www.bzfxw.comICS03.200CCSA0014山西省地方标准DB14/T2223—2024代替DB14/T2223—2020山西省旅游资源分类、调查与评价2024-08-07发布2024-11-08实施山西省市场监督管理局发布www.bzfxw.comwww.bzfxw.comDB14/T2223—2024I目次前言..............................................................................II1范围................................................................................12规范性引用文件......
2024年咸宁旅游资源集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与咸宁旅游资源集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答...
旅游资源的形成和分布1．上海“世博会”冰岛馆的外观如同一个巨大的冰块，外墙装饰着火山岩石，展示了冰岛“极圈火岛”的特色。完成第（1）—（2）题。（1）冰岛旅游资源丰富，体现冰岛上述特色的旅游资源包括（）①冰川地貌②海蚀地貌③火山地貌④地热温泉⑤风蚀地貌A．①②④B．①③④C．②③⑤D．②④⑤（2）冰岛特色旅游资源的形成原因是（）①位于极圈内，干燥多风②地处高纬，气候寒冷③四面临海，海浪侵蚀④处在板块边界...
第二章旅游资源一、单项选择题据报道，由于全球变暖，两极的冰川、雪山和太平洋海岛危在旦夕，不少人想趁最后的机会造访它们。因此，所谓的“末日旅游”近年呈上升趋势。据此回答1—2题。1．下列因为全球气候变暖而成为濒危景点的是（）①乞力马扎罗山雪峰②澳大利亚大堡礁③大兴安岭森林④西湖风光A．①②B．①④C．②③D．③④2．“末日旅游”的不断上升可能带来的影响是（）A．使全球变暖的趋势减缓B．使南北差距缩小C．使生...
旅游资源的分类与特性课时安排：1课时教学目标：1．概括旅游资源的内涵和特性。2．区别自然旅游资源与人文旅游资源。教学重难点：重点：旅游资源的内涵、分类、特性。难点：旅游资源的特性。教具准备：有关挂图、自制图表等。教学方法：启发式教学与讨论相结合。教学过程：一、旅游资源的内涵1．旅游资源的概念：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种...
2015届广德实验中学中国旅游地理学案主备：李军生编号：4-10第一、二章《绪论》与《中国旅游资源概述》一、名词解释1．资源：2．旅游资源：3．自然旅游资源：4．人文旅游资源：5．气候：6．古树名木：7．植物园：8．动物园：9．人文旅游资源：10．古人类文化遗址：11．园林：二、填空题1．旅游地理是研究与、之间关系的学科。2．旅游地理学是一门新兴的学科，它将作为研究对象，其研究的内容是与旅游发展相关的多种地理问题，即...
我国的旅游资源学案【学习目标】1、了解我国主要的旅游资源2、在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产〞,举例说出其重要价值。【重点】我国主要旅游资源和世界遗产的分布【难点】对世界遗产的开发与保护【课前展示】向前来大连旅游的朋友介绍一下大连的旅游资源,并设计出三天的游玩路线。【学习过程】一、丰富多彩的旅游资源思考1：我国旅游资源丰富多彩的原因？活动1：网红城市——重庆,2019年五一三天小长假游客爆发式增长,...
1第四章水域风光旅游资源开发2第一节水域风光类型及功能第二节水域风光资源旅游开发3第一节水域风光类型及功能4地理常识5大兴安岭冈底斯山巴颜喀拉山祁连山东部阴山内流区外流区贺兰山6内流区外流区分界线:大兴安岭---阴山---贺兰山---祁连山(东端)---巴颜喀拉山---冈底斯山内流区中的外流区:外流区中的内流区:额尔齐斯河鄂尔多斯高原松嫩平原注意7黑龙江辽河海河黄河淮河长江珠江怒江雅鲁藏布江额尔齐斯河太平洋塔里木河澜沧江...
1.21.2旅游资源旅游资源一、旅游资源是指能够吸引旅游者产生旅游动机并实施旅游行为的事物与因素旅游资源的形成旅游者的角度：旅游业的角度：对旅游者的吸引力对旅游者的吸引力产生经济效益产生经济效益思考：但凡能吸引旅游者的事物和因素都是旅游资源，这种说法是否正确，为什么？二、旅游资源的特性1位置相对稳定2物质景象组合性自然景观美包括自然景观美包括::形象美，色彩美，形象美，色彩美，动态美，听觉美动态美，听觉...
1太平溪中心小学------覃文全2自学提示（第一课时）•任务:调查我们身边的旅游资源的特点。•要求：仔细观察教科书P1—5制订小组活动方案，先小组讨论，选代表在全班展示。评价：叙述的是否完整、正确。实践操作：动手做一做3活动目标:1.培养搜集、筛选、分析信息的能力和口语交际的能力；2.培养交流与合作的能力；3.激发对祖国、家乡的热爱。教学重难点：1、搜集家乡资源。2、了解社会民情和走进风景区。教学方法：指导、交流...
