个人备课录上课时间年月日第课时总课时课题第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境〔1〕教学目标1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点1．内环境的组成和理化性质。2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。难点内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。教具教学过程一...
第1节细胞生活的环境导入新课观察漫画你会受到什么启发？学习目标1.阅读教材，用概念图来描述内环境的组成。2.阅读教材“资料分析”，结合生活实例，分析内环境的理化性质。3.结合细胞与外界环境进行物质交换的图解，说明内环境所起的媒介作用。重难点击1.内环境各成分间的相互关系。2.内环境在细胞和外界环境物质交换中的作用。合作探究2.它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？1.左边上图和下图中各是什么细...
人体的内环境和稳态第2节内环境稳态的重要性导入新课肾功能衰竭，导致内环境的理化成分发生变化，就会出现尿毒症，那么肾脏与内环境的稳定有何关系？内环境理化成分的稳定又有什么意义呢？学习目标重难点击1.内环境稳态的含义。2.人体血浆pH的调节。1.阅读教材，结合生活实例概述内环境稳态的含义。2.从各器官、系统的相互关系理解内环境稳态的调节机制；结合细胞代谢需要的物质和条件，说明内环境稳态的意义。3.通过探究实验概...
1•能准确描述内环境稳态的概念•能说出稳态的调节机制及稳态的意义•尝试解释生物体维持PH稳定的机制内环境稳态的重要性21、请准确描述人的体温会因那些因素发生变化？变化的幅度如何？2、什么是稳态，请把你认为稳态概念中最关键的词语画下来，并说明原因3、请从概念中分析，稳态的维持需要那些条件？4、结合教材8-9，请以时间为主线整理人们对稳态调节机制的认识过程阅读教材P7-9思考：限时5分钟31、阅读并完成教材P7问题探...
图1图1是什么细胞（生物）？它生活在什么样的环境中？如何从外界环境中获取养料并将代谢废物排到外界环境中？图2中有哪些细胞？它（们）生活在什么样的环境中？它（们）能否与图1所示细胞一样与外界环境进行物质交换？图2观察图片，思考问题：1•能说出内环境的组成及内在联系•能说出细胞外液的成分和理化性质•尝试构建人体细胞与外界环境进行物质交换的模型细胞生活的环境21、请你说出体液的组成2、细胞外液各部分相互转化的...
第一单元第四章人体免疫系统与稳态第三节免疫失调与人类健康情景导入一个过敏体质的人体免疫系统的异常表现课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引1课堂互动探究夯实基础提升能力答案过敏反应和自身疫病【基础梳理】1.过敏反应(1)概念：已免疫的机体在接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起机体发生过敏反应的物质称为。(2)特点：发作、反应强烈；有明显的和。(3)机...
第一单元第三章动物稳态维持的生理基础第一节神经冲动的产生和传导情景导入课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引11.生物电的发现课堂互动探究夯实基础提升能力答案生物电的发现与膜电位的产生【基础梳理】(1)1786年，发现，若电击刚解剖出来的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，肌肉会收缩。(2)得知以上结果后多次重复该实验。(3)英国剑桥大学的和他的同事们，利用为材料，成...
第一单元第二章动物稳态维持及其意义第三节水盐调节情景导入课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引11.水的平衡(1)水的来源①中的水；②；③产生的水。(2)水的排出①尿液中的水；②中的水；③排出的水；④排便排出的水。2.盐的平衡(1)盐的来源：无机盐主要从中摄取。(2)盐的排出：内环境中过多的无机盐主要经过和汗腺排出。课堂互动探究夯实基础提升能力答案水盐进出量...
第2节内环境稳态的重要性1学习目标重点难点1.关注内环境稳态与健康的关系，了解内环境稳态及其生理意义。2.稳态的调节机制。3.尝试构建生物体维持pH稳定的机制。1.内环境的稳态及其生理意义。2.简述稳态的调节机制。201课前自主梳理02课堂合作探究04课后巩固提升03随堂反馈演练3一、内环境的动态变化1．稳态的概念和变化原因(1)概念：正常机体通过作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的状态。(2)变化原因...
第一单元第二章动物稳态维持及其意义第四节体温调节情景导入课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引11.体温：人体的温度。2.体温的恒定：是机体的产热和散热保持的结果。3.人体热量的来源(1)人体内的各种器官和组织在进行时可产生热量。(2)在寒冷环境中，人体的特殊反应——，为机体提供一个快速产热源。课堂互动探究夯实基础提升能力答案产热和散热的平衡【基础梳理】...
