![两位数相乘的简便计算方法[共2页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
两位数相乘的简便计算方法1.十几乘十几：口诀：头乘头,尾加尾,尾乘尾。例：12×14=？解:1×1=1２＋４＝６２×４＝８12×14=168注：个位相乘,不够两位数要用0占位。２.头相同,尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加１后,头乘头,尾乘尾。例：23×27=？解：２＋１＝３２×３＝６３×７＝2123×27=621注：个位相乘,不够两位数要用0占位。３.第一个乘数互补,另一个乘数数字相同：口诀：一个头加１后,头乘头,尾乘尾。例：37×44=？解...
整数乘除法简便计算分类练习题1、分解因数,凑整先求25×32×125937×125×25×64×556×25×4×12525×27×480×16×25×125125×5×32×556×125（25×15）×42、利用乘法分配律简算46×10117×999125×9898×101-137×99+1234×102(100－4)×25(13+17)×993、逆用乘法分配律简算95×71＋95×2964×25＋35×25＋2562×38＋38×38586×124＋29×586－586×5367×12＋67×35＋67×52＋67123×235－24×235＋23554×154－45×54－...
整数加减法简便计算分类练习题一、利用加减法的带符号“搬家”进行简算：378+527+73167+289+3358+39+42+61427+58-27427-89+73136+57-36二、加减同级运算的添括号法则：218+39+61218+138-38218+523-23136-29-61272-36-64786-38-48三、加减同级运算的去括号法则：576+（187+24）576+（187-76）347+（153-129）947+（372-447）576-（76+59）576-（176-59）272-（89+72）756-（456-279）四、变式练习：564-199564+97235+297
乘法分配律练习题1、选择。下面4组式子中，哪道式子计算较简便？把算式前面的序号填在括号里。⑴①（36+64）×13与②36×13+64×13（）⑵①135×15+65×15与②（135+65）×15（）⑶①101×45与②100×45+1×45（）⑷①125×842与②125×800+125×40+125×2（）2、判断下面的5组等式，应用乘法分配律用对的打“ü”，应用错的打“×”①（7+8+9）×10=7×10+8×10+9（）②12×9+3×9=12+3×9（）③(25+50)×200=25×200+50（）④...
728＋（272＋986）168＋250＋3297＋89＋11815＋49＋65＋14＋118400÷16839×4×5125×6×8125×13×8125×76×8125×25×8×4（125－15）×4（540－36）÷65000÷8÷125125×32×2595+102-95+1024×25+16×2556×7＋45×7－749×102－2×4998×63＋98×36+9832×305456×1011080÷（9×3）9000÷125÷8144÷242100÷4225×2472×12525×16125×883000÷25÷456×9963×98175×1023600÷（36×4）720÷15÷699×23＋23997×7＋21...
学习必备欢迎下载人教版四年级下册数学简便计算题（2016最新）第一类：加65+73+135357+288+143272+68+289998+3+99+998+3+9129+235+171+16517+145+23+35999+99+9+36+7+8+102+103+104第二类：减400-256-44517-53-47284-159-41236-（177+36）258-42-16545-167-145478-47-178344-（144+37）第三类：乘45×4×523×5×225×9×472×1258×（125×13）（250×125）×（4×8）25×4×88×12588×125125×64×2542×125×8×5第四类：乘...
用三视图确定小正方体的块数的简便方法用三视图确定小正方体的块数的简便方法由实物的形状想象几何体，由几何图形想象实物的形状，由实物的形状想象几何体，由几何图形想象实物的形状，进行几何体与其三视图之间的转化是课程标准的要求．由视图想进行几何体与其三视图之间的转化是课程标准的要求．由视图想象实物图形时不像由实物到视图那样能唯一确定，一般地，已知象实物图形时不像由实物到视图那样能唯一确定，一般地，已知...
37.8×3.4+378×0.56+37.8132.6×78.224÷132.60.55555×0.9+0.111110×.54.8×9.915.6×13.1－15.6－15.6×2.1×＋×3.834.563.835.443.65×4.7－36.5×0.37228.6×101－28.60.86×15.7－0.86×14.72.4×1020.85×1993知识改变命运÷×＋4.252.59.90.174
1小学数学简便运算2014-12-421、小学数学中，整个年级阶段一直贯穿着一个内容，那就是简便运算2、在整数范围、小数范围以及分数范围内都作为一个重点内容出现3、该内容也正是小学数学中的一个难点4、通过分析，我们能找到一些规律3一、运用加法结合律进行简算(a＋b)＋c=a＋(b＋c)5.76＋13.67＋4.24＋6.33=（5.76＋4.24）＋(13.67＋6.33)=10＋10=2037.24＋23.79－17.24=37.24－17.24＋23.79=20＋23.79=43.794二、运用乘法结合律...
