然也重视环境创设,但很大程度上只是追求美观,为的是布置环境,或者只...
第1页共6页谈谈主题墙创设的几点体会关键词：幼儿园主题墙;创设;互动《幼儿园工作规程》明确指出。“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。”的确，环境对幼儿的发展起着不可低估的作用，其教育意义也是十分重要的。另一方面，幼儿是独立发展的个体，他们是活动的主人，他们更是幼儿园环境的主人，作为幼儿园环境的重要组成部分——班级主题墙饰环境，不仅要...
第1页共6页创设愉悦学习环境教育培养个性化学习初探《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：“人人学有用的数学，有用的数学应当为人人所学，不同的人学不同的数学”，“数学教育应努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有活力的、活生生的数学”。这一理论在教材中得到了充分的体现。由于教材本身的开放性和灵活性从而也决...
第1页共5页主题活动和环境创设.如何创设幼儿园主题环境《幼儿园工作规程》明确指出。“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动表现的机会和条件。”新颁布的《幼儿园指导纲要（试行）》也特别强调“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。明确强调了环境的教育作用。在这方面，国内外幼教专家都作过重要而深刻的论述，同时幼儿园环境也能展示出一个幼儿园的办园宗旨和办园理念，良好的育...
平时,我们班的家长也很关心我们的自然角,丰富自然角的内容,经常和孩子一起参与自然角的管理。前段时间,我们班养殖了兔子、金鱼、仓鼠,刚开始我们饲养仓鼠没有经验,钱文婷家带来的仓鼠和小白兔三天以后的早上,都陆续死了,小朋友和老师、阿姨都觉得太可惜了,而我们对饲养小动物又缺乏经验,对死去的仓鼠和小白兔就能只有惋惜,一点办法都没有。钱文婷的家长第二天又带只兔子放在自然角里,家长还带来了兔粮,每天还带来一点新鲜的萝卜...
第1页共4页谈谈主题墙创设的几点体会一提及主题墙，在以往人们心中闪现的大多是干净整洁的大幅墙面上，由心灵手巧的幼儿教师们精心绘制的各种生动形象、富有童趣的卡通图案。乍看之下，着实精美、别致，可是一个星期、一个月后、甚至是一个学期后再去看，可能仍然是原先的老样子。那种主题墙乃是以装饰为主、以教师为主、以静态为主的陈旧样本，从中体现的对于幼儿园环境教育价值的利用甚微。在接触并使用新的省编教材的这几年...
第1页共2页环境创设讲稿[精选多篇]如何做好幼儿园环境创设胡淑娟一、幼儿园环境的内涵：幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它既包括人的要素，又包括物的要素；既包括幼儿园内的小环境，又包括与幼儿园教育相关的园外的家庭、社会、自然的大环境。《幼儿园教育指导纲要》专门的论述：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。1、幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利...
第1页共7页环境创设评比总结幼儿园环境创设评比工作总结近年来，随着幼儿园课程改革的不断深入，环境的教育价值越来越被广大幼教工作者关注和重视，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为幼儿学习的有效途径和重要的教育手段。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：“应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。一、主要特点（一）加强研究，以评促...
第1页共7页环境创设评比演讲稿大全六完小幼儿园在十月中旬举行了“区角设置和墙饰手工大赛”，参赛范围包括所有教师、幼儿及全体保育员。在各班区角设置过程中，教师们充分发挥创作智慧，精心准备，呈现了材料丰富、设置新颖、独到的区角环境。在“墙饰手工大赛活动”中，各班级踊跃参与，各显神通，用废旧材料、常见日用品创造及制作了一批精致、美观、实用的作品。近年来，随着幼儿园课程改革的不断深入，环境的教育价值越来...
第1页共3页有关环境创设的心得体会《幼儿园教育指导纲要》“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿全面发展。幼儿园环境是指幼儿园为幼儿的生长、发展所提供的场所和各种条件的总和，即通过环境的创设和利用，有效地促进幼...
关于幼儿园主题活动环境创设中的问题调查报告主题活动是当前幼儿园教育教学活动的基本形式。随着《幼儿园教育指导纲要》(简称《纲要》，下文同)的具体实施，我们发现:主题墙、活动区、家园栏等活动环境其价值并不是装饰品的摆设或是硬件设备的堆砌，而是与教育相互依赖、相互包容、相互影响的共同体。环境与主题活动之间的良好互动，不仅能进一步完善主题教育活动课程，还能有效地促进幼儿多元化的发展。那么，什么是有效地主题...
1主讲：俞萌•了解幼儿园班级管理的目标与特点•理解环境与幼儿学习与发展的相关理论•了解环境对幼儿学习的影响•掌握幼儿园班级环境创设的具体原则想一想给你一个空空的教室，一堆杂乱无章的教学材料，一群3-5岁的孩子，一些必须完成的教学目标。如何将各种教学材料与教学目标相结合，构建起一个又生气、稳定、合作的学习环境？第一节幼儿园班级管理概述•一、什么是幼儿园班级管理•1、班级：•在特定时空条件下，师生以课程...