第一单元第四章人体免疫系统与稳态第二节细胞免疫与体液免疫情景导入课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引1课堂互动探究夯实基础提升能力答案免疫细胞的作用【基础梳理】1.主要免疫细胞的种类在特异性免疫中，免疫细胞主要有三种：、和。2.免疫细胞的作用(1)吞噬细胞能识别、、输送和抗原。(2)B淋巴细胞主要与的分泌有关，参与免疫。(3)T淋巴细胞主要参与免疫。吞噬...
第一单元第三章动物稳态维持的生理基础第二节反射活动的基本原理情景导入★条件反射；一朝被蛇咬，十年怕井绳。课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引11.反射弧的构成课堂互动探究夯实基础提升能力答案反射弧的构成【基础梳理】感受器传入神经纤维神经中枢传出神经纤维效应器2.反射的一般过程接受刺激并产生神经冲动，神经冲动沿着传到，然后经传到，从而引起机体产生...
第一单元第三章动物稳态维持的生理基础第三节人脑的高级功能情景导入聋哑人是如何“听懂”指导老师的指令实现动作协调一致的呢？课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引11.早期方法课堂互动探究夯实基础提升能力答案人脑高级功能的研究方法【基础梳理】(1)研究脑血栓、脑肿瘤、脑损伤病人的表现。(2)在病人状态下，刺激开颅后的不同区域，通过病人表述的感觉或感受等所...
第2课时兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能学习目标1.说明兴奋在神经元之间的传递。2.简述神经系统的分级调节。3.概述人脑的高级功能。一、兴奋在神经元之间的传递(1)结构基础：________。①概念：一个神经元与________________或__________相互接触，并发生___________和_______的部位。②结构基础：___________、__________和突触后膜。突触另一个神经元其他细胞信息传递整合突触前膜突触间隙突触小体神经递质突触后膜兴...
第一单元第四章人体免疫系统与稳态第一节人体免疫系统情景导入课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引11.免疫系统的组成课堂互动探究夯实基础提升能力答案免疫系统的组成和非特异性免疫【基础梳理】(1)概念：人体抵御侵害和清除体内的特殊防御机制，称为免疫，相应的防御系统就是免疫系统。(2)分类病原微生物非特异性免疫a.来源：人类在长期进化过程中形成的，是的防御...
第一单元第二章动物稳态维持及其意义第一节内环境与稳态情景导入课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引11.体液与内环境的关系课堂互动探究夯实基础提升能力答案细胞与内环境【基础梳理】细胞内液血浆组织液淋巴等细胞外液2.内环境的作用机体的内环境是与之间进行物质和能量交换的中间环节。答案思维激活1血红蛋白和血浆蛋白有什么区别？提示血红蛋白存在于红细胞内部...
第一单元第二章动物稳态维持及其意义第二节血糖调节情景导入课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引11.血糖平衡(1)血糖：指血液中的，正常值为mg/dL。(2)血糖的来源与去向课堂互动探究夯实基础提升能力答案血糖的平衡与调节【基础梳理】葡萄糖80～120肝糖元肝糖元、肌糖元2.血糖平衡的调节(1)血糖的体液调节①参与调节的激素答案胰高血糖素血糖含量升高胰岛素血糖含量...
第一单元第三章动物稳态维持的生理基础第四节体液调节在维持稳态中的作用情景导入课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引1课堂互动探究夯实基础提升能力答案内分泌腺和激素【基础梳理】1.体液调节某些化学物质(如等)通过途径到达全身或局部的器官组织，引起这些器官组织产生相应的反应。2.激素(1)概念：由或分泌的具有特殊生物活性的化学物质。作用于某些特定的细胞，...
第1章人体的内环境与稳态第三十一课时第1、2节细胞生活的环境、内环境稳态的重要性稳态的生理意义考点一内环境及其与外界环境的关系【回扣教材】1．体内细胞生活在细胞外液中血浆组织液淋巴内环境2．细胞外液的成分(1)血浆中含有的水分约占90%，溶质中含量最多的是________，约占7%～9%，无机盐占1%，剩余部分为血液运送的物质。(2)组织液、淋巴的成分和含量与________相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的________，而组织...
第二章生物个体的稳态1第二章生物个体的稳态第一节人体内环境的稳态(一)内环境的稳态及体温调节2第二章生物个体的稳态1.描述内环境的组成和理化性质。[重点]2.掌握稳态的概念、反馈调节的类型。[重点]3.了解维持稳态的生理意义。4.了解体温概念、产热和散热的主要器官及体温的调节过程。[难点]学习导航3一、内环境的稳态1．人体细胞的生活环境(1)单细胞生物通过细胞_______与外界环境进行物质交换。(2)体液包括细胞内液和细胞外...
