一、幼儿英语水果名称（fruit水果）apple苹果——banana香蕉——pear梨——orange橙子——Watermelon西瓜——grape葡萄——peach桃——strawberry草莓——betelnut槟榔——carambola杨桃——cherry樱桃——chestnut栗子——coconut椰子——cumquat金桔——date枣子——durian榴莲——filbert榛子——grape葡萄——guava番石榴——haw山楂——honey-dewmelon哈蜜瓜——juicypeach水蜜桃——kiwifruit猕猴桃——lemon柠檬——litc...
小学生防控近视小学生防控斤视手册国家卫生健康委疾控局首都医科大学附属北京同仁医院眼科防控近视系列手册2小学生篇策划疾控科小学生防控斤视手册国家卫生健康委疾控局策划首都医科大学附属北京同仁医院编著编宁仕主王李:利明2小学生篇疾控科前言我国儿童青少年近视问题一直备受社会广泛关注，近年来呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康。党中央、国务院高度重视儿童青少年近视防控工作，习近平总书记从国家和民族...
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学生心理健康教育个案辅导记录小学生心理健康教育个案辅导记录案例俞某，男，10岁，小学五年级学生，单亲家庭。她和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一周后作业经常少做，甚至不做，母亲、老师批评后，就把自己反锁在家里，不上学，不说话，砸东西，逃避别人。原因...
小学生心理辅导个案记录平沟小学学生心理辅导个案学生姓名：李光欣班级：四年级辅导老师：王兵德时间：2016.3.19地点:学校心理咨询室家庭住址：黄羊镇平沟村一组个案分析：自卑畏怯的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，一旦受到了挫折,更加缺乏心理上的承受能力，总觉得自己不具备和他人同等的条件，确实不行，在激烈的竞争中，这种心理障碍是走向成功的大敌.1.个人因素通过观察，我发现李光欣也抱有许多的幻想，希望将其...
小学生心理辅导个案婷婷，女，１3岁，六年级学生。性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处。上课从不主动举手回答问题，即使被老师喊到也因紧张而说不完整，语言表达能力差。家庭作业经常不能完成。她的家离学校比较远，每天乘接送车上。下学。她的父亲在外打工，母亲上班，没有时间也没有精力与她交流沟通。一．主要心理问题分析通过几个月的观察与了...
小学生心理辅导个案个案一：一、案例介绍小君,男,小学三年级学生.成绩较差,尤其是这学期以来,成绩逐步下降.课堂上注意力不集中,一直昏昏沉沉、无精打采,老是趴在课桌上.不肯写作业,有时干扰同学上课.父母分居.根本没有心思管他,似乎对他放弃了.爷爷对他要求过于严苛.二、案例分析产生这样的原因是多方面的.1、家长方面,父母分居对孩子的心理造成了很大的影响,爷爷的高标准、严要求,给孩子带来更大的心理压力,而且容易让孩子产生...
小学生心理健康教育个案玉湖镇汾水小学学习文档仅供参考小学生心理健康教育个案个案一学生：余思佳班级：五年级辅导老师：马桂香地点:学校心理咨询室家庭住址:休宁县蓝田镇南塘村五陵村民组父母联系方式：案例介绍：婷婷，女，１2岁，五年级学生。性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处。上课从不主动举手答复问题，即使被老师喊到也因紧张而说不完整...
小学生心理辅导个案记录学生姓名时间家庭住址辅导目标：诊断：心理存在轻度的异常，其人格特征明显偏离正常，个体形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式，所以其心理疾病主要定性为“人格障碍”。目标：1、加强其个体的心理跟踪辅导，减少或改善对他人的攻击性行为、报复性行为等不良行为习惯。2、根据其自尊心强、好胜、希望与他人交往等心理，可以采取班级团体心理辅导，使到班集体的其它成员认识“悦纳自我...
《小学生心理辅导记录》小学生心理辅导记录（一）：基本状况文杰，男，１3岁，六年级新转来的学生。该生平时上课要么爱东张望，要么爱玩一些小玩意儿，与人交谈时很羞涩，听课时爱插嘴，但教师点他起来回答问题时，他却两眼茫然，教师将问题复述后，他依然如此。另外，在写生字时，他很容易将生字偏旁写颠倒，或者多笔划少笔划，听写时，如果是句子或者连续的几个词语，几乎一个字不会写。透过家访与家长多次沟通后了解到：该生...
