![浅谈小学数学教学中的情境创设[共4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
浅谈数学教学中的情境创设潼南县四方小学校李勇摘要：《基础教育课程改革纲要》提出,基础教育改革的具体目标“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。为了实现这一目标,教师在数学教学活动中就需要通过情景创设,提供学生从事数学活动的机会。让学生在具体的情景中...
《幼儿园工作规程》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供给活动表现的时机和条件。”《课程指南》中又提出：“应创设适合幼儿进展的支持性的环境。环境的创设和材料的供给，既要适合幼儿的现有水平，又要富有肯定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究、充分地表达，获得各种有益的阅历。”由此可见，环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的教师。我们在开展主题活动的今日，主题环境...
幼儿园小班环境创设方案1000字幼儿园小班环境创设方案一、环境创设的目标1.为孩子们提供良好的生活环境和教育环境，为孩子们的身心成长提供必要的条件；2.创造一种愉悦的氛围，使孩子们可以在互相协作、互动交流的环境中快乐地学习和成长；3.通过环境中的物品、布置、色彩、氛围等因素来激发孩子们的学习兴趣和探索欲望，促进其全面发展。二、环境创设的原则1.安全原则：保证幼儿的安全是环境创设的首要原则。所有环境的设计、...
对幼儿园环境创设的设想与建议幼儿园环境创设是一个由来以久的“老”话题，我们宽阔的幼儿教育工作者长期以来都在从不同的理解角度重视环境创设，在理论和实践的探究中积存了不少有益的阅历，固然，也有不少的困惑，存在一些误区，因此，从这一点看，幼儿园环境创设又永久是个话题。正由于如此，《纲要》在有关内容中高度强调了幼儿园环境创设的有关问题，其针对性格外强，对幼儿园进展有关方面的工作提出了明确具体、操作性强...
本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园角色玩耍创设培训心得体会5篇幼儿园角色玩耍创设培训心得体会1对于九月、十月来说，是个非凡的月份，各班每天灯火通明，为班级区域环境创设立下了汗马功绩。在参观各班的环境创设中，我感到各班都有翻天覆地的转变，那怕是一个小角落的简洁装饰都分散了班级教师们的心血。对于大班的教师来说更是不简洁。我们要将一无全部的区域重设立、规划、分类，比其它年级要付出更多的时间和心血。...
幼儿园班级环境创设实施方案环境是重要的训练资源，在环境创设的过程中，表达幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，生疏到幼儿园环境的训练性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。本学期，我们要充分利用空间，依托主题与本园特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶，幼儿园环境创设不应用成人的审美观...
期末测试4参考答案一、单项选择题〔每个填空2分，共20分〕1.幼儿生活和学习的主要场所是〔A〕A.家庭和幼儿园B.幼儿园C.家庭2.促进幼教质量提升的重要途径是(D)。A.家园合作B亲近自然C走进社会D家园合作、亲近自然、走进社会3.(A)是家长与教师之间建立亲热伙伴关系的桥梁A.家园合作B亲近自然C走进社会4.〔C〕是幼儿生疏生命活动最直观的材料，A植物角B动物角C大自然5.(C)是大教育观的表达，是幼儿现代化教育的重要内涵，也是当今...
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第1页共6页幼儿园小班环境创设打算一、创设与幼儿年龄相适应的环境幼儿年龄的差异不仅仅是生理现象，还表现在他们心理进展水平上，心理进展水平是以他们的生活阅历和力气来表现的。相对来说，年龄越小，生活阅历越少，他们从事活动的力气，以及把握自己、协调自己行为的力气都较差。那么，在所创设的环境中必需依据年龄特点，创设符合幼儿年龄特点和要求的环境。小班幼儿的思维带有很大的直觉行动性，思维大多是伴随着动作而进...