1小学数学小学数学简便运算21、小学数学中，整个年级阶段一直贯穿着一个内容，那就是简便运算2、在整数范围、小数范围以及分数范围内都作为一个重点内容出现3、该内容也正是小学数学中的一个难点4、通过分析，我们能找到一些规律3一、运用加法结合律进行简算(a＋b)＋c=a＋(b＋c)5.76＋13.67＋4.24＋6.33=（5.76＋4.24）＋(13.67＋6.33)=10＋10=2037.24＋23.79－17.24=37.24－17.24＋23.79=20＋23.79=43.794二、运用乘法结合律进...
四年级运算定律与简便运算练习题（一）加、减法运算定律1.加法交换律定义：两个加数交换位置，和不变。字母表示：a+b=b+a例如：16+23=23+16546+78=78+5462.加法结合律定义：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。字母表示：（a+b）+c=a+(b+c)例1.用简便方法计算下式：（1）63+16+84（2）76+15+24（3）140+639+860（4）63+1.6+8.4（5）0.76+15+0.24（6）1.4+639+8.6举一反三：（1）46+67+54（2）680+485+120（3...
小数简便计算100题练习73.8－1.64－13.8－5.3666.86－8.66－1.3436.8－3.9－6.1213.75－(3.75＋6.48)5.48－(9.4－0.52)3.9－4.1＋6.1－5.94.02＋5.4＋0.985.17－1.8－3.23.68＋7.56－2.687.85＋2.34－0.85＋4.6635.6－1.8－15.6－7.247.8－7.45+8.83.82＋2.9＋0.18＋9.19.6＋4.8－3.67.14－0.53－2.4713.35－4.68＋2.655.27＋2.86－0.66＋1.630.398+0.36+3.6415.75+3.59－0.59+14.25132－43.7－56.312.25－3.1＋0.85－6.176.3+4...
计算练习题姓名计算下面各题,能简便计算的要简便计算。158+262+138375+219+381+2255001－247－1021－232（181+2564）+2719378+44+114+242+222276+228+353+219(375+1034)+(966+125)(2130+783+270)+101799+999+99997755－(2187+755)2214+638+2863065－738－1065899+3442357－183－317－3572365－1086－214计算练习题姓名计算下面各题,能简便计算的要简便计算。1883－39812×2575×24138×25×4(13×125)×(3×8)(12+24+80)×50704...
单击页面即可演示2复习引入:1.看谁算得快A组:420÷7÷6=560÷8÷7=1400÷2÷7=B组:420÷(7×6)=560÷(8×7)=1400÷(2×7)=哪组算得快?对比一下，你们发现了什么?2.用简便方法计算下面各题123—45—55253—120—80456—246—154425个小组,每个小组种5棵树苗，购买树苗花了1250元,每棵树苗多少钱?你先算什么？51250÷25÷5=50÷5=10（元）1250÷（25×5)=1250÷125答：每棵树苗10元钱。方法一:先求平均每组买树苗用了多少元?再求...
数学教案－乘法结合律和简便算法乘法结合律和简便算法教学内容：教科书第27—28页例2—例4及练习五到6——12题。教学目的：1、使学生理解并把握乘法结合律，能够应用乘法交换律和乘法结合律进展简便运算。2、通过观看、比拟，培育学生初步的规律思维力量。教学重点难点：乘法结合律的应用。授课类型：新授课教学方法：争论法、尝试教学法授课时间：一课时教具预备：多媒体教学过程（）：一、导入新课教师谈话：前面我们学习了乘...
数学教案－加法结合律和简便算法教学目标1、使学生理解、把握加法结合律．2、能够应用加法的交换律和结合律进展简便计算．教学重点对加法结合律的理解、把握和应用．教学难点加法结合律的运用．教学步骤一、铺垫孕伏．1、什么叫加法交换律？用字母如何表示？2、依据运算定律在下面的（）里填上适当的数．43＋67＝（）＋（）35＋（）＝65＋（）（）＋18＝19＋（）a＋100＝（）＋（）3、下面各等式哪些符合加法交换律？270＋380＝...
数学教案－第七册--除法的简便算法教学目标1．使学生理解和把握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理．2．培育学生分析、推断、推理的力量，增加使用简便算法的择优意识．教学重点简便算法的算理．教学难点简便算法方法的选择．教学过程（）一、复习预备．1．口算2．板演三年级同学参与春季植树，把90人平均分成2队，每队分成3组，每组有...
数学教案－加、减法的一些简便算法教学目标1．通过观看、分析、比拟，引导学生理解并把握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法．2．培育学生观看、分析、推理力量．教学重点一个数加上或减去接近整百整十数的简便算法的算理．教学难点一个数减去接近整百、整十数的简便算法的算理．（多加几要减去几，多减几要加上几）教学过程（）一、复习铺垫1．填空：89＝90－（）198＝200－（）99＝（）－（）397＝（）－（）2．口...
