![蒙台梭利教育理论之环境创设[共8页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
蒙台梭利教育理论之环境创设蒙台梭利十分重视环境，她认为如果儿童被置于一个有利于他们的自然发展的环境中，使他们能按自己的需要、发展的节奏和速度来行动，他们就会显现出惊人的特性和智慧。换句话说，蒙台梭利认为儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境的自然的自发的活动，好比有些象棋高手，有很多是小时候在家门前的一棵树下看成人下并慢慢喜欢上的。所以她说：“在我们学校中，环境教育儿童。”即...
创设有趣的户外运动情境——辛丰中心幼儿园区级《指南》实验园观摩研讨活动汇报稿各位专家、领导、幼教同行们：大家上午好！《0-8“岁儿童学习环境创设》一书中指出：经常参与户外游戏的儿童，他们的视觉、语言表达能力和社会能力比不常参加户外活动的儿童强。经常进行户外游戏对儿童的身体发展也大有好处。在户外，阳光能帮助身体合成十分重要的维生素D。户外的致病细菌也比室内少很多。儿童在户外游戏时，各项技能会得到提高...
第二章幼儿园环境的分类和环境创设的原则目录•第一节幼儿园环境的分类和特点•第二节幼儿园环境创设的原则第一节幼儿园环境的分类和特点一、环境的分类•无机环境、有机环境；•生物环境、非生物环境；•自然环境、人工环境；•社会环境、家庭环境、规范环境；•物质环境、精神环境；•政治环境、经济环境、文化环境...二、幼儿园环境的分类•从幼儿活动的形式：语言环境、运动环境、劳动环境、游戏环境。•从幼儿园强调保教结...
幼儿园环境创设高等院校学前教育专业课程课程框架环境的重要性幼儿园环境创设原则幼儿园小班环境创设幼儿园中班环境创设幼儿园大班环境创设幼儿园户外环境创设幼儿园节庆活动环境创设123456701020304050607《幼儿园环境创设》课程框架第三章幼儿园小班环境创设1.熟悉小班幼儿区域活动、领域活动等的环境创设要点；2.根据活动主题，设计相应的主题墙；3.根据主题需要，合理安排相应的活动区，并能初步提供多类型多层次的活动材料...
《幼儿园环境创设》园本培训心得体会蜀河镇幼儿园王洁我园开展以《幼儿园环境创设》为园本课程的培训活动使我受益匪浅，让我在学习了新知识的同时也开阔了眼界。一、对环境创设的基本意义与基本要求更加明确听了保教主任的讲述后我想，我们平时的环境创设与这里所讲的“”“”环境差别在哪里呢？我们平时的创设都创设了些什么？单纯环境的展示？贴在墙上只管好看？是不是与孩子之间的距离远了太多？为了孩子，我们是不是把心底...
?小学英语教学中语境的创设孩子们的工作就是游戏，在高密度的训练后，让学生在竞争、表演、游戏中展示自己的才能，并检查自己对于知识的掌握程度，经过教师与同学们的评价，及时反馈，巩固所学知识，可以使英语知识向英语能力转化。潜能是学生在学习过程中尚未表现的潜在的学习可能性，这种可能性通过自身努力或教师指导可以转化为现实的学习能力，这种能力是通过环境影响所获得的持续发展的能力。英语作为一种语言形式，是为了...
幼儿园班级环境创设学习心得环境是非常重要的教育资源。不仅有了外在环境布置，还有了精神环境，受益很深。为幼儿提供健康丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面的发展需要，也就是通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，它包括物质环境和精神环境。安全愉快、整洁优美、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，使他们在环境中探索发现、想象创造，在环境中积累经验，增长知识，锻...