1授课教师：陈诚2教学目的：过本章的学习,掌握旅游资源的概念以及旅游资源对开展旅游业的重要性,熟悉旅游资源的分类方法,了解旅游资源的特点及其认识意义；认识旅游资源开发的必要性,熟悉其开发工作的主要内容和应当遵循的原则,认清开发与保护之间的辩证关系并熟悉旅游资源保护工作的实施原则和根本措施。3的保护。4第一节旅游资源的根旅游资源定义我国国家旅游局1992年在《中国旅游资源普查标准》中提到,旅游资源是指然界和人...
1第一节根本概念和理论根底第一节根本概念和理论根底第二节旅游资源和旅游地分类第二节旅游资源和旅游地分类第三节旅游资源和旅游地的体验性评价第三节旅游资源和旅游地的体验性评价第四节旅游资源的技术性评价第四节旅游资源的技术性评价第五节旅游地和旅游资源的综合性评估第五节旅游地和旅游资源的综合性评估第五章旅游资源和旅游地评价第五章旅游资源和旅游地评价2第五章旅游资源和旅游地评价第五章旅游资源和旅游地评价第...
1第一节旅游资源的分类与特性高二地理选修教材教学目标1．概括旅游资源的内涵和特性。2．区别自然旅游资源与人文旅游资源。31、旅游资源的概念自然界人类社会中，但凡对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发和利用、并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可以视为旅游资源。一、旅游资源的内涵42、旅游资源的形成条件有哪些•旅游者的角度：•旅游业的角度：对旅游者的吸引力产生经济效益和社会效益3、旅游资...
序曲：梦游序曲：梦游•风的脚步载我同路风的脚步载我同路•给我一双翅膀散发七色光辉给我一双翅膀散发七色光辉•飞到梦的天堂飞到梦的天堂•给我时间梦想燃烧我的希望给我时间梦想燃烧我的希望•飞向太阳飞向太阳零点乐队课程回忆：旅游概述课程回忆：旅游概述旅游是人们在社会文化生活中旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动的一种消闲性活动旅游活动的三个根本要素旅游活动的三个根本要素旅游资源（客体）旅游效劳业...
1第四章旅游资源2第一节旅游资源的根本概念一、旅游资源的定义1.但凡构成吸引旅游者的自然和社会因素,亦旅游者的旅游对象或目的物都是旅游资源。2.但凡能为人们提供旅游欣赏、知识乐趣、度假休闲、娱乐休息、探险猎奇、考察研究以及人民友好往来和消磨闲暇时间的客体和劳务都可称为旅游资源。3.凡属用于旅游业的资源,均属旅游资源。4.从现代旅游业来看,但凡能激发旅游者旅游动机,为旅游业所利用,并由此产生经济价值的...
1第一节旅游资源的分类与特性第二节旅游资源开发条件的评价第三节我国的旅游资源2旅游资源是吸引旅游者的重要因素，也是开展旅游业的物质基础。旅游业的开展依赖于旅游资源的开展和利用。想一想，你知道的旅游资源有哪些？导入新课导入新课3自然景观4人文景观5第一节旅游资源的分类与特性旅游资源的内涵旅游资源的类型旅游资源的特性6知识目标1．掌握旅游资源的内涵、分类。2．了解旅游资源开发条件的评价以及我国的旅游资源概...
旅游资源的评价1．近年来格陵兰岛的冰原面积不断缩小。研究表明，如果格陵兰岛的冰雪全部融化，地球海平面将上升0．5米。回答第1、2题。1．冰原面积缩小的原因主要是A．日照时间增加B．降雪量减少C．板块运动加剧D．全球气候变暖2．若上述现象在地球上普遍出现，其带来的影响可能有A．生物生存环境改变B．全球淡水资源增加C．海岸线长度增加D．气温下降，蒸发减弱2．阅读材料，回答下列问题。材料一：第41届世界博览会在中国上...
我国的旅游资源1．阅读下列材料，回答问题。2000年以来，每年到九寨沟的游客都超过100万人次。旅游业的兴旺使大量的饭店、商场、宾馆、旅行社等涌进九寨沟内，污水垃圾遍地，九寨沟管理监测结果表明，九寨沟的水体已经有富营养化的趋势，湖泊有沼泽化倾向。(1)旅游旺季时，九寨沟景区人满为患，大大超过了其环境承载量。你认为该如何解决这一问题？(2)从旅游规划、环境容量及游客承载量三个方面分析九寨沟应怎样开展生态旅游。2...