前言生命、健康和阳光从来就是联系在一起的。生命不可缺失，失去了生命，便失去了一切。健康是生命的基石，失去了健康，生命就缺少了活力。阳光是生命的营养，没有了阳光就没有了光明和希望。我们的心灵同样需要阳光的沐浴。只有拥有阳光心态，呵护愉悦的身心，才能成就幸福的人生。https://www.ypppt.com/什么是心理健康小学生心理问题CONTENTS目录保持阳光心态什么是心理健康？我们每个人都有一颗与众不同的心，它会...
小学生心理健康教育主题班会目录1什么是健康？2为谁而学？3心理健康表现4如何解决？1.什么是健康？什么是健康？这就是健康吗？5什么是真正的健康？估计很多同学便会脱囗而出：“身体没病就是健康呗”其实这种理解是不全面的！6什么是真正的健康？世界卫生组织给健康下的定义为：健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。从世界卫生组织的定义可以看出，健康包涵了三个基本要素：躯体健康心...
小学生心理健康教育工作计划心理素质是人的素质的核心，是未来人才素质中一项重要内容，学校教育中促进学生身心协调发展，离不开心理健康教育。心理健康教育是学校教育应有的内容，加强心理健康教育可以帮助青少年学生全面提高心理素质，健全人格，增强承受当代社会各种心理压力和处理心理危机的能力，以应对未来社会日益激烈的竞争和挑战。学校心理健康教育工作步入科学化、规范化和专业化的轨道，培养学生健康的心理素质，也...
小学生心理健康评定量表MHRSP量表简介：小学生心理健康评定量表MHRSP来源自陈永胜（2000）编写的《小学生心理健康丛书──小学生心理诊断》。该量表没有编制智力测验的项目内容，因此，在运用该量表对小学生进行心理健康测量时，需要结合其它智力测验共同进行。注意：本量表不是自测问卷，需教师对学生进行评定。关键字：小学生心理健康、教师评定适用范围：小学生评定时间：约20分钟●指导语：本量表共80题，请根据您对学生的...
中学生心理健康标准１．自知：对自身的相貌、体型、体质、生理特点、体能、健康状况和心理动机、兴趣、态度、情感、情绪、能力、气质、性格、品德及智慧等有比较全面的认知，能满意地接受自己，努力发展自我，主动进行自我教育。对无法补救的生理缺陷，能坦然接受，不怨天尤人，自寻烦恼。２．自强：有理想、有生活目标，确信自己的存在对社会、对人类有价值、有意义。远大理想，为了实现理想，能给自己确定切实可行的目标。３...
1.Hello!(Howdoyoudo?)你好！2.Howareyou?-Imfine.Thankyou.andyou?你好吗？我很好。谢谢，你呢？3.Goodmorning/afternoon/evening/night.早上好/下午好/晚上好/晚安。4.Excuseme。(sorry.Imsorry)打搅一下(对不起/不好意思)5.Thankyou!谢谢你！6.Youarewelcome.不用谢。7.Howareyoutoday?今天还好吗？8.Nicetomeetyou.见到你很高兴。9.Whatsyourname?你叫什么名子啊？10.Mynameis×××.我叫×××。11.WhatcanIdoforyou?我能...
请党放心，强国有我XX中队主题班会2021年8月30日XX小学开学第第一一课前言/QIANYAN各位同学，经过了一个平安、愉快的暑假，我们满怀着新的希望迎来了2021年秋季开学。今天是新学期的第一天，我们带着对暑假生活的精彩记忆、怀着对新学期的美好向往，再次相聚，启航新征程。幸福生活来之不易，让我们在建党一百周年、抗战胜利七十六周年之际，重温革命先辈的奋斗历史，在快乐学习中领悟新时代少年的担当，用实际行动大声对党说“...
小学生防控近视小学生防控斤视手册国家卫生健康委疾控局首都医科大学附属北京同仁医院眼科防控近视系列手册2小学生篇策划疾控科小学生防控斤视手册国家卫生健康委疾控局策划首都医科大学附属北京同仁医院编著编宁仕主王李:利明2小学生篇疾控科前言我国儿童青少年近视问题一直备受社会广泛关注，近年来呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康。党中央、国务院高度重视儿童青少年近视防控工作，习近平总书记从国家和民族...
2020年小学生四年级期末评语1.你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像“”“”啄木鸟医生那样，捉掉身上白小懒虫。2.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不即时完成，字迹潦草，上...