XX幼儿园春季环境创设方案“《幼儿园教育指导纲要》明确提出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，”有效促进幼儿的发展。儿童心理学及脑科学有关研究表明：幼儿是有能力的、主动的学习者，他们能够在与环境的互动中获得各方面的发展。环境作为幼儿园的潜在课程，不仅能激发幼儿思考，而且能引导规范幼儿的行为与活动，提高幼儿对生活的认识与理解能力。在主题活动中对幼儿的行为有着一定的引导作用，可以不断提高...
幼儿园主题教育活动的设计主题活动，就是在一段时间内围绕一个中心内容（即主题）来组织的教育教学活动。•1、选择主题的出发点•（1）从课程目标出发•（2）从幼儿的兴趣和需要出发•（3）从现有的内容或材料出发•2、选择主题的依据•（1）这个主题幼儿会喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？•（2）它涵盖着什么样的教育价值？它可能有助于达成哪些教育目标？•（3）它能够涵盖哪些教育内容？可能引起哪些方面的学习？可以提供...
幼儿园游戏环境创设正如小鸟飞行需要蓝天一样，幼儿游戏也需要“空间”——幼儿园的游戏环境。主要内容玩具和游戏材料玩具和游戏材料的分类与选择有争议的游戏和玩具户外游戏场地游戏场的类型游戏场的设计和评价环境对幼儿游戏行为影响的研究活动区的创设户内游戏环境游戏场的类型传统的游戏场现代游戏场冒险性游戏场创造性游戏场4123户外游戏场地跷跷板旋转椅•研究表明，在传统游戏场上进行的游戏77%以上是大肌肉...
创设良好的阅读环境营造书香班级近几年来，幼儿的早期阅读问题普遍得到教育界和家长们的关注。教育理论工作者和实践工作者从不同的角度重视幼儿的早期阅读。一些研究调查表明，学习障碍大部分源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发现，很多孩子阅读能力差，计算能力差，主要原因出在阅读能力上，阅读是提高各科学习成绩的基础，所以必须要打好阅读这个基础。早期阅读是一种重视幼儿完整语言培养的语言...
小议小学数学教学中创设情境激发学生学习兴趣要在教学中积极创设教学情境,培养和激发学生学习数学的兴趣，我认为只有创设多种情境激发学生学习数学的兴趣和积极性，才能全面提高教学质量。具体要做到以下几个方面。一、创设故事性情境，唤起学习兴趣?“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓”舞。我们认为这正是教学的本质所在。我们在数学教学中适当地给学生营造一个故事情境，不仅可以吸引学生的注意力，并会使学生...
创设情境，激趣导入一、激趣导入的意义常言道：“”万事开头难。当教师准备带领学生在一节课中学习新的知识时，如何使学生快速的对将要学习的新知识产生兴趣对于他们的学习效果有着重要的影响。因此新课的导入最重要的是激发学生的兴趣。激趣只是一种手段，是给学生注入学习动力的手段。而不是目的，教学的目的是完成教学任务，使学生知识得到增长，能力得到培养。一堂课开始导入语的设计是教师不可忽视的问题。必须在吃透教材...
创设和谐民主的课堂氛围培养学生的创新思维能力摘要：在当前深化教育教学改革的新形式下,培养学生创新思维、实践能力、提高人才素质,是时代发展的需要,是教育工作者肩负的历史使命。针对历史学科特点和学生不重视历史课的现状,历史学科的“教与学综合改革实践”势在必行。关键词：历史学科教改；课堂氛围；创新能力随着素质教育的大力推进和中小学校教师自修教程的推广学习,各种教学改革也随之蓬勃发展。基于此,针对历史学科特...
[初中数学论文]创设数学情境培养创新精神随着第八次课程改革的全面实施，素质教育不断推向前进，培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育观念得到了进一步地巩固和加强。培养学生的创新精神成为教师工作者不断追求的目标。而通过创设数学情境（一切有利于促进数学学习的情境）来达到培养学生的创新精神，不失为行之有效的办法。1关于情境教学1.1情境教学概念所谓情境教学法，即是一种通过创设情境带入情境、运用情境、凭...
